🎧 TOEIC Listening āļ‚āđ‰āļ­ 2

🎧 TOEIC Listening Part 1

āļ§āļąāļ™āļ™āļĩāđ‰āļĄāļĩāļĄāļēāđƒāļŦāđ‰āļĨāļ­āļ‡ 3 āļ‚āđ‰āļ­

āļŸāļąāļ‡āđāļ•āđˆāļĨāļ°āļ‚āđ‰āļ­āđƒāļŦāđ‰āļ”āļĩ āđāļĨāđ‰āļ§āđ€āļĨāļ·āļ­āļāļ„āļģāļ•āļ­āļšāļ—āļĩāđˆāļ„āļīāļ”āļ§āđˆāļēāđƒāļŠāđˆāļ—āļĩāđˆāļŠāļļāļ” ðŸ‘€

āļĨāļ­āļ‡āļ„āļ­āļĄāđ€āļĄāļ™āļ•āđŒāļ„āļģāļ•āļ­āļšāđ„āļ§āđ‰āļāđˆāļ­āļ™āļ§āđˆāļēāđ„āļ”āđ‰ A / B / C / D āļ­āļ°āđ„āļĢāļāļąāļ™āļšāđ‰āļēāļ‡

āđƒāļ„āļĢāļĄāļąāđˆāļ™āđƒāļˆāļ§āđˆāļēāđ„āļ”āđ‰ 3/3 āļĄāļēāļĨāļ­āļ‡āļāļąāļ™! ðŸ”Ĩ

#TOEIC #TOEICListening #āļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ #āļ•āļīāļ§āļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ #āļ•āļīāļ”āđ€āļ—āļĢāļ™āļ”āđŒ

2 āļ§āļąāļ™āļ—āļĩāđˆāđāļĨāđ‰āļ§āđāļāđ‰āđ„āļ‚āđ€āļ›āđ‡āļ™

... āļ­āđˆāļēāļ™āđ€āļžāļīāđˆāļĄāđ€āļ•āļīāļĄāļāļēāļĢāļāļķāļāļŸāļąāļ‡ TOEIC Listening Part 1 āļ”āđ‰āļ§āļĒāđāļšāļšāļāļķāļāļŦāļąāļ”āļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļĢāļđāļ›āļ āļēāļžāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļŠāđˆāļ§āļĒāđƒāļŦāđ‰āđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆāļšāļĢāļīāļšāļ—āđāļĨāļ°āļˆāļąāļšāđƒāļˆāļ„āļ§āļēāļĄāđ„āļ”āđ‰āļ”āļĩāļ‚āļķāđ‰āļ™āļĄāļēāļ āđ€āļĄāļ·āđˆāļ­āļĨāļ­āļ‡āļŸāļąāļ‡āļŠāļĨāļąāļšāļāļąāļšāļāļēāļĢāļ”āļđāļ āļēāļž āđ€āļĨāļ·āļ­āļāļ„āļģāļ•āļ­āļšāļ—āļĩāđˆāļ–āļđāļāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļ•āļēāļĄāļŠāļīāđˆāļ‡āļ—āļĩāđˆāđ„āļ”āđ‰āļĒāļīāļ™ āļ§āļīāļ˜āļĩāļ™āļĩāđ‰āđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļĄāļēāļāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļœāļđāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļāļķāļāļŠāļāļīāļĨāļāļēāļĢāļˆāļąāļšāđƒāļˆāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļģāļ„āļąāļāđāļĨāļ°āļĢāļēāļĒāļĨāļ°āđ€āļ­āļĩāļĒāļ”āļ—āļĩāđˆāļˆāļģāđ€āļ›āđ‡āļ™āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ—āļģāļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļš TOEIC āđāļ™āļ°āļ™āļģāđƒāļŦāđ‰āļŦāļēāđ€āļ§āļĨāļēāļŸāļąāļ‡āļšāđˆāļ­āļĒ āđ† āđ‚āļ”āļĒāļŸāļąāļ‡āđāļšāļšāđ„āļĄāđˆāļ”āļđāļ„āļģāļ•āļ­āļšāļāđˆāļ­āļ™ āļžāļĒāļēāļĒāļēāļĄāļˆāļąāļšāđƒāļˆāļ„āļ§āļēāļĄāļˆāļēāļāđ€āļŠāļĩāļĒāļ‡āđāļĨāļ°āļ āļēāļž āļˆāļēāļāļ™āļąāđ‰āļ™āļ„āđˆāļ­āļĒāđ€āļŠāđ‡āļ„āđāļĨāļ°āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāļ„āļģāļ•āļ­āļšāļ—āļĩāđˆāđ€āļĨāļ·āļ­āļāđ„āļ§āđ‰ āđ€āļĄāļ·āđˆāļ­āļ—āļģāļ‹āđ‰āļģāļšāđˆāļ­āļĒ āđ† āļˆāļ°āļŠāđˆāļ§āļĒāđƒāļŦāđ‰āļŠāļĄāļ­āļ‡āļˆāļ”āļˆāļģāļ„āļģāļĻāļąāļžāļ—āđŒ āđ€āļŠāļĩāļĒāļ‡ āđāļĨāļ°āļŠāļ–āļēāļ™āļāļēāļĢāļ“āđŒāļ•āđˆāļēāļ‡ āđ† āđ„āļ”āđ‰āļ”āļĩāļ‚āļķāđ‰āļ™ āļĢāļ§āļĄāļ–āļķāļ‡āļŠāđˆāļ§āļĒāđ€āļžāļīāđˆāļĄāļ„āļ§āļēāļĄāļĄāļąāđˆāļ™āđƒāļˆāđƒāļ™āļāļēāļĢāļ—āļģāļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāļˆāļĢāļīāļ‡ āļ™āļ­āļāļˆāļēāļāļ™āļĩāđ‰ āļ­āļĒāđˆāļēāļĨāļ·āļĄāļĢāļ§āļĄāļāļĨāļļāđˆāļĄāļŦāļĢāļ·āļ­āļ„āļ­āļĄāđ€āļĄāļ™āļ•āđŒāđāļšāđˆāļ‡āļ›āļąāļ™āļ„āļģāļ•āļ­āļšāļāļąāļšāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ™ āđ† āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āđāļĢāļ‡āļˆāļđāļ‡āđƒāļˆāđāļĨāļ°āļĄāļļāļĄāļĄāļ­āļ‡āļāļēāļĢāļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāļ—āļĩāđˆāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ āļ­āļĩāļāļ—āļąāđ‰āļ‡āļĒāļąāļ‡āđ„āļ”āđ‰āđ€āļŦāđ‡āļ™āļ‚āđ‰āļ­āļœāļīāļ”āļžāļĨāļēāļ”āļ—āļĩāđˆāļ­āļēāļˆāļĄāļ­āļ‡āļ‚āđ‰āļēāļĄāđ„āļ› āđāļĨāļ°āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļ›āļĢāļ°āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ āļēāļžāļĄāļēāļāļ‚āļķāđ‰āļ™ āļāļēāļĢāđ€āļĨāļ·āļ­āļāļ•āļ­āļš A, B, C āļŦāļĢāļ·āļ­ D āļ•āļēāļĄāļ āļēāļžāļ–āđˆāļēāļĒāđƒāļ™ TOEIC Listening Part 1 āļˆāļ°āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āđ€āļĢāļēāļ„āļļāđ‰āļ™āđ€āļ„āļĒāļāļąāļšāļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļ„āļģāļ–āļēāļĄāđāļĨāļ°āļ„āļģāļ•āļ­āļš āļ‹āļķāđˆāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļŠāļ™āđŒāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļēāļāđ€āļĄāļ·āđˆāļ­āđ€āļˆāļ­āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāļˆāļĢāļīāļ‡ āļ­āļĒāđˆāļēāļĨāļ·āļĄāļ•āļąāđ‰āļ‡āļŠāļ•āļīāļāđˆāļ­āļ™āļŸāļąāļ‡āđāļ•āđˆāļĨāļ°āļ‚āđ‰āļ­āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļˆāļąāļšāđƒāļˆāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļģāļ„āļąāļāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļĩāļ›āļĢāļ°āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ āļēāļž āđāļĨāļ°āļāļķāļāļŸāļąāļ‡āļˆāļ™āļĄāļąāđˆāļ™āđƒāļˆāļ§āđˆāļēāļ•āļ­āļšāđ„āļ”āđ‰āļ—āļļāļāļ‚āđ‰āļ­ 3/3 āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ€āļžāļīāđˆāļĄāđ‚āļ­āļāļēāļŠāļ—āļģāļ„āļ°āđāļ™āļ™āļŠāļ­āļšāđ„āļ”āđ‰āļŠāļđāļ‡āļŠāļļāļ”