ð§ TOEIC Listening āļāđāļ 1
ð§ TOEIC Listening Part 1
āļ§āļąāļāļāļĩāđāļĄāļĩāļĄāļēāđāļŦāđāļĨāļāļ 3 āļāđāļ
āļāļąāļāđāļāđāļĨāļ°āļāđāļāđāļŦāđāļāļĩ āđāļĨāđāļ§āđāļĨāļ·āļāļāļāļģāļāļāļāļāļĩāđāļāļīāļāļ§āđāļēāđāļāđāļāļĩāđāļŠāļļāļ ð
āļĨāļāļāļāļāļĄāđāļĄāļāļāđāļāļģāļāļāļāđāļ§āđāļāđāļāļāļ§āđāļēāđāļāđ A / B / C / D āļāļ°āđāļĢāļāļąāļāļāđāļēāļ
āđāļāļĢāļĄāļąāđāļāđāļāļ§āđāļēāđāļāđ 3/3 āļĄāļēāļĨāļāļāļāļąāļ! ðĨ
#TOEIC #TOEICListening #āļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ #āļāļīāļ§āļāļąāļāļāļĪāļĐ #āļāļīāļāđāļāļĢāļāļāđ
āļāļēāļĢāļāļķāļāļāļąāļ TOEIC Listening Part 1 āļāđāļēāļāļĢāļđāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļģāļāļēāļĄāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļāļāļąāđāļ āļāļ·āļāđāļāđāļāļ§āļīāļāļĩāļāļĩāđāļāļĩāļĄāļēāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļāļąāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ āđāļāļĢāļēāļ°āđāļāļŠāđāļ§āļāļāļĩāđāļāļ°āđāļāđāļāđāļŦāđāļāļļāļāđāļāđāļēāđāļāļāļĢāļīāļāļāļāļāļāļ āļēāļāđāļĨāļ°āļāļąāļāđāļāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļāļĒāđāļēāļāļĢāļ§āļāđāļĢāđāļ§ āļāļēāļāļāļĢāļ°āļŠāļāļāļēāļĢāļāđāļŠāđāļ§āļāļāļąāļ§ āļāļĄāļāļāļ§āđāļēāļāļēāļĢāļāļķāļāļāļąāļāđāļāļĒāđāļāđāļ āļēāļāļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāđāļāđāļēāđāļāđāļāļ·āđāļāļŦāļēāđāļāđāļāđāļēāļĒāļāļķāđāļ āđāļāļĢāļēāļ°āļ āļēāļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļŦāđāđāļāļēāļ°āđāļŠāđāļāļāđāļĄāđāļāđāļāļāđāļāļĨāđāļāđāļāļāļģāļāļđāļāļāļĢāļ āđ āļāļģāđāļŦāđāđāļĢāļēāđāļāļāļąāļŠāļāļąāļāļāļģāļŠāļģāļāļąāļāđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āđāļĒāļāļŠāļąāđāļ āđ āļāļĒāđāļēāļāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļ āļāļāļāļāļēāļāļāļĩāđ āļāļēāļĢāļāļķāļāļāļāļāļāļģāļāļēāļĄāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļąāļ§āđāļĨāļ·āļāļ A, B, C āđāļĨāļ° D āļāļ°āļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļāļķāļāļāļīāļāļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļĢāļāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļĩāđāļāļąāļāļĄāļē āđāļāļ·āđāļāđāļĨāļ·āļāļāļāļģāļāļāļāļāļĩāđāļāļđāļāļāđāļāļ āđāļāļĒāđāļāļāļēāļ°āđāļĄāļ·āđāļāļāđāļāļāđāļāđāļāļāļąāļāđāļāđāļ§āļĨāļēāļāļĩāđāļāļģāļāļąāļ āļāļĄāđāļāļ°āļāļģāđāļŦāđāđāļāļ·āđāļāļ āđ āļĨāļāļāļāļķāļāļāļąāļāđāļŠāļĩāļĒāļāđāļāļāļļāļāļāđāļāļŠāļāļ TOEIC Listening Part 1 āļāļĢāđāļāļĄāļāļąāļāļāļđāļ āļēāļāļāļĢāļ°āļāļāļāđāļĨāļ°āļāļāļāļāļģāļāļēāļĄāļāļĒāđāļēāļāļāļĢāļīāļāļāļąāļ āļāļēāļāļāļąāđāļāļĨāļāļāļāļāļĄāđāļĄāļāļāđāļāļģāļāļāļāđāļĨāļ°āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāļ§āļēāļĄāļāļđāļāļāđāļāļ āđāļāļ·āđāļāļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļ§āļēāļĄāđāļĄāđāļāļĒāļģāļāļāļāļāļąāļ§āđāļāļ āđāļĨāļ°āļāļąāļāļāļēāļāļąāļāļĐāļ°āļāļĒāđāļēāļāļāđāļāđāļāļ·āđāļāļ āļŦāļēāļāđāļāđāļāļķāļāļāđāļāļĄāļāļāļāļīāļāļāļąāļāļĢāļđāļāđāļāļāđāļĨāļ°āļāļāļīāļāļāļāļāļāļģāļāļēāļĄāđāļŦāļĨāđāļēāļāļĩāđ āļāļļāļāļāļ°āļāļāļ§āđāļēāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļēāļāđāļāļēāļāļģāļāļāļāđāļāđāđāļĄāđāļāļĒāļģāļāļķāđāļāđāļĨāļ°āļāļģāļāļ°āđāļāļāđāļ TOEIC Listening āđāļāđāļāļĩāļĒāļīāđāļāļāļķāđāļāļāļĢāļąāļ

