ครูไทยกว่า 4.4 แสนคน กว่า 37% ยังไม่มีวิทยฐานะ สะท้อนระบบข้าราชการครูยังต้องเร่งพัฒนา
ก.พ. สรุปกำลังคนภาครัฐปี 2567 พบครูไทย 444,168 คน มากที่สุดในทุกกระทรวง แต่ยังไม่มีวิทยฐานะกว่า 162,849 คน หรือ 37% ส่วนที่เหลือส่วนใหญ่เพิ่งอยู่ระดับชำนาญการและชำนาญการพิเศษ ขณะที่ข้าราชการชายกว่า 1 ใน 3 เป็นตำรวจ และเพศหญิงส่วนใหญ่เป็นครู วิทยฐานะถือเป็นตัวชี้วัดความก้าวหน้าในอาชีพครู ต้องผ่านการประเมินระบบดิจิทัล (DPA) เพื่อเลื่อนข ั้นและเพิ่มโอกาสพัฒนาอาชีพ ตัวเลขนี้สะท้อนปัญหาที่รัฐต้องเร่งแก้ไขเพื่อยกระดับคุณภาพบุคลากรทางการศึกษาไทย
#ข่าวtiktok #ข้าราชการครู #ข่าวนักเรียน #ข่าวการศึกษา #กระทรวงศึกษาธิการ
การไม่มีวิทยฐานะของครูไทยถึง 37% แสดงให้เห็นว่าการพัฒนาและยกระดับอาชีพครูยังมีช่องว่างใหญ่ที่ต้องเร่งแก้ไข ในฐานะคนที่เคยทำงานในสายการศึกษา ผมเห็นว่าการส่งเสริมการผ่านระบบประเมินดิจิทัล (DPA) ควรมีการสนับสนุนอย่างจริงจัง ตั้งแต่ระบบอบรมที่เข้าถึงง่ายและมีแรงจูงใจที่ชัดเจน สโลแกน #ครูปฐมวัย เป็นอีกหนึ่งแนวทางที่ช่วยสร้างภาพลักษณ์และเพิ่มความภูมิใจให้กับครูในระดับปฐมวัย ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นสำคัญของการเรียนรู้เด็ก เพื่อให้ครูเหล่านี้มีกำลังใจและเป้าหมายชัดเจนในการพัฒนาตนเอง นอกจากนี้ รัฐและหน่วยงานที่เกี่ยวข้องควรปรับปรุงระบบบริหารงานบุคคล และเพิ่มช่องทางการฝึกอบรมที่เข้ากับสถานการณ์ปัจจุบัน เช่น การเรียนออนไลน์แบบมีประสิทธิภาพ เพื่อเปิดโอกาสให้ครูที่ยังไม่มีวิทยฐานะเติบโตทางอาชีพได้อย่างรวดเร็วและยั่งยืน จากประสบการณ์ส่วนตัว ผมเห็นว่าการเน้นพัฒนาวิทยฐานะไม่ได้หมายถึงแค่การเลื่อนขั้นอย่างเดียว แต่เป็นการสร้างความเชื่อมั่นและคุณภาพในการสอนที่ส่งต่อไปยังนักเรียนอย่างแท้จริง
