การปิดโรงเรียนในพื้นที่ชายแดนซึ่งมีจำนวนเพิ่มขึ้นเป็น 990 แห่งนั้น ถือเป็นมาตรการเพื่อความปลอดภัยสูงสุดของเด็กนักเรียนและบุคลากรทางการศึกษาในพื้นที่เสี่ยง การใช้โรงเรียนปลอดภัยเป็นศูนย์พักพิงช่วยให้ชุมชนมีสถานที่ปลอดภัยสำหรับอพยพในยามวิกฤต นอกจากนี้ การจัดเตรียมถุงการเรียนรู้และแผนการเรียนชดเชยทั้งแบบ On-hand และออนไลน์ ช่วยลดผลกระทบทางการศึกษาที่อาจเกิดขึ้นทำให้เด็กไม่หลุดจากระบบการเรียนรู้ ในภาพรวม การดำเนินการของกระทรวงศึกษาธิการร่วมกับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องจัดทีมอาชีวะลงพื้นที่ตั้งครัวประกอบอาหารในศูนย์พักพิง แสดงถึงความร่วมมือและความเอาใจใส่ต่อสภาพความเป็นอยู่ของประชาชนที่ได้รับผลกระทบอย่างแท้จริง ทั้งนี้ ควรเน้นการสื่อสารและการติดตามสถานการณ์อย่างใกล้ชิดจากฝ่ายความมั่นคง เพื่อให้โรงเรียนได้รับการประเมินความปลอดภัยตามมาตรฐาน และเปิดทำการเรียนการสอนได้อย่างปลอดภัยเมื่อสถานการณ์เอื้ออำนวย สำหรับผู้ปกครองและนักเรียน การส่งเสริมให้เข้าถึงการเรียนออนไลน์อย่างเต็มที่ รวมทั้งจัดกิจกรรมส่งเสริมการเรียนรู้แบบ On-hand จะช่วยรักษาคุณภาพการศึกษาของเด็กในช่วงเวลาที่สถานการณ์บังคับให้ต้องปิดโรงเรียน การเตรียมความพร้อมในเรื่องอุปกรณ์และการเชื่อมต่ออินเทอร์เน็ตจึงเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้เด็กทุกคนได้รับโอกาสทางการศึกษาที่เท่าเทียมกัน ท้ายสุด การใช้โรงเรียนปลอดภัยเป็นศูนย์พักพิงนอกจากจะช่วยปกป้องชุมชนแล้วยังเป็นการใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ให้เกิดประโยชน์สูงสุดในสถานการณ์ฉุกเฉิน ทำให้พื้นที่ชายแดนมีความมั่นคงและพร้อมรับมือกับเหตุการณ์ต่างๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น