Teknik Menulis Karangan BAHASA MELAYU

Mula-mula saya kenal teknik pasang siap karangan seperti MaLaP, IMBAKUP dan KECAHA ni masa Tingkatan 3. Sebelum tu, setiap kali cikgu suruh tulis karangan, saya akan terkial-kial nak bina perenggan pendahuluan dan cari isi. Lepas belajar formula ni, saya rasa lebih yakin sebab hanya perlu ikut langkah satu per satu. Untuk perenggan pendahuluan, teknik MaLaP sangat membantu. Biasanya saya akan guna ayat masa seperti "Pada masa kini" atau "Sejak kebelakangan ini" sebagai pembuka. Lepas tu saya sambung dengan latar masyarakat, contohnya "masyarakat Malaysia khususnya golongan remaja sering berdepan dengan isu...". Akhir sekali saya masukkan persoalan, sebagai contoh "Persoalannya, apakah langkah-langkah yang boleh diambil untuk menangani masalah ini?". Struktur ini memang kemas dan sesuai dengan format kecaha BM dan teknik menulis karangan sekolah rendah mahupun menengah. Bila masuk perenggan isi, barulah saya gunakan teknik IMBAKUP. Saya akan mula dengan Idea yang jelas. Contohnya, jika tajuk tentang gejala sosial, idea saya mungkin "Penguatkuasaan undang-undang yang tegas merupakan langkah utama". Kemudian saya jawab soalan Mengapakah: mengapa langkah itu penting, siapa yang terlibat, dan kaitan dengan masyarakat. Di sini saya kadang-kadang guna prinsip teknik 5W1H bahasa Melayu (apa, siapa, bila, di mana, mengapa, bagaimana) supaya huraian lebih lengkap. Seterusnya, saya terangkan Bagaimanakah – iaitu cara pelaksanaan atau contoh konkrit. Contohnya, "pihak berkuasa perlu menjalankan rondaan berkala di kawasan panas dan mengadakan operasi khas". Lepas itu baru saya huraikan Kesan, seperti "tindakan ini dapat mengurangkan kadar jenayah dan mewujudkan persekitaran yang lebih selamat". Bahagian paling seronok bagi saya ialah Ungkapan Menarik. Di sinilah saya masukkan peribahasa atau kata-kata hikmah. Contoh ungkapan menarik yang saya selalu guna ialah "melentur buluh biarlah dari rebungnya", "sedikit-sedikit, lama-lama menjadi bukit" atau "bagai aur dengan tebing" bila sentuh tentang kerjasama. Kalau buntu cari peribahasa, saya akan gantikan dengan kata-kata tokoh atau dalil ringkas. Cikgu pernah pesan, sekurang-kurangnya tiga peribahasa dalam satu karangan sudah cukup untuk nampak matang. Akhir perenggan isi, saya akan buat Penegasan semula isi. Ayatnya tidak perlu panjang, contoh: "Jelaslah bahawa penguatkuasaan undang-undang yang tegas mampu membanteras gejala sosial dalam masyarakat". Ini menutup perenggan dengan kemas. Untuk perenggan penutup, teknik KECAHA (Kesimpulan, Cadangan, Harapan) memang mudah diingat. Saya mula dengan "Kesimpulannya," dan rumuskan semula topik. Kemudian saya berikan beberapa cadangan seperti "semua pihak hendaklah bekerjasama" atau "remaja perlulah berdisiplin dan bijak memilih rakan". Akhir sekali saya nyatakan harapan, contohnya "Harapan saya agar masalah ini dapat dibendung supaya negara kita terus aman dan sejahtera". Formula KECAHA karangan ini sangat membantu saya elak penutup yang tergantung. Satu lagi tips kecil yang saya guna ialah menyediakan senarai ringkas kata pemula perenggan seperti "Selain itu", "Di samping itu", "Akhir sekali", supaya perenggan nampak lebih mengalir. Bila semua teknik ini digabungkan – MaLaP, IMBAKUP dan KECAHA – karangan jadi teratur, cukup bilangan perenggan dan lebih senang untuk pemeriksa beri markah tinggi. Saya sendiri nampak peningkatan markah Bahasa Melayu lepas konsisten guna formula ini, terutama untuk Bahagian A respons terhad dan Bahagian B respons terbuka. Kalau anda sedang ulang kaji, cuba tulis satu karangan penuh hanya dengan berpandukan kata kunci MaLaP, IMBAKUP dan KECAHA di kertas draf. Lama-lama, anda akan ingat secara automatik tanpa perlu tengok nota lagi.