การใช้มือถือในห้องเรียนเป็นประเด็นที่ทั่วโลกให้ความสนใจ เนื่องจากโทรศัพท์มือถือและสื่อโซเชียลมีเดียมีผลกระทบต่อสมาธิ การเรียนรู้ รวมถึงสุขภาพจิตของเด็กและเยาวชน ในเกาหลีใต้ ซึึ่งเป็นประเทศที่มีสัดส่วนการติดโทรศัพท์มือถือสูงถึง 98% มีสถิติว่าเด็กกว่า 37% ได้รับผลกระทบจากโซเชียลมีเดียอย่างมาก ทำให้รัฐบาลตัดสินใจออกกฎหมายห้ามนำมือถือและอุปกรณ์ดิจิทัลเข้าห้องเรียนทั่วประเทศ โดยมีข้อยกเว้นสำหรับอุปกรณ์ที่ใช้ในทางการศึกษา หรือกรณีนักเรียนที่มีความต้องการพิเศษด้านการสื่อสาร กฎหมายนี้ช่วยลดสิ่งรบกวนในห้องเรียน ส่งเสริมให้เด็กมีสมาธิในการเรียนรู้และลดความเสี่ยงในการเสพติดมือถือที่ส่งผลเสียต่อสุขภาพจิตและสังคม นอกจากนี้ การจำกัดการใช้มือถือในห้องเรียนยังช่วยพัฒนาทักษะการสื่อสารระหว่างบุคคลและการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนมากขึ้น โดยไม่พึ่งพาเทคโนโลยีอย่างรุนแรง ซึ่งผลลัพธ์ที่ได้คือเด็กมีความรับผิดชอบและมีพฤติกรรมที่ดีขึ้นในด้านการเรียนและการเข้าสังคม ผู้ปกครองและครูสามารถร่วมมือกันดูแลและสนับสนุนการใช้งานเทคโนโลยีให้เหมาะสมกับวัยของเด็ก เพื่อป้องกันปัญหาการเสพติดและผลกระทบทางลบต่างๆ สำหรับประเทศไทย การนำมาตรการคล้ายคลึงนี้มาใช้ อาจช่วยในการจัดการปัญหาการใช้มือถือในห้องเรียนที่กำลังเป็นปัญหาบางแห่งได้ ทั้งนี้ควรมีการวางแผนนโยบายที่ชัดเจนและมีการสื่อสารเพื่อความเข้าใจร่วมกันระหว่างผู้ปกครอง ครู และนักเรียน เพื่อให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุดในด้านการศึกษาและสุขภาพจิตของเด็กในระยะยาว