จากประสบการณ์ตรงที่ได้พบเจอเด็กนักเรียนที่ไม่เคยมาเรียนหรือขาดเรียนบ่อยๆ ซึ่งพ่อแม่ก็พยายามให้มาเรียนแต่ไม่ได้ผล ทำให้ครูต้องหาวิธีใหม่ๆ ในการเข้าถึงและสร้างความไว้วางใจแก่เด็กนั้นๆ อย่างเช่นการพูดคุยอย่างเป็นกันเอง เพื่อให้เด็กเห็นว่าครูไม่ได้เป็นแค่คนสอน แต่เป็นคนที่คอยสนับสนุนและเข้าใจปัญหาที่เด็กเผชิญในชีวิตประจำวัน นอกจากนี้ยังใช้กิจกรรมเสริมสร้างความสัมพันธ์ภายในห้องเรียน เช่น การทำโปรเจกต์ร่วมกันหรือแจกจ่ายหน้าที่ให้เด็กได้มีส่วนร่วมอย่างมีความหมาย ซึ่งช่วยกระตุ้นความอยากรู้และอยากมาเรียนได้ดียิ่งขึ้น สิ่งที่สำคัญคือความสม่ำเสมอและความอดทนในการติดตามผลอย่างต่อเนื่อง เพราะการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมไม่ได้เกิดขึ้นในทันที แต่ต้องใช้เวลาสร้างความเชื่อมั่นและให้เด็กเห็นถึงคุณค่าของการเรียน การนำคำขอบคุณและคำชมเชยมาใช้กับเด็กก็ช่วยเพิ่มแรงจูงใจให้เด็กอยากมาทำหน้าที่ของตนเองในห้องเรียนได้ดีขึ้น ทั้งนี้ การมีส่วนร่วมจากผู้ปกครองและชุมชนก็เป็นอีกปัจจัยหนึ่งที่ควรส่งเสริม เพื่อให้เด็กได้รับการสนับสนุนครบทุกด้านและสามารถกลับมามีส่วนร่วมในการเรียนอย่างเต็มที่