D3: Deliver – สอนยังไงให้คน ”อยากเรียนกับเรา“

D3: Deliver – สอนยังไงให้คน "อยากเรียนกับเรา"

.

ถ้าคุณคือคนที่ต้อง "สอน" หรือ "ส่งต่อการเรียนรู้" ให้ใครซักคน ไม่ว่าจะในห้องเทรน หรือแม้แต่ในห้องประชุม D3 ตัวนี้สำคัญมาก เพราะมันคือ “การนำเสนอการเรียนรู้” ให้เกิดพลังจริง

.

สิ่งแรกที่โค้ชชมอยากชวนคิดคือ...

“เราไม่ได้มาเหนือผู้เรียน”

เราแค่ “มาแบ่งปัน” มุมมองนี้จะช่วยให้เราสร้างพื้นที่การเรียนรู้ที่ปลอดภัย เปิดใจ และเต็มไปด้วยพลังบวก

.

บรรยากาศแบบไหนที่สมองเรียนรู้ได้ดี?

คำตอบคือ บรรยากาศที่ไม่เครียดเกินไป ไม่กดดัน แม้จะมีเคสจริงให้วิเคราะห์ ก็ต้องเป็น “ความเครียดที่ดีต่อการเรียนรู้”

ไม่ใช่ความเครียดที่ทำให้คนปิดใจ

.

เทคนิคสำคัญคือรู้จัก "สมอง" ของคนเรียน

โค้ชชมใช้ Brain-Based Learning มาเป็นแนวทางเสมอ เพราะมันช่วยให้รู้ว่า

.

คนเรียนรู้ยังไง

.

สมองชอบอะไร

.

จังหวะไหนที่พลังงานตก แล้วจะกระตุ้นกลับมายังไง

.

แล้ว "สไตล์ผู้สอน" สำคัญมั้ย?

แน่นอนค่ะ สำคัญมาก บางคนชอบเล่าเรื่อง บางคนเน้นกิจกรรม บางคนใช้การ facilited

ไม่ว่าจะสไตล์ไหน ต้อง ยืดหยุ่นกับกลุ่มเป้าหมาย เพราะถ้าเราไปพูดยาวๆ กับกลุ่มที่ชอบเคลื่อนไหว เช่น น้องๆ Gen Z พลังงานก็จะหายวับไปกับตา

.

Deliver ที่ดีจึงไม่ใช่แค่ “สอนให้เข้าใจ” แต่ต้อง “พาคนอิน และรู้สึกมีส่วนร่วมกับการเรียนรู้”

และนั่นคือหัวใจของ D3

.

ใครอยากสอนให้คนฟังแบบตั้งใจ อย่าลืมออกแบบ Deliver ให้ “เข้าถึงใจ” ผู้เรียนด้วยนะคะ

แล้วเจอกันในโพสต์หน้า D4: Determine ค่ะ โค้ชชมจะมาเล่าต่อเรื่อง “การประเมินผลการเรียนรู้” ให้ฟังค่ะ

.

โค้ชชม - ชมพูนุช โตเจริญ

Creative Learning Coach

โค้ชที่ชอบนำความคิดสร้างสรรค์มาใส่ในการเรียนรู้เป็นประจำ

.

#CoachChom #coachchom #CreativeLearningCoach #SuperDynamicPractitioner #SuperDynamicfunergy #SuperDynamicTraining #IceBreaking #BrainBasedLearning #ActivityBasedLearning #Workshop #workshoptiktok #ครีเอทีฟ #creative #creativediybyโค้ชชม #สอน #วิทยากร #โค้ช #SuperDynamicPactitioner #SuperDynamicAdvance #BrainBasedPrinciples #CreativeThinking

2025/9/8 แก้ไขเป็น

... อ่านเพิ่มเติมการสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่ดีไม่ใช่เรื่องง่าย แต่ถ้าเราเข้าใจสมองและลักษณะนิสัยของกลุ่มเป้าหมาย จะช่วยให้การสอนมีประสิทธิภาพมากขึ้น จากประสบการณ์ของโค้ชชม การใช้ Brain-Based Learning ทำให้เราเห็นจังหวะพลังงานของผู้เรียนและสามารถปรับกิจกรรมให้เหมาะสม เช่น การสลับการบรรยายกับกิจกรรมกลุ่ม เพื่อหลีกเลี่ยงความเหนื่อยล้าทางสมอง นอกจากนี้ การทำความเข้าใจลักษณะของผู้เรียน เช่น Gen Z ที่ชอบเคลื่อนไหวและไม่อยู่นิ่งนาน ๆ จะช่วยให้เราออกแบบการสอนให้สนุกและไม่เคร่งเครียดเกินไป นี่คือเทคนิคที่สำคัญสำหรับการ Deliver ที่สร้างพลังบวกและเปิดใจให้ผู้เรียนเข้ามามีส่วนร่วม ในแง่ของการสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้ โค้ชชมเน้นย้ำว่าการมาเพื่อแบ่งปัน ไม่ใช่มาเหนือกว่าใคร เป็นกุญแจสำคัญที่จะทำให้ผู้เรียนเปิดรับอย่างเต็มที่ และในทางปฏิบัติการออกแบบเนื้อหาและรูปแบบการสอนที่แตกต่างกันออกไปตามความต้องการของผู้เรียนแต่ละกลุ่ม ก็ช่วยเพิ่มระดับความเข้าใจและความสนใจได้อย่างชัดเจน สำหรับใครที่อยากเข้าใจลึกกว่านี้ โค้ชชมยังแนะนำให้ติดตาม D4: Determine ซึ่งจะพูดถึงเทคนิคการประเมินผลการเรียนรู้ เพื่อช่วยให้การสอนของเราไม่ใช่แค่การนำเสนอ แต่เป็นการส่งต่อการเรียนรู้ที่จับต้องได้และต่อเนื่อง