Automatically translated.View original post

At the start of Primary 1, you should gradually take on more responsibility.

At the start of Primary 1, you should gradually take on more responsibility.

The beginning of Primary 1 is a significant transition for children, from a parent to a lot of help, to a time when children have to start taking care of themselves and taking more responsibility.

But "self-responsible" does not mean that parents have to let their children do everything immediately.

Children still need teaching, warning and help.

The important thing is to gradually reduce your help and increase what you do by yourself.

🎒 It's easy for a first-grader to take responsibility.

1. Take care of your own supplies

Such as bags, shoes, water bottles, rice boxes, stationery and school supplies.

It is not necessary for the child to be completely manageable in the first place, but rather to start practicing that.

"Our stuff. We have to take care."

2. Prepare to go to school

Let your children start looking at the school schedule or items and arrange the bags yourself.

Parents can be re-examined, but not necessarily provided all daily.

3. Do the morning routine

Such as waking up, going to the bathroom, dressing up, brushing your teeth, eating food, wearing shoes, and preparing your bag.

Parents may still have to warn, but the goal is for their children to gradually remember their own routine sequences.

4. Responsible for small tasks in the house.

For example, store toys, store plates after eating, put clothes in a basket, or arrange your own things.

Because responsibility does not stem from ordering that

"Responsible."

But through repeated actions in everyday life,

5. Responsible for your own work

When you have homework or an assignment, you should start learning that

"This job is my job."

Parents can explain, help organize, but should not replace every step.

❤️ And how much should parents help?

Try to change from

"I'll make it because I won't be in time."

Is

"I'm warning you, but I'll do it myself."

Or

"What else do I have to do now? Think about it."

Because sometimes children are not "irresponsible."

But the kids still don't know where to start or what to do.

Here are the opportunities for EF training and self-management skills.

🚩 What parents should observe

If the child is in grade 1 and must give the adult

* Dress up every day

* Prepare all the bags

* Keep it forever

* Warn all steps

* Do homework or prepare instead

* Keep following the same story repeatedly, and you can't do it yourself.

It may not be a rush to conclude that "lazy children" or "irresponsible."

But look at what difficulties children have, such as

Procedural sequencing, working memory, concentration, self-control, time management, or self-help skills.

🌱 The goal is not for you to "do everything."

But you have to do more and more of what you can.

From

Parents Make → Parents Help → Parents Remind → Children Do It Yourself

This is a responsibility training process that works for children.

Because the first grade is not just literacy.

But children are learning that

"I can take care of myself."

"I have my own duty."

"If I can't, I can get help."

"And I can gradually learn to do better."

This is the basis of growing up to be a self-supporting and self-responsible child in the long run.

CR.Happy Kids Child Development Clinic

# Choose a school for children # You don't want to go to school # Children's school # Children go to school on the first day

9/29 Edited to

... Read moreในช่วงที่ลูกเริ่มเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นช่วงเวลาสำคัญที่เด็กจะได้เรียนรู้การดูแลตัวเองและรับผิดชอบหน้าที่ต่าง ๆ มากขึ้นจริงๆ จากประสบการณ์ส่วนตัวของหลายครอบครัว จะเห็นว่าการฝึกให้ลูกมีความรับผิดชอบไม่จำเป็นต้องปล่อยให้ทำเองทุกอย่างทันที แต่ควรเป็นการสอนและค่อยๆ ลดการช่วยเหลือลงไปเรื่อยๆ เพื่อให้เขาเกิดความมั่นใจและเข้าใจว่าการรับผิดชอบเป็นสิ่งที่ทำได้ในชีวิตประจำวัน เช่น การดูแลของใช้ส่วนตัว เพียงแค่เริ่มจากการจัดกระเป๋าโรงเรียนเอง การเตรียมขวดน้ำหรืออุปกรณ์การเรียนง่ายๆ ก่อนออกจากบ้านเป็นประจำจะช่วยให้เขาจดจำและเห็นความสำคัญของสิ่งเหล่านี้มากขึ้น นอกจากนี้ การแบ่งงานเล็ก ๆ ภายในบ้านอย่างการเก็บของเล่นหลังเล่น หรือช่วยเก็บจานหลังมื้ออาหารก็เป็นวิธีที่ดีในการสร้างนิสัยรับผิดชอบและรู้จักช่วยเหลือตัวเอง ลูกจะได้เรียนรู้ว่าหน้าที่เล็ก ๆ เหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของการอยู่ร่วมในสังคมและในครอบครัว ซึ่งเป็นประสบการณ์ที่มีค่ามาก การที่พ่อแม่เปลี่ยนคำพูดจาก "เดี๋ยวแม่ทำให้" เป็น "ลองทำเองก่อนนะ เดี๋ยวแม่ช่วยเตือน" ทำให้ลูกได้รับโอกาสได้ฝึกคิดวางแผนและจัดลำดับขั้นตอนของตัวเองอย่างเหมาะสม ซึ่งเป็นทักษะ EF ที่สำคัญในการพัฒนาทักษะการจัดการตัวเองและสมาธิด้วย ในกรณีที่ลูกยังมีความยากลำบากในการรับผิดชอบหน้าที่ อาจไม่ใช่เรื่องของความขี้เกียจ แต่เป็นสัญญาณที่พ่อแม่ควรสังเกตถึงปัญหาทักษะต่าง ๆ เช่น การจัดลำดับขั้นตอน ความจำ และสมาธิ การค่อย ๆ สอดส่องและให้คำแนะนำ รวมถึง ฝึกฝนอย่างต่อเนื่องจะช่วยให้ลูกเรียนรู้และสามารถทำหน้าที่ของตัวเองได้ดีขึ้นอย่างมั่นคง สุดท้ายสิ่งสำคัญที่พ่อแม่ควรยึดถือคือ เป้าหมายไม่ใช่ให้ลูก "ทำได้ทุกอย่าง" แต่เป็นการค่อย ๆ เพิ่มขีดความสามารถของลูกในแต่ละวันอย่างต่อเนื่อง โดยมีพ่อแม่เป็นแรงสนับสนุนและผู้ช่วยที่พร้อมจะให้คำแนะนำเมื่อเขาต้องการ เพื่อสร้างพื้นฐานสำคัญของความรับผิดชอบและความมั่นใจในตัวเองสำหรับการเติบโตที่จะเกิดขึ้นในอนาคต