ในยุคที่เทคโนโลยีพัฒนาอย่างรวดเร็ว การใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) เช่น ChatGPT ได้กลายเป็นเครื่องมือสำคัญในการเรียนรู้และค้นหาข้อมูลอย่างรวดเร็วสำหรับเด็กและเยาวชน แต่ความกังวลเกี่ยวกับผลกระทบต่อจิตใจและอารมณ์ของเด็กยังคงเป็นประเด็นที่ต้องให้ความสนใจอย่างมาก ตามที่นางนฤมล ภิญโญสินวัฒน์ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการกล่าวไว้ การขาดมาตรการดูแลและกฎเกณฑ์ที่ชัดเจนอาจทำให้เด็กได้รับข้อมูลหรือคำแนะนำจาก AI ที่ผิดพลาดหรือไม่เหมาะสม นำไปสู่ผลลัพธ์ด้านลบ เช่น ความเครียด ความสับสน หรือแม้แต่รายงานเคสในต่างประเทศที่เด็กบางรายถึงกับยุติชีวิตตามคำแนะนำจาก AI นั้น ซึ่งนับเป็นสัญญาณเตือนที่สำคัญ เพื่อแก้ไขปัญหาดังกล่าว กระทรวงศึกษาธิการจึงเน้นย้ำว่าจะต้องจัดทำมาตรการควบคุมการใช้ AI ในการศึกษาตั้งแต่ต้น เพื่อให้การใช้เทคโนโลยีนี้อยู่บนพื้นฐานของความรับผิดชอบและความปลอดภัยสำหรับเด็กไทย โดยมีแผนที่จะบรรจุแนวทางการใช้งาน AI ลงในแผนการศึกษาชาติ เพื่อเป็นกรอบกำกับและให้ครู ผู้ปกครอง รวมทั้งนักเรียนมีความเข้าใจและตระหนักในการใช้งานอย่างเหมาะสม นอกจากนี้ ยังต้องมีการอบรมและให้ความรู้แก่ครูและผู้ปกครองในการรับมือและสังเกตอาการหรือผลกระทบทางจิตใจที่อาจเกิดขึ้นจากการใช้ AI ตลอดจนสนับสนุนการพัฒนาเครื่องมือช่วยคัดกรองและจัดการความเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับ AI ในผู้เรียนอย่างใกล้ชิด การใช้ AI ในการศึกษาแม้จะมีประโยชน์มากมาย แต่การใส่ใจถึงผลกระทบทางจิตใจและอารมณ์ รวมถึงการตั้งมาตรการดูแลอย่างเหมาะสม ย่อมเป็นสิ่งจำเป็นเพื่อปกป้องเด็กไทยให้อยู่ในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ปลอดภัยและสร้างสรรค์ในยุคดิจิทัล