実際の試験パートB教育学者を含む
📌学者研究の位置、パートB
私たちは自分たちでダルマ・ランシット試験センターで試験を受けました。
このポジションでは、中央地区1試験センターです。
🌱本当にパートBのこの実地試験に行ったことがあると言っています。多くの機関。
アカウントと合格しない試験の両方があります。各試験には多くの人と少数の人がいます。
✨12月7日の最終ラウンドです、あなたのお母さん!！！ 「多くの人々」という言葉はこんな感じです。試験室を出た後、彼らが座るための席はほとんどありません。道路の両側の席は受験者やフォロワーでいっぱいです。食べるということは、橋を渡って購入待ち行列に入ることです。通常はこのくらいではありません。
🇹🇭さて、その日の朝、友人は朝9時の間に非常に早く行ったと思ってご飯を包みましたが、間違っていました、多分たくさんの人と一緒に座って、最初に試験室に入らなければならず、食べ物であろうと食事であろうと何であろうと、すべてを預けなければなりませんでした、読むために本を準備する体格に限定されなければなりませんでした。
💚でも正直に言うと、私は急いで食事をしなければならず、物資を預け、機材を準備して試験室に入らなければなりません。待たなければなりません。水を食べて、席を見つけて、待って、少し本を読んで、午後に試験室に行かなければなりません。
📌🌱私はついにそれをすることができないと言います、私は負ける準備ができていません。私がそれを読むとき、私はすべての試験を受けることを願っています。それはそのようなものです。パートAであろうとパートBであろうと、試験の発表日に私の名前と姓が含まれていることを願っています。私は願っています、笑。
✨✨私の友人の皆さんに充実をお祈りします。✨✨
ใครที่เสิร์ช “อ่านวนไป ชาแนล” เพราะอยากได้แนวข้อสอบนักวิชาการศึกษา ภาค ข (ท้องถิ่น) แบบจับทางได้เร็ว ๆ เราแนะนำให้ใช้เป็น “ชุดฝึกจับประเด็น” มากกว่าท่องคำตอบนะคะ เพราะข้อสอบจริงจะชอบถามแบบเปลี่ยนคำ ถามอำนาจหน้าที่/นิยาม/องค์ประกอบ แล้วให้เลือกตัวเลือกที่ถูกที่สุด จากที่ไล่อ่านข้อสอบจริงที่แชร์กัน (แนวอ่านวนไป ชาแนล) บวกกับที่เราเจอเวลาไปสนามสอบ หัวข้อที่โผล่บ่อย ๆ จะวนอยู่ประมาณนี้ 1) พ.ร.บ.การศึกษาแห่งชาติ และเรื่อง “รูปแบบการจัดการศึกษา” - แยกให้ชัด: การศึกษาในระบบ/นอกระบบ/ตามอัธยาศัย ต่างกันตรงการจัดหลักสูตร ความยืดหยุ่น และหน่วยงานที่กำกับ - คำถามชอบมาแนว “ข้อใดไม่ใช่/ข้อใดถูกต้องทั้งหมด” ต้องอ่านคำสำคัญให้ครบ 2) งานบริหารบุคคล/องค์กรด้านการศึกษา เช่น ก.ค.ศ. - มักถามโครงสร้าง บทบาท หน้าที่ ประธาน/กรรมการโดยตำแหน่ง และวาระการดำรงตำแหน่ง - ถ้าอ่านจากสรุปของอ่านวนไป ชาแนลแล้ว ให้กลับไปดูต้นทางในกฎหมายหรือประกาศที่เกี่ยวข้องอีกครั้ง จะช่วยกันหลงเวลาตัวเลือกหลอก 3) ระบบ/คำย่อที่ชอบออก: LEC, IEP, LD และงานเด็กพิเศษ - IEP เน้น “แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล” วัตถุประสงค์คือให้เหมาะกับผู้เรียนรายคน - LD/เด็กพิเศษ ข้อสอบจะชอบถามความหมาย แนวทางช่วยเหลือ และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง - LEC เจอแนวถามเรื่องการจัดเก็บ/ตรวจข้อมูล และการใช้ข้อมูลเพื่อพัฒนาคุณภาพการศึกษา 4) ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต / การเทียบระดับ / การออกใบรับรอง - ชอบถาม “ใครมีอำนาจ” และ “เอกสาร/การรับรอง” ต้องฝึกทำโจทย์แนวอำนาจหน้าที่เยอะ ๆ ทริคอ่าน “อ่านวนไป ชาแนล” ให้คุ้ม (ฉบับคนลงสนามสอบจริง) - รอบแรก: ทำข้อสอบแบบจับเวลา แล้ววงหัวข้อที่ผิด - รอบสอง: กลับไปอ่านกฎหมาย/นิยามเฉพาะจุดที่ผิด (อย่าอ่านใหม่ทั้งเล่ม จะไม่ทัน) - ทำชีท 1 หน้า: สรุปคำย่อ (LEC/IEP/LD), หน่วยงาน, อำนาจหน้าที่, และคำจำกัดความที่ชอบออก ส่วนเรื่องวันสอบที่คนแน่นมาก ๆ แบบศูนย์สอบใหญ่ ๆ (อย่างธรรมศาสตร์ รังสิต) เราแนะนำเพิ่มจากประสบการณ์ตรงเลยว่า เตรียม “แผนเวลา” ไว้ด้วย: ไปก่อนเวลา เผื่อฝากของ/เข้าห้องน้ำ และเตรียมของกินที่หยิบง่าย เพราะพักเที่ยงอาจต้องรีบมาก อ่านหนังสือได้น้อยกว่าที่คิดค่ะ ถ้าใครกำลังเก็บภาค ข อยู่ ขอให้ใช้ข้อสอบจริงแนวอ่านวนไป ชาแนลเป็นตัวชี้จุดอ่อน แล้วเติมด้วยการอ่านหลัก/ข้อกฎหมายที่เกี่ยวข้อง รับรองว่าจับทางข้อสอบได้ไวขึ้นจริง ๆ