📚 8 āļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āļ„āļģāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄ(Linking Words)āļŠāļģāļ„āļąāļāđƒāļ™ Writing IELTS

āđ€āļžāļĢāļēāļ° Linking Words āļ„āļ·āļ­ ""āļ•āļąāļ§āļŠāđˆāļ§āļĒāļĨāļąāļš"" āļ—āļĩāđˆāļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļĨāļ·āđˆāļ™āđ„āļŦāļĨ āļĄāļĩāļ•āļĢāļĢāļāļ° āđāļĨāļ°āļŠāđˆāļ§āļĒāđ€āļžāļīāđˆāļĄāļ„āļ°āđāļ™āļ™āđƒāļ™āļžāļēāļĢāđŒāļ• Coherence & Cohesion āđ„āļ”āđ‰āđāļšāļšāđ€āļŦāđ‡āļ™āļœāļĨ āļ–āđ‰āļēāļ­āļĒāļēāļāđƒāļŦāđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļĨāļ·āđˆāļ™āđ„āļŦāļĨ āļĄāļĩāļ•āļĢāļĢāļāļ° āđāļĨāļ°āđ„āļ”āđ‰āļ„āļ°āđāļ™āļ™ Coherence & Cohesion āđ€āļ•āđ‡āļĄāđ†

ðŸ’Ą āđƒāļŠāđ‰āļšāđˆāļ­āļĒāđ† āļˆāļ™āļ„āļĨāđˆāļ­āļ‡ āđāļĨāđ‰āļ§āļˆāļ°āļĢāļđāđ‰āļ§āđˆāļē “āļ„āļģāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄâ€ āļ„āļ·āļ­āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļ™āļ‹āļĩāđ‰āļ‚āļ­āļ‡āļ„āļ™āļ­āļĒāļēāļāđ„āļ”āđ‰ Band āļŠāļđāļ‡

📌 āđƒāļ„āļĢāļ­āļĒāļēāļāļ›āļąāļ‡āđƒāļ™ Writing āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļŦāđ‰āļēāļĄāļžāļĨāļēāļ” āļĨāļ­āļ‡āđƒāļŠāđ‰āđƒāļŦāđ‰āļ„āļĨāđˆāļ­āļ‡ āļ„āļ°āđāļ™āļ™āļžāļļāđˆāļ‡āđāļ™āđˆāļ™āļ­āļ™

1. āļāļēāļĢāđ€āļžāļīāđˆāļĄāļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨ (Adding Information)

Moreover, In addition, Furthermore

Moreover, this approach reduces costs significantly.

āļ™āļ­āļāļˆāļēāļāļ™āļĩāđ‰ āļ§āļīāļ˜āļĩāļ™āļĩāđ‰āļĒāļąāļ‡āļŠāđˆāļ§āļĒāļĨāļ”āļ•āđ‰āļ™āļ—āļļāļ™āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļēāļ

2. āļāļēāļĢāđ€āļ›āļĢāļĩāļĒāļšāđ€āļ—āļĩāļĒāļš (Comparison)

Similarly, Likewise

Likewise, students should prepare for the exam in advance.

āđƒāļ™āļ—āļģāļ™āļ­āļ‡āđ€āļ”āļĩāļĒāļ§āļāļąāļ™ āļ™āļąāļāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ„āļ§āļĢāđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļ•āļąāļ§āļŠāļ­āļšāļĨāđˆāļ§āļ‡āļŦāļ™āđ‰āļē

3. āļāļēāļĢāļ‚āļąāļ”āđāļĒāđ‰āļ‡ (Contrast)

However, On the other hand

However, this solution may not be suitable for everyone.

āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ„āļĢāļāđ‡āļ•āļēāļĄ āļ§āļīāļ˜āļĩāđāļāđ‰āļ›āļąāļāļŦāļēāļ™āļĩāđ‰āļ­āļēāļˆāđ„āļĄāđˆāđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļāļąāļšāļ—āļļāļāļ„āļ™

4. āļāļēāļĢāđƒāļŦāđ‰āđ€āļŦāļ•āļļāļœāļĨ (Cause & Reason)

Because, Due to

Due to the heavy rain, the match was postponed.

āđ€āļ™āļ·āđˆāļ­āļ‡āļˆāļēāļāļāļ™āļ•āļāļŦāļ™āļąāļ āļāļēāļĢāđāļ‚āđˆāļ‡āļ‚āļąāļ™āļˆāļķāļ‡āļ–āļđāļāđ€āļĨāļ·āđˆāļ­āļ™āļ­āļ­āļāđ„āļ›

5. āļāļēāļĢāđāļŠāļ”āļ‡āļœāļĨāļĨāļąāļžāļ˜āđŒ (Result)

Therefore, As a result

As a result, the company’s revenue increased.

āļœāļĨāļāđ‡āļ„āļ·āļ­ āļĢāļēāļĒāđ„āļ”āđ‰āļ‚āļ­āļ‡āļšāļĢāļīāļĐāļąāļ—āđ€āļžāļīāđˆāļĄāļ‚āļķāđ‰āļ™

6. āļāļēāļĢāļĒāļāļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡ (Example)

For example, For instance

For instance, many people use social media daily.

āļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ€āļŠāđˆāļ™ āļŦāļĨāļēāļĒāļ„āļ™āđƒāļŠāđ‰āđ‚āļ‹āđ€āļŠāļĩāļĒāļĨāļĄāļĩāđ€āļ”āļĩāļĒāļ—āļļāļāļ§āļąāļ™

7. āļāļēāļĢāļĨāļģāļ”āļąāļšāđ€āļŦāļ•āļļāļāļēāļĢāļ“āđŒ (Sequencing)

Firstly, Finally

Firstly, gather all the necessary materials.

āļ‚āļąāđ‰āļ™āđāļĢāļ āđƒāļŦāđ‰āļĢāļ§āļšāļĢāļ§āļĄāļ­āļļāļ›āļāļĢāļ“āđŒāļ—āļĩāđˆāļˆāļģāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ—āļąāđ‰āļ‡āļŦāļĄāļ”

8. āļāļēāļĢāļŠāļĢāļļāļ› (Conclusion)

In conclusion, To sum up

In conclusion, education plays a vital role in society.

āļŠāļĢāļļāļ›āđāļĨāđ‰āļ§ āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļīāđˆāļ‡āļŠāļģāļ„āļąāļāļ•āđˆāļ­āļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļēāļ

#ieltswriting #ieltsāđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļ•āļąāļ§ #āđāļšāđˆāļ‡āļ›āļąāļ™āļ›āļĢāļ°āļŠāļšāļāļēāļĢāļ“āđŒāļŠāļ­āļšielts #ieltsbyprep #āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ

2025/8/13 āđāļāđ‰āđ„āļ‚āđ€āļ›āđ‡āļ™

... āļ­āđˆāļēāļ™āđ€āļžāļīāđˆāļĄāđ€āļ•āļīāļĄāļ–āđ‰āļēāđ€āļžāļīāđˆāļ‡āđ€āļĢāļīāđˆāļĄāļāļķāļ IELTS Writing āđāļĨāđ‰āļ§āļŠāļ‡āļŠāļąāļĒāļ§āđˆāļē “linking words āļ„āļ·āļ­āļ­āļ°āđ„āļĢ” āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāļ‡āđˆāļēāļĒāđ† āļ„āļ·āļ­ â€œāļ„āļģāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄ/āļ§āļĨāļĩāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄâ€ āļ—āļĩāđˆāđ€āļ­āļēāđ„āļ§āđ‰āđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ„āļ­āđ€āļ”āļĩāļĒāļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„āđāļĨāļ°āļĒāđˆāļ­āļŦāļ™āđ‰āļē āđƒāļŦāđ‰āļ„āļ™āļ­āđˆāļēāļ™āļ•āļēāļĄāļ•āļĢāļĢāļāļ°āļ—āļąāļ™ āđāļĨāļ°āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āļ‡āļēāļ™āđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļ”āļđāđ€āļ›āđ‡āļ™āļĢāļ°āļšāļšāļĄāļēāļāļ‚āļķāđ‰āļ™ (āļ‹āļķāđˆāļ‡āļŠāđˆāļ‡āļœāļĨāļāļąāļšāđ€āļāļ“āļ‘āđŒ Coherence & Cohesion āđ‚āļ”āļĒāļ•āļĢāļ‡) āļˆāļēāļāļ—āļĩāđˆāđ€āļ„āļĒāļāļķāļāđ€āļ­āļ‡ āļŠāđˆāļ§āļ‡āđāļĢāļāđ€āļĢāļēāļĄāļąāļāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„āļŠāļąāđ‰āļ™āđ† āļ•āđˆāļ­āļāļąāļ™ āđāļĨāđ‰āļ§āļ­āđˆāļēāļ™āļĒāđ‰āļ­āļ™āļāļĨāļąāļšāļĢāļđāđ‰āļŠāļķāļāļŠāļ°āļ”āļļāļ” āđ€āļžāļĢāļēāļ°āđ„āļ­āđ€āļ”āļĩāļĒāđ„āļĄāđˆāļ„āđˆāļ­āļĒ â€œāđ„āļŦāļĨ” āļžāļ­āđ€āļĢāļīāđˆāļĄāđƒāļŠāđˆāļ„āļģāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡ Moreover, However, Therefore āļ‡āļēāļ™āđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļˆāļ°āļ”āļđāđ€āļ›āđ‡āļ™āļœāļđāđ‰āđƒāļŦāļāđˆāļ‚āļķāđ‰āļ™āļ—āļąāļ™āļ—āļĩ āđāļ•āđˆāļĄāļĩāļ—āļĢāļīāļ„āļŠāļģāļ„āļąāļāļ„āļ·āļ­ â€œāđƒāļŠāđ‰āđƒāļŦāđ‰āļ–āļđāļāļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆâ€ āđāļĨāļ° â€œāļ­āļĒāđˆāļēāđƒāļŠāđ‰āļ–āļĩāđˆāļˆāļ™āļĢāļâ€ āđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āđƒāļŠāđ‰ Linking Words āđƒāļŦāđ‰āđ€āļ™āļĩāļĒāļ™ (āđ€āļ­āļēāđ„āļ›āđƒāļŠāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļ—āļąāđ‰āļ‡ Task 1/Task 2) 1) āļ§āļēāļ‡āļ„āļģāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ„āļ§āđ‰āļ•āļģāđāļŦāļ™āđˆāļ‡āļ—āļĩāđˆāļ–āļđāļ: āļŠāđˆāļ§āļ™āđƒāļŦāļāđˆāļˆāļ°āļ‚āļķāđ‰āļ™āļ•āđ‰āļ™āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„ (However, â€Ķ / Therefore, â€Ķ) āļŦāļĢāļ·āļ­āļ§āļēāļ‡āļāļĨāļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„āđ„āļ”āđ‰āļšāļēāļ‡āļ„āļģ āđ€āļŠāđˆāļ™ because 2) 1 āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„āđ„āļĄāđˆāļˆāļģāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļĄāļĩāļ„āļģāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ€āļŠāļĄāļ­: āļ–āđ‰āļēāđƒāļŠāđˆāļ—āļļāļāļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„āļˆāļ°āļ”āļđāļĒāļąāļ”āđ€āļĒāļĩāļĒāļ” āđƒāļŦāđ‰āđ€āļĨāļ·āļ­āļāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ‰āļžāļēāļ°āļˆāļļāļ”āļ—āļĩāđˆāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āļ›āļĢāļ°āđ€āļ”āđ‡āļ™/āļ‚āļĒāļēāļĒ/āļŠāļĢāļļāļ› 3) āļĢāļ°āļ§āļąāļ‡āđ€āļ„āļĢāļ·āđˆāļ­āļ‡āļŦāļĄāļēāļĒāļ§āļĢāļĢāļ„āļ•āļ­āļ™: āđ€āļŠāđˆāļ™ However, â€Ķ (āļĄāļĩāļ„āļ­āļĄāļĄāđˆāļē) āļŠāđˆāļ§āļ™ Because āļ•āļēāļĄāļ”āđ‰āļ§āļĒāļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„āđ€āļŦāļ•āļļāļœāļĨāđ„āļ”āđ‰āđ€āļĨāļĒ 4) āļŦāļĨāļĩāļāđ€āļĨāļĩāđˆāļĒāļ‡āļ„āļģāļ‹āđ‰āļģ: āļ­āļĒāđˆāļēāđƒāļŠāđ‰ Moreover āļ‹āđ‰āļ­āļ™ Moreover āđƒāļ™āļĒāđˆāļ­āļŦāļ™āđ‰āļēāđ€āļ”āļĩāļĒāļ§ āļĨāļ­āļ‡āļŠāļĨāļąāļš In addition / Furthermore āļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļāļēāļĢāļ•āđˆāļ­āđ„āļ­āđ€āļ”āļĩāļĒāđāļšāļšāļŠāļąāđ‰āļ™āđ† (āļŠāđ„āļ•āļĨāđŒ Task 2) - Adding: “Public transport should be improved. Moreover, it can reduce traffic congestion.” - Contrast: “This policy is effective. However, it may be expensive to implement.” - Cause/Result: “Due to limited funding, the project was delayed. As a result, residents faced inconvenience.” āļŠāļīāđˆāļ‡āļ—āļĩāđˆāļ„āļ™āļžāļĨāļēāļ”āļšāđˆāļ­āļĒ (āđāļĨāđ‰āļ§āļ„āļ°āđāļ™āļ™āđ„āļĄāđˆāļ‚āļķāđ‰āļ™āđ€āļ—āđˆāļēāļ—āļĩāđˆāļ„āļ§āļĢ) - āđƒāļŠāđ‰āļ„āļģāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāļœāļīāļ”āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒ: āđ€āļŠāđˆāļ™āđƒāļŠāđ‰ Therefore āļ—āļąāđ‰āļ‡āļ—āļĩāđˆāļˆāļĢāļīāļ‡āđ† āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļĢāļĒāļāļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡ (āļ„āļ§āļĢāđ€āļ›āđ‡āļ™ For example) - āđƒāļŠāđ‰āļ„āļģāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđƒāļŦāļāđˆāđ€āļāļīāļ™āļšāļĢāļīāļšāļ—: āļšāļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„āđāļ„āđˆ “and” āļāđ‡āļžāļ­ āđ„āļĄāđˆāļ•āđ‰āļ­āļ‡āđƒāļŠāđˆ Furthermore āļ—āļļāļāļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡ - āđ€āļ™āđ‰āļ™āļ„āļģāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđāļ•āđˆāļĨāļ·āļĄāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļąāļ”āđ€āļˆāļ™āļ‚āļ­āļ‡āđ„āļ­āđ€āļ”āļĩāļĒ: linking words āļŠāđˆāļ§āļĒ â€œāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄâ€ āđāļ•āđˆāđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļĄāļĩāđ€āļŦāļ•āļļāļœāļĨāđƒāļ™āļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡āļāđˆāļ­āļ™ āļ§āļīāļ˜āļĩāļāļķāļāđƒāļŦāđ‰āļˆāļģāđ„āļ§āđāļĨāļ°āđƒāļŠāđ‰āļ„āļĨāđˆāļ­āļ‡ āđ€āļĢāļēāđāļ™āļ°āļ™āļģāđƒāļŦāđ‰āļ—āļģ “āļĨāļīāļŠāļ•āđŒ 8 āļŦāļĄāļ§āļ”” āđ€āļŦāļĄāļ·āļ­āļ™āđƒāļ™āđ‚āļžāļŠāļ•āđŒāļ™āļĩāđ‰ (Adding, Comparison, Contrast, Cause & Reason, Result, Example, Sequencing, Conclusion) āđāļĨāđ‰āļ§āđāļ•āđˆāļ‡āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„āļ‚āļ­āļ‡āļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡āļŦāļĄāļ§āļ”āļĨāļ° 2-3 āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„ āļžāļ­āļ–āļķāļ‡āļ§āļąāļ™āļŠāļ­āļšāļˆāļ°āļ™āļķāļāļ„āļģāđ„āļ”āđ‰āđ€āļĢāđ‡āļ§ āđāļĨāļ°āđƒāļŠāđ‰āđ„āļ”āđ‰āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ˜āļĢāļĢāļĄāļŠāļēāļ•āļīāļ‚āļķāđ‰āļ™āļĄāļēāļ

āđ‚āļžāļŠāļ•āđŒāļ—āļĩāđˆāđ€āļāļĩāđˆāļĒāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļ‡

āļ āļēāļžāļŦāļ™āđ‰āļēāļ›āļāđāļŠāļ”āļ‡āļŦāļąāļ§āļ‚āđ‰āļ­ â€œāļĄāļąāļ”āļĢāļ§āļĄ Linking Words āļ„āļģāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄ āļĢāļđāđ‰āđ„āļ§āđ‰āđ„āļ”āđ‰āđƒāļŠāđ‰āļ—āļļāļāļ‡āļēāļ™āđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™ TIPS” āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāđ„āļ­āļ„āļ­āļ™āļ„āļĨāļīāļ›āļŦāļ™āļĩāļšāļāļĢāļ°āļ”āļēāļĐ āļ”āļīāļ™āļŠāļ­ āđāļĨāļ°āđāļ§āđˆāļ™āļ‚āļĒāļēāļĒ āļšāļ™āļžāļ·āđ‰āļ™āļŦāļĨāļąāļ‡āļ•āļēāļĢāļēāļ‡āļŠāļĩāļ‚āļēāļ§ āļĄāļĩāđ‚āļĨāđ‚āļāđ‰ @ieltsthailand āđāļĨāļ° IDP IELTS
āļ•āļēāļĢāļēāļ‡āđāļŠāļ”āļ‡āļ„āļģāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ— Addition (āļāļēāļĢāđ€āļžāļīāđˆāļĄāđ€āļ•āļīāļĄāļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨ) āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļ„āļģāļĻāļąāļžāļ—āđŒāļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒāļ āļēāļĐāļēāđ„āļ—āļĒ āđāļĨāļ°āļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰ āđ€āļŠāđˆ�āļ™ Moreover, Furthermore, In addition, Besides, Not only that
āļ•āļēāļĢāļēāļ‡āđāļŠāļ”āļ‡āļ„āļģāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ— Contrast (āļāļēāļĢāđāļŠāļ”āļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāđāļ•āļāļ•āđˆāļēāļ‡) āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļ„āļģāļĻāļąāļžāļ—āđŒāļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ āļ„āļ§āļēāļĄāļŦāļĄāļēāļĒāļ āļēāļĐāļēāđ„āļ—āļĒ āđāļĨāļ°āļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰ āđ€āļŠāđˆāļ™ However, On the other hand, Nevertheless, Although, Whereas
āļˆāļ”āđ„āļ§āđ‰āđ€āļĨāļĒ✍ïļ āļĄāļąāļ”āļĢāļ§āļĄ â€œāļ„āļģāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄâ€ āđ„āļ”āđ‰āđƒāļŠāđ‰āđāļ™āđˆāđƒāļ™ IELTS
āļžāļēāļĄāļēāļĢāļđāđ‰āļˆāļąāļāļāļąāļšāđ€āļˆāđ‰āļē Linking Words! ðŸ’Ĩ āļ„āļģāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāļ—āļĩāđˆāļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āļāļēāļĢāļžāļđāļ”āđāļĨāļ°āđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™ IELTS āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļĢāļēāļĨāļ·āđˆāļ™āđ„āļŦāļĨāđāļšāļšāđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļŠāļ°āļ”āļļāļ”! āļ­āļĒāļēāļāļžāļđāļ”āđƒāļŦāđ‰āļ›āļąāļ‡ āđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđƒāļŦāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļ„āļ°āđāļ™āļ™āļŠāļđāļ‡ āļˆāļ”āļ”āđˆāļ§āļ™âœĻ . ðŸĪ”Linking Words āļ„āļ·āļ­āļ­āļ°āđ„āļĢ? Linking Words (āļŦāļĢāļ·āļ­āļ„āļģāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄ) āļ„āļ·āļ­āļ„āļģāļ—āļĩāđˆāđƒāļŠāđ‰āđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĒāļ‡āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„āļŦāļĢāļ·āļ­āļŠāđˆāļ§āļ™āļ•āđˆāļēāļ‡ āđ† āļ‚āļ­āļ‡āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„ āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđƒāļŦāđ‰āļāļēāļĢāļžāļđāļ”āļŦāļĢāļ·āļ­āđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļĄāļšāļđāļĢāļ“āđŒāđāļĨāļ°āđ„āļŦāļĨāļĨāļ·āđˆāļ™āļĄāļē
IELTS by IDP Thailand

IELTS by IDP Thailand

āļ–āļđāļāđƒāļˆ 254 āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡

āļŦāļĨāļąāļāļ āļēāļĐāļēāđ„āļ—āļĒ: āļ„āļģāļŠāļĄāļēāļŠ/āļŠāļ™āļ˜āļī
#āļ āļēāļĐāļēāđ„āļ—āļĒ #āļŠāļ­āļšāļĢāļēāļŠāļāļēāļĢ
Immberley

Immberley

āļ–āļđāļāđƒāļˆ 25 āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡

āļ āļēāļžāđāļŠāļ”āļ‡āļœāļĨāļŠāļ­āļš IELTS Overall Band 8.0 āđ‚āļ”āļĒāļĄāļĩāļ„āļ°āđāļ™āļ™ Listening 9.0, Reading 8.0, Writing 7.0, Speaking 7.0 āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļ‚āđ‰āļ­āļ„āļ§āļēāļĄāđāļ™āļ°āļ™āļģāđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļŠāļ­āļš IELTS āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡āđāļĨāļ°āļŠāđˆāļ­āļ‡āļ—āļēāļ‡āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒ
āļ āļēāļžāđāļ™āļ°āļ™āļģāđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļŠāļ­āļš IELTS Part Listening Band 9.0 āđ‚āļ”āļĒāđ€āļ™āđ‰āļ™āļāļēāļĢāļāļķāļāļ—āļģ Practice test āđāļĨāļ°āļ”āļēāļ§āļ™āđŒāđ‚āļŦāļĨāļ”āļŦāļ™āļąāļ‡āļŠāļ·āļ­ Cambridge English IELTS Academic āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ„āļĨāļīāļ›āđ€āļŠāļĩāļĒāļ‡āļˆāļēāļ YouTube
āļ āļēāļžāđāļ™āļ°āļ™āļģāđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļŠāļ­āļš IELTS Part Reading Band 8.0 āđ‚āļ”āļĒāđ€āļ™āđ‰āļ™āļāļēāļĢāļšāļĢāļīāļŦāļēāļĢāđ€āļ§āļĨāļē āļ­āđˆāļēāļ™āđ‚āļˆāļ—āļĒāđŒ āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āđ‚āļˆāļ—āļĒāđŒ āđāļĨāļ°āļŦāļē Keyword āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļš Reading Passage 1
📌āđāļŠāļĢāđŒāđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„ āđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļ•āļąāļ§āļŠāļ­āļšāļĒāļąāļ‡āđ„āļ‡āđƒāļŦāđ‰āđ„āļ”āđ‰ IELTS 8.0 āđƒāļ™ 1 āđ€āļ”āļ·āļ­āļ™!
āļŠāļ§āļąāļŠāļ”āļĩāļ„āđˆāļ° āļ§āļąāļ™āļ™āļĩāđ‰āđ€āļĢāļēāļˆāļ°āļĄāļēāđāļŠāļĢāđŒāđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļāļēāļĢāđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļ•āļąāļ§āļŠāļ­āļš IELTS āļ”āđ‰āļ§āļĒāļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡āđƒāļŦāđ‰āđ„āļ”āđ‰ band 8.0 āđƒāļ™ 1 āđ€āļ”āļ·āļ­āļ™ !!! āļĄāļēāļ”āļđāļāļąāļ™āļ§āđˆāļēāđāļ•āđˆāļĨāļ°āļžāļēāļĢāđŒāļ—āļ•āđ‰āļ­āļ‡āđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļ•āļąāļ§āļĒāļąāļ‡āđ„āļ‡āļšāđ‰āļēāļ‡ (āđ€āļĢāļēāļŠāļ­āļšāđ„āļ›āđ€āļĄāļ·āđˆāļ­āļ›āļĩ 2022 āđāļšāļš Computer-based) 🎧 Listening [9.0] : āđ€āļ›āđ‡āļ™āļžāļēāļĢāđŒāļ—āļ—āļĩāđˆāđ€āļĢāļēāļ„āđˆāļ­āļ™āļ‚āđ‰āļēāļ‡āļĄāļąāđˆāļ™āđƒāļˆāļ—āļĩāđˆāļŠāļļāļ” āļ•āļ­āļ™āļ—āļģāļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāļĢāļđāđ‰āļ•āļąāļ§āļ§āđˆāļēāļŠāļ°āļāļ”āļœāļīāļ” 1 āļ‚āđ‰āļ­ āđāļĨāđ‰āļ§āļāđ‡āđ„āļ”āđ‰ band 9.0 āļˆāļĢāļīāļ‡āđ†
Lemonistry

Lemonistry

āļ–āļđāļāđƒāļˆ 1054 āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡

50 āļ„āļģāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ ( Linking Words ) ðŸ”ĨðŸ”Ĩ
āļ„āļģāļĻāļąāļžāļ—āđŒāļŦāļĄāļ§āļ”āļ„āļģāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„ āđ€āļŠāļŸāđ„āļ§āđ‰āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļŠāļ™āđŒāļ—āļąāđ‰āļ‡āđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđƒāļ™āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļˆāļĢāļīāļ‡āđ„āļ”āđ‰āļ™āđ‰āļē 🇎🇧ðŸĨ° #English #āļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ #āļžāļąāļ’āļ™āļēāļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡ #āļ•āļīāļ”āđ€āļ—āļĢāļ™āļ”āđŒ #lamon8
Mind

Mind

āļ–āļđāļāđƒāļˆ 15 āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡

āđāļœāļ™āļœāļąāļ‡āļŠāļĢāļļāļ›āļ„āđāļēāļ™āļēāļĄ (NOUN) āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆ, āļ•āđāļēāđāļŦāļ™āđˆāļ‡āļ—āļĩāđˆāļŠāļ­āļšāļ­āļ­āļāļŠāļ­āļš āđ€āļŠāđˆāļ™ āļŦāļĨāļąāļ‡āļ„āđāļēāļšāļ­āļāļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ›āđ‡āļ™āđ€āļˆāđ‰āļēāļ‚āļ­āļ‡, article, adjective, quantifier, preposition āđāļĨāļ°āļ„āđāļēāļĨāļ‡āļ—āđ‰āļēāļĒāļ—āļĩāđˆāļšāđˆāļ‡āļšāļ­āļāļ„āđāļēāļ™āļēāļĄ āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļš
āđāļœāļ™āļœāļąāļ‡āļŠāļĢāļļāļ›āļ„āđāļēāļŠāļĢāļĢāļžāļ™āļēāļĄ (PRONOUN) āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆ, āļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āļ—āļĩāđˆāļ­āļ­āļāļŠāļ­āļšāļšāđˆāļ­āļĒ āđ€āļŠāđˆāļ™ Subject, Object, Possessive, Reflexive āđāļĨāļ° Relative Pronoun āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„
āđāļœāļ™āļœāļąāļ‡āļŠāļĢāļļāļ›āļ„āđāļēāļāļĢāļīāļĒāļē (VERB) āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆāđƒāļ™āļāļēāļĢāđāļŠāļ”āļ‡āļāļēāļĢāļāļĢāļ°āļ—āđāļē āļŠāļ āļēāļž āļŦāļĢāļ·āļ­āļāļēāļĢāđ€āļāļīāļ”āļ‚āļķāđ‰āļ™ āđāļĨāļ°āļ•āđāļēāđāļŦāļ™āđˆāļ‡āļ—āļĩāđˆāļ•āđ‰āļ­āļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ„āđāļēāļāļĢāļīāļĒāļē āđ€āļŠāđˆāļ™ āļŦāļĨāļąāļ‡āļ›āļĢāļ°āļ˜āļēāļ™, auxiliary, modal verb, āļāļĢāļīāļĒāļēāļĢāļąāļšāļĢāļđāđ‰ āđāļĨāļ°āļŦāļĨāļąāļ‡ to
8 āļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆāļ„āļģ āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļŠāļ­āļš
āđāļŠāļĢāđŒāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļ”āļĩāđ†āļˆāļēāļāļ„āļĢāļđāļŦāļ§āļēāļ™āļ„āđˆāļ°ðŸ˜ƒ #āļŠāļ­āļš #āļ•āļīāļ”āđ€āļ—āļĢāļ™āļ”āđŒ #āļ›āđ‰āļēāļĒāļĒāļēāļāļąāļšlemon8 #kruwhanenglishonair #āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ āļēāļĐāļēāļāļąāļšlemon8
tip sorn

tip sorn

āļ–āļđāļāđƒāļˆ 3 āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡

āļ āļēāļžāļŠāļĢāļļāļ› Pronoun 8 āļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ— āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰ āđ‚āļ”āļĒāļĄāļĩāļŦāļąāļ§āļ‚āđ‰āļ­āļŦāļĨāļąāļāļ„āļ·āļ­āļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰ Pronoun āļ‹āļķāđˆāļ‡āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļŠāļĢāļĢāļžāļ™āļēāļĄāđƒāļŦāđ‰āļŠāļ­āļ”āļ„āļĨāđ‰āļ­āļ‡āļāļąāļšāļ„āļģāļ™āļēāļĄāđāļĨāļ°āļŦāļ™āđ‰āļēāļ—āļĩāđˆāđƒāļ™āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„ āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļš
āļ āļēāļžāļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āļ‚āļ­āļ‡ Pronoun āļŠāļ­āļ‡āļŠāļ™āļīāļ”āđāļĢāļ āđ„āļ”āđ‰āđāļāđˆ Subject Pronoun āđāļĨāļ° Object Pronoun āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļ„āļģāļˆāļģāļāļąāļ”āļ„āļ§āļēāļĄ āļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļŠāļĢāļĢāļžāļ™āļēāļĄ āđāļĨāļ°āļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ‡āļēāļ™āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāđāļ•āđˆāļĨāļ°āļ›āļĢāļ°āđ€�āļ āļ—
āļ āļēāļžāļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āļ‚āļ­āļ‡ Pronoun āđ„āļ”āđ‰āđāļāđˆ Possessive Pronoun āļ—āļĩāđˆāđāļŠāļ”āļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ›āđ‡āļ™āđ€āļˆāđ‰āļēāļ‚āļ­āļ‡ āđāļĨāļ° Reflexive Pronoun āļ—āļĩāđˆāđƒāļŠāđ‰āļŠāļ°āļ—āđ‰āļ­āļ™āļāļĨāļąāļšāļŦāļĢāļ·āļ­āđ€āļ™āđ‰āļ™āļĒāđ‰āļģ āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļ„āļģāļˆāļģāļāļąāļ”āļ„āļ§āļēāļĄ āļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļŠāļĢāļĢāļžāļ™āļēāļĄ āđāļĨāļ°āļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļš
āļŠāļĢāļļāļ› Pronoun āļ—āļąāđ‰āļ‡ 8 āļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āđƒāļŦāđ‰āļ„āļĢāļš !! â€Ļ
āļŠāļĢāļļāļ› Pronoun āļ—āļąāđ‰āļ‡ 8 āļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ— āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļ§āļīāļ˜āļĩāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰ āđƒāļŦāđ‰āļ„āļĢāļšāđƒāļ™āđ‚āļžāļŠāļ•āđŒāļ™āļĩāđ‰ !! . āļŦāļĨāļąāļ‡āļˆāļēāļāļ­āđˆāļēāļ™āļˆāļšāđāļĨāđ‰āļ§ āđƒāļ„āļĢāļ­āļĒāļēāļāđ„āļ”āđ‰āđ‚āļˆāļ—āļĒāđŒāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļāļķāļāđ€āļžāļīāđˆāļĄāđ€āļ•āļīāļĄ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ„āđ‰āļ™āļŦāļēāļˆāļēāļ â€œāļ„āļĨāļąāļ‡āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšâ€ āļ‚āļ­āļ‡ SmartMathPro āđ„āļ”āđ‰āđ€āļĨāļĒ . #pronoun #āļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ #āļāļķāļāļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ #āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐ #SmartMathPro
SmartMathPro

SmartMathPro

āļ–āļđāļāđƒāļˆ 15 āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡

📊 āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāļāļĢāļēāļŸ IELTS writing āļĒāļąāļ‡āđ„āļ‡āđƒāļŦāđ‰ Band7+
āļŦāļĨāļēāļĒāļ„āļ™āļžāļĨāļēāļ”āļ•āļĢāļ‡ â€œpreposition” āđāļšāļšāđ„āļĄāđˆāļĢāļđāđ‰āļ•āļąāļ§! āļˆāļģāļ—āļĢāļīāļ„āļ™āļĩāđ‰āđ„āļ§āđ‰ = āđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļ”āļĩāļ‚āļķāđ‰āļ™āļ—āļąāļ™āļ—āļĩ ✍ïļ ðŸ”đ from â€Ķ to → āļšāļ­āļāļˆāļļāļ”āđ€āļĢāļīāđˆāļĄ â†’ āļˆāļļāļ”āļˆāļš ðŸ”đ by → āļšāļ­āļ â€œāļˆāļģāļ™āļ§āļ™āļ—āļĩāđˆāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđ„āļ›â€ ðŸ”đ between â€Ķ and → āļŠāđˆāļ§āļ‡āđ€āļ§āļĨāļē ðŸ”đ at → āļˆāļļāļ”āļ•āļąāļ§āđ€āļĨāļ‚ (āđ€āļŠāđˆāļ™ at 10) ðŸ”đ in → āļ›āļĩ / āđ€āļ§āļĨāļē (in 2010) âœĻ āļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡: â€Ē It increased from 10 to 20 â€Ē
IELTSbyPREP

IELTSbyPREP

āļ–āļđāļāđƒāļˆ 14 āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡

āļ āļēāļžāđ€āļ›āļĢāļĩāļĒāļšāđ€āļ—āļĩāļĒāļš Duolingo English Test (DET) āļāļąāļš IELTS āđ‚āļ”āļĒāđ€āļ™āđ‰āļ™āļ‚āđ‰āļ­āļ”āļĩāļ‚āļ­āļ‡ DET āđ€āļŠāđˆāļ™ āļŠāļ­āļšāļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāđ„āļ”āđ‰ āļ­āļ­āļāļœāļĨāđ€āļĢāđ‡āļ§ āļĢāļēāļ„āļēāļ–āļđāļ āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļ•āđˆāļēāļ‡āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻāļŦāļĨāļēāļĒāđāļŦāđˆāļ‡āļĒāļ­āļĄāļĢāļąāļšāļœāļĨāļŠāļ­āļš āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļ„āļģāđāļ™āļ°āļ™āļģāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļœāļđāđ‰āļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļ‡āļšāļ›āļĢāļ°āļĄāļēāļ“āļˆāļģāļāļąāļ”
āļ āļēāļžāđāļŠāļ”āļ‡āļœāļĨāļ„āļ°āđāļ™āļ™ Duolingo English Test āļĨāđˆāļēāļŠāļļāļ”āļ‚āļ­āļ‡āļœāļđāđ‰āđƒāļŠāđ‰āļ—āļĩāđˆāđ„āļ”āđ‰ 105 āļ„āļ°āđāļ™āļ™ āļˆāļēāļāļ„āļ°āđāļ™āļ™āđ€āļ•āđ‡āļĄ 160 āđ‚āļ”āļĒāļĄāļĩāļ„āļ°āđāļ™āļ™āļĒāđˆāļ­āļĒāđƒāļ™āđāļ•āđˆāļĨāļ°āļ—āļąāļāļĐāļ° (Speaking, Writing, Reading, Listening) āđāļĨāļ°āļ„āļ°āđāļ™āļ™āļĢāļ§āļĄ (Production, Literacy, Comprehension, Conversation) āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļĢāļ°āļšāļļāļ§āđˆāļēāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļ—āļĒāļēāļĨāļąāļĒāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļāļēāļĢ 100+ āļ„āļ°āđāļ™āļ™
āļ āļēāļžāđāļŠāļ”āļ‡āļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāļ—āļąāđ‰āļ‡āļŦāļĄāļ”āļ‚āļ­āļ‡ Duolingo English Test āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāđāļ–āļšāļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļ·āļšāļŦāļ™āđ‰āļēāļāļēāļĢāļ—āļģāļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļšāđāļ•āđˆāļĨāļ°āļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ— āđ€āļŠāđˆāļ™ Read and Select, Fill in the Blanks, Write About the Photo āđāļĨāļ° Speak About the Photo āđ‚āļ”āļĒāļĄāļĩāļ•āļąāļ§āļĄāļēāļŠāļ„āļ­āļ•āļ™āļāļŪāļđāļ Duolingo āļ­āļĒāļđāđˆāļ”āđ‰āļēāļ™āļĨāđˆāļēāļ‡
DET test vs. IELTS test āļ­āļąāļ™āđ„āļŦāļ™āļ”āļĩāļāļ§āđˆāļē
*āļ„āļģāđ€āļ•āļ·āļ­āļ™* āđ‚āļžāļŠāļ•āđŒāđ„āļĄāđˆāđ„āļ”āđ‰āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļŠāļĩāļĒāļŦāļēāļĒāļāļąāļšāđ„āļ­āđ€āļ­āļĨāđāļ•āđˆāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđƒāļ” āđāļ•āđˆāđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļĢāđāļ™āļ°āļ™āļģāļ—āļēāļ‡āļ­āđ‰āļ­āļĄāļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļ„āļ™āļ—āļĩāđˆāļ‡āļšāđ„āļĄāđˆāļžāļ­āđƒāļ™āļāļēāļĢāļŠāļ­āļšāđ€āļ—āđˆāļēāļ™āļąāđ‰āļ™ āđ‚āļ›āļĢāļ”āđƒāļŠāđ‰āļ§āļīāļˆāļēāļĢāļ“āļāļēāļ“āđƒāļ™āļāļēāļĢāļĢāļąāļšāļŠāļĄāļ„āđˆāļ° āļŠāļ§āļąāļŠāļ”āļĩāļ„āđˆāļ° āđ€āļšāđ‰āļšāļĢāļīāļ•āđ‰āļēāđ€āļ­āļ‡āļ„āđˆāļ° āļ™āļēāļ™āļĄāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāļĨāđ‰āļēāļ™āļ›āļĩāļ—āļĩāđˆāđ„āļ”āđ‰āđ‚āļžāļŠāļ•āđŒāđƒāļ™āđ€āļĨāļĄāđˆāļ­āļ™āļ„āļļāļ‡ āļ§āļąāļ™āļ™āļĩāđ‰āļāđ‡āļˆāļ°āļĄāļēāļžāļđāļ” āļ—āļĢāļīāļ„āļ”āļĩāđ† āđ‚āļĄāđ€āļĄāđ‰āļ™āļ—āđŒāļ”āļĩāđ†āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāļ„āļ™āļ—āļĩāđˆāļ­āļĒāļēāļāļŠāļ­āļšāļ āļēāļĐāļēāļ­āļąāļ‡āļāļĪāļĐāđāļĨāļ°āļ„āļ°āđāļ™āļ™āđ„āļĄāđˆāļžāļ­āđƒāļˆ āļžāļĩāđˆāļĄāļĩ
BabeRitaâĪïļ

BabeRitaâĪïļ

āļ–āļđāļāđƒāļˆ 7 āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡

āļ āļēāļžāļ­āļīāļ™āđ‚āļŸāļāļĢāļēāļŸāļīāļ 'āļ„āļđāđˆāļĄāļ·āļ­āļŠāļēāļĒāđ€āļ„āđ€āļšāļīāļĨāļ‰āļšāļąāļšāļĒāđˆāļ­' āđāļŠāļ”āļ‡āļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āļŠāļēāļĒāđ€āļ„āđ€āļšāļīāļĨāļŦāļĨāļąāļ 4 āļŦāļĄāļ§āļ”āļŦāļĄāļđāđˆ āđ„āļ”āđ‰āđāļāđˆ āļŠāļēāļĒāđ„āļŸ (AC, DC, USB-C PD), āļŠāļēāļĒ USB āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨ (USB-A, B, C, Micro, Mini), āļŠāļēāļĒāđ€āļ„āļĢāļ·āļ­āļ‚āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļ­āļ·āđˆāļ™āđ† (Ethernet, HDMI, SATA, Thunderbolt) āđāļĨāļ°āļŠāļēāļĒāđ€āļŠāļĩāļĒāļ‡/āļ āļēāļž (AUX, RCA, Optical, VGA, DVI, DisplayPort) āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļ„āļģāļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ‡āļēāļ™āđāļĨāļ°āļ„āļļāļ“āļŠāļĄāļšāļąāļ•āļī
ðŸĪŊ āđ€āļĨāļīāļāļ‡āļ‡āļāļąāļšāļāļ­āļ‡āļ—āļąāļžāļŠāļēāļĒāđ„āļŸ! āļŠāļĢāļļāļ› "āļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āļŠāļēāļĒāđ€āļ„āđ€āļšāļīāļĨ"
āđ€āļ„āļĒāļĒāļ·āļ™āļ‡āļ‡āđƒāļ™āļĢāđ‰āļēāļ™āļ‚āļēāļĒāļ­āļļāļ›āļāļĢāļ“āđŒāļ„āļ­āļĄāļŊ āđ„āļŦāļĄāļ„āļĢāļąāļš? āļ­āļąāļ™āđ„āļŦāļ™ USB-C āļ­āļąāļ™āđ„āļŦāļ™ HDMI āļ­āļąāļ™āđ„āļŦāļ™āļŠāļēāļĒ LAN? ðŸĪŊ āđƒāļ™āļāļēāļ™āļ°āļ„āļ™āļ—āļģāļ‡āļēāļ™āļŠāļēāļĒ IT āļœāļĄāļšāļ­āļāđ€āļĨāļĒāļ§āđˆāļēāļāļēāļĢāļĢāļđāđ‰āļˆāļąāļ "āļŠāļ™āļīāļ”āļ‚āļ­āļ‡āļŠāļēāļĒ" āļ„āļ·āļ­āļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļŠāļģāļ„āļąāļāļ—āļĩāđˆāļŠāđˆāļ§āļĒāđƒāļŦāđ‰āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āļ‡āđˆāļēāļĒāļ‚āļķāđ‰āļ™āļĄāļēāļāļ„āļĢāļąāļš! āđ‚āļžāļŠāļ•āđŒāļ™āļĩāđ‰āļœāļĄāļŠāļĢāļļāļ› "Types of Cables Explained" āļĄāļēāđƒāļŦāđ‰āđƒāļ™āļĢāļđāļ›āđāļšāļš A4 āđƒāļšāđ€āļ”āļĩāļĒāļ§āļˆāļš! āđāļĒāļāļŦāļĄāļ§āļ”āļŦāļĄāļđāđˆāļŠāļąāļ”āđ€āļˆāļ™ āđ„āļĄāđˆāļ•āđ‰āļ­āļ‡āđ€āļ”āļēāļŠ
M

M

āļ–āļđāļāđƒāļˆ 316 āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡

📌 āļ‚āđ‰āļ­āļŠāļ­āļš IELTS Writing Task 1 (Process) āļ„āļ·āļ­āļ­āļ°āđ„āļĢ?
👉 Process = āļāļēāļĢāļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒ â€œāļ‚āļąāđ‰āļ™āļ•āļ­āļ™â€ āļ‚āļ­āļ‡āļšāļēāļ‡āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡ āđ€āļŠāđˆāļ™ āļāļēāļĢāļœāļĨāļīāļ•āļ­āļēāļŦāļēāļĢ / āļ§āļ‡āļˆāļĢāļ˜āļĢāļĢāļĄāļŠāļēāļ•āļī / āļ§āļīāļ˜āļĩāļ—āļģāļŠāļīāđˆāļ‡āļ•āđˆāļēāļ‡āđ† ðŸ’Ą āļˆāļļāļ”āļŠāļģāļ„āļąāļāļ„āļ·āļ­ â€œāđ€āļĨāđˆāļēāđ€āļ›āđ‡āļ™āļĨāļģāļ”āļąāļš + āđ„āļĄāđˆāļ•āđ‰āļ­āļ‡āđƒāļŠāđˆāļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļīāļ”āđ€āļŦāđ‡āļ™â€ âļŧ âœĻ āļ•āđ‰āļ­āļ‡āđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļ­āļ°āđ„āļĢāļšāđ‰āļēāļ‡? 1. Overview (āļ āļēāļžāļĢāļ§āļĄ) āļŠāļĢāļļāļ›āļ§āđˆāļē “āļĄāļĩāļāļĩāđˆāļ‚āļąāđ‰āļ™āļ•āļ­āļ™ āđ€āļĢāļīāđˆāļĄ-āļˆāļšāļ­āļ°āđ„āļĢ” 👉 The process consists of 15 steps, starting with
IELTSbyPREP

IELTSbyPREP

āļ–āļđāļāđƒāļˆ 7 āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡

āļ āļēāļžāđāļŠāļ”āļ‡ IELTS Writing Task 1 āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨ (Report Writing) āđ‚āļ”āļĒāļĄāļĩ 4 āļĢāļđāļ›āđāļšāļšāļŦāļĨāļąāļ: Bar chart, Pie chart, Line graph āđāļĨāļ° Table āđ€āļ™āđ‰āļ™āļāļēāļĢāļšāļĢāļĢāļĒāļēāļĒāļ‚āđ‰āļ­āđ€āļ—āđ‡āļˆāļˆāļĢāļīāļ‡āđ€āļ—āđˆāļēāļ™āļąāđ‰āļ™ āļŦāđ‰āļēāļĄāđƒāļŠāđˆāļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļīāļ”āđ€āļŦāđ‡āļ™āļŠāđˆāļ§āļ™āļ•āļąāļ§.
āļ āļēāļžāļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒ IELTS Writing Task 2 āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ€āļĢāļĩāļĒāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļŠāļīāļ‡āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒ āļĄāļĩāđ‚āļˆāļ—āļĒāđŒ 4 āđāļšāļšāļŦāļĨāļąāļ: āđ€āļŦāđ‡āļ™āļ”āđ‰āļ§āļĒ/āđ„āļĄāđˆāđ€āļŦāđ‡āļ™āļ”āđ‰āļ§āļĒ, āļ‚āđ‰āļ­āļ”āļĩ/āļ‚āđ‰āļ­āđ€āļŠāļĩāļĒ, āļŠāļēāđ€āļŦāļ•āļļ/āļœāļĨāļāļĢāļ°āļ—āļš āđāļĨāļ°āļ­āļ āļīāļ›āļĢāļēāļĒ/āđāļŠāļ”āļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļ„āļīāļ”āđ€āļŦāđ‡āļ™.
āļ āļēāļžāđ‚āļ›āļĢāđ‚āļĄāļ— PREP āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ­āļ­āļ™āđ„āļĨāļ™āđŒāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļžāļīāļŠāļīāļ• IELTS 7.0 āđāļŠāļ”āļ‡āđāļžāļĨāļ•āļŸāļ­āļĢāđŒāļĄāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļšāļ™āđāļĨāđ‡āļ›āļ—āđ‡āļ­āļ› āđāļ—āđ‡āļšāđ€āļĨāđ‡āļ• āđāļĨāļ°āļŠāļĄāļēāļĢāđŒāļ—āđ‚āļŸāļ™ āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļŠāđˆāļ­āļ‡āļ—āļēāļ‡āļ•āļīāļ”āļ•āļēāļĄ @ieltsbyprep āļšāļ™ Lemon8 āđāļĨāļ° TikTok.
📝 IELTS Writing āļĄāļĩāļāļĩāđˆāļžāļēāļĢāđŒāļ—? āļ—āļģāļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆāļāđˆāļ­āļ™āļŠāļ­āļšāļˆāļĢāļīāļ‡!
āļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āđƒāļ™āļžāļēāļĢāđŒāļ—āļŠāļģāļ„āļąāļāļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāļŠāļ­āļš IELTS āļ„āļ·āļ­ āļžāļēāļĢāđŒāļ— Writing āļ—āļĩāđˆāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ§āļĨāļē 60 āļ™āļēāļ—āļĩ āđāļšāđˆāļ‡āļ­āļ­āļāđ€āļ›āđ‡āļ™ 2 āļžāļēāļĢāđŒāļ—āļĒāđˆāļ­āļĒ (Task 1 āđāļĨāļ° Task 2) āļ‹āļķāđˆāļ‡āļ§āļąāļ”āļ—āļąāđ‰āļ‡āļ—āļąāļāļĐāļ°āļāļēāļĢāļŠāļ·āđˆāļ­āļŠāļēāļĢāđ€āļ›āđ‡āļ™āļĨāļēāļĒāļĨāļąāļāļĐāļ“āđŒāļ­āļąāļāļĐāļĢ āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āđƒāļ™āļāļēāļĢāļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļŠāļąāļ”āđ€āļˆāļ™ āđāļĨāļ°āļāļēāļĢāđāļŠāļ”āļ‡āđ€āļŦāļ•āļļāļœāļĨāđ€āļŠāļīāļ‡āļ•āļĢāļĢāļāļ°āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļĩāđ‚āļ„āļĢāļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡ ðŸ’ĄâœĻ Task 1: āļĢāļēāļĒāļ‡āļēāļ™āļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļˆāļēāļāļāļĢāļēāļŸ āđāļœāļ™āļ āļđāļĄāļī āļŦāļĢāļ·āļ­āđāļœāļ™āļ—āļĩāđˆ (Repor
IELTSbyPREP

IELTSbyPREP

āļ–āļđāļāđƒāļˆ 5 āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡

āļ­āļ‡āļ„āđŒāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļŠāļģāļ„āļąāļāđƒāļ™ Human Design
âœĻ āļ­āļ‡āļ„āđŒāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļŠāļģāļ„āļąāļāđƒāļ™ Human Design âœĻ āđ€āļšāļ·āđ‰āļ­āļ‡āļŦāļĨāļąāļ‡ â€œāđāļœāļ™āļ—āļĩāđˆāļžāļĨāļąāļ‡āļ‡āļēāļ™āļŠāļĩāļ§āļīāļ•” āļ—āļĩāđˆāļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āđāļ•āđˆāļĨāļ°āļ„āļ™āđāļ•āļāļ•āđˆāļēāļ‡āļāļąāļ™āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļŠāļīāđ‰āļ™āđ€āļŠāļīāļ‡ ðŸ’Ŧ āđ€āļžāļĢāļēāļ°āđƒāļ™āļĢāļ°āļšāļšāļ™āļĩāđ‰ āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāđƒāļ„āļĢāđ€āļŦāļĄāļ·āļ­āļ™āđƒāļ„āļĢ â€” āđāļĨāļ°āļ—āļļāļāļ­āļ‡āļ„āđŒāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāđƒāļ™āđāļœāļ™āļ—āļĩāđˆāļ‚āļ­āļ‡āļ„āļļāļ“ āļĨāđ‰āļ§āļ™āļšāļ­āļ â€œāļ§āļīāļ˜āļĩāđƒāļŠāđ‰āļžāļĨāļąāļ‡āļŠāļĩāļ§āļīāļ•āđƒāļŦāđ‰āđ„āļŦāļĨāļĨāļ·āđˆāļ™â€ āđƒāļ™āđāļšāļšāļ—āļĩāđˆāļ„āļļāļ“āđ€āļāļīāļ”āļĄāļēāđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđ€āļ›āđ‡āļ™ āļĢāļđāđ‰āļˆāļąāļāļŠāđˆāļ§āļ™āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāđāļ•āđˆāļĨāļ°āļ”āđ‰āļēāļ™ āđ€āļŠāđˆāļ™ Type, Strategy, Authorit
PEYA HumanDesign

PEYA HumanDesign

āļ–āļđāļāđƒāļˆ 4 āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡

āļ āļēāļžāļŦāļ™āđ‰āļēāļ›āļāđāļŠāļ”āļ‡āļŦāļąāļ§āļ‚āđ‰āļ­ "IELTS Writing 101" āđāļĨāļ° "Essay āļ•āļąāļ§āđ€āļĨāļ‚ āđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļĒāļąāļ‡āđ„āļ‡āđƒāļŦāđ‰ Band āļŠāļđāļ‡" āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļĢāļđāļ›āļŦāļ™āđ‰āļēāļ„āļ™āļŠāļąāļšāļŠāļ™āđāļĨāļ°āļ„āļģāļ§āđˆāļē āļāļĢāļēāļŸ, āļ•āļēāļĢāļēāļ‡, āđāļœāļ™āļ—āļĩāđˆ, āđāļœāļ™āļœāļąāļ‡, āđāļœāļ™āļ āļđāļĄāļī āļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāļāļĢāļēāļŸāđāļ—āđˆāļ‡āđāļĨāļ°āđāļœāļ™āļ āļđāļĄāļīāļ§āļ‡āļāļĨāļĄāđ€āļĨāđ‡āļāđ†
āļ āļēāļžāđāļŠāļ”āļ‡āļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—āđ‚āļˆāļ—āļĒāđŒ IELTS Writing Task 1 āļ—āļĩāđˆāļžāļšāļšāđˆāļ­āļĒ āđ€āļŠāđˆāļ™ āļāļĢāļēāļŸāđ€āļŠāđ‰āļ™, āļ•āļēāļĢāļēāļ‡, āļāļĢāļēāļŸāđāļ—āđˆāļ‡, āđāļœāļ™āļ āļēāļžāļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢ, āđāļœāļ™āļ—āļĩāđˆ, āļāļĢāļēāļŸāļ§āļ‡āļāļĨāļĄ āđāļĨāļ°āđāļœāļ™āļœāļąāļ‡āļĨāļģāļ”āļąāļšāļ‚āļąāđ‰āļ™āļ•āļ­āļ™ āļžāļĢāđ‰āļ­��āļĄāļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ āļēāļžāļ›āļĢāļ°āļāļ­āļšāđāļ•āđˆāļĨāļ°āļ›āļĢāļ°āđ€āļ āļ—
āļ āļēāļžāļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāđ‚āļ„āļĢāļ‡āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™ Essay āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļš IELTS Writing Task 1 āđāļšāđˆāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™ 3 āļŠāđˆāļ§āļ™āļŦāļĨāļąāļ: Introduction, Body āđāļĨāļ° Overview āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļĢāļēāļĒāļĨāļ°āđ€āļ­āļĩāļĒāļ”āļŠāļīāđˆāļ‡āļ—āļĩāđˆāļ„āļ§āļĢāļĄāļĩāđƒāļ™āđāļ•āđˆāļĨāļ°āļŠāđˆāļ§āļ™
Essay āļ•āļąāļ§āđ€āļĨāļ‚ āđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļĒāļąāļ‡āđ„āļ‡āđƒāļŦāđ‰āļ„āļ°āđāļ™āļ™āļŠāļđāļ‡â˜ðŸŧðŸ’Ŋ
ðŸ”Ĩ IELTS Writing 101: Task 1 āļŦāļĨāļēāļĒāļ„āļ™āļĄāļąāļāļŠāļ­āļšāđ‚āļŸāļāļąāļŠ Task 2 āđ€āļžāļĢāļēāļ°āđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļĒāļēāļ§āļāļ§āđˆāļēāđāļĨāļ°āļ”āļđāļˆāļĢāļīāļ‡āļˆāļąāļ‡āļāļ§āđˆāļē āđāļ•āđˆāļĢāļđāđ‰āļĄāļąāđ‰āļĒāļ§āđˆāļē Task 1 āļ™āļĩāđˆāđāļŦāļĨāļ° āļ•āļąāļ§āļŠāđˆāļ§āļĒāļāļđāđ‰āļ„āļ°āđāļ™āļ™āđ„āļ”āđ‰āļ”āļĩāđ€āļĨāļĒ ðŸ’Ŋ . 📊 Task 1 āļ„āļ·āļ­āļ­āļ°āđ„āļĢ? āļ‡āđˆāļēāļĒāđ† āļ„āļ·āļ­ āđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļ­āļ˜āļīāļšāļēāļĒāļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāļˆāļēāļāļāļĢāļēāļŸ āļ•āļēāļĢāļēāļ‡ āđāļœāļ™āļ āļđāļĄāļī āļŦāļĢāļ·āļ­āđāļœāļ™āļ—āļĩāđˆ āđ‚āļ”āļĒāļāļēāļĢāļŠāļĢāļļāļ›, āđ€āļ›āļĢāļĩāļĒāļšāđ€āļ—āļĩāļĒāļš, āļŠāļĩāđ‰āļ›āļĢāļ°āđ€āļ”āđ‡āļ™āļŠāļģāļ„āļąāļ āđƒāļŦāđ‰āļāļĢāļ°āļŠāļąāļšāđāļĨāļ°āļŠāļąāļ”āđ€āļˆāļ™ āļ‹āļķāđˆāļ‡āļ–āđ‰āļēāđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆ
IELTS by IDP Thailand

IELTS by IDP Thailand

āļ–āļđāļāđƒāļˆ 61 āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡

āļ”āļđāđ€āļžāļīāđˆāļĄāđ€āļ•āļīāļĄ