Automatically translated.View original post

First trial of giraffe school👧âĪïļðŸ’•

Tell me the experience. Impressions. â™Ĩïļ

Today, take more than 2 years old to try to study according to the topic, mother.

At first I was scared because usually 24 hours apart, never apart, but the school place is worth studying. A lot of activities and toys. The study hours and half are good.

With her still the youngest in the room (because the school started accepting at the age of 3) plus exploring new unfamiliar places, walking around the room. Mom Nong Fah every 10 minutes. 😅 Mom is sympathetic to the teacher. Must say that the teacher is cute, very kind.

So much to take our child to sit and think about ðŸĨ° teaching the child energy is super high. Clap your hands. 👏👏👏

Learning through activities makes you excited all the time. Unlike when we were studying, it was a decision to take you out of the 24-hour mother cycle to prepare for pre-kindergarten as correctly as possible. After school, you said it was fun and complained that you often wanted to go to school.

I'm not sure if there are any provinces, but if I'm interested in taking you to study, I recommend 👍

As for the mother, I already took the course for you. I think it's the right way. Mom, going to kindergarten for your child on the first day will not have tears. ðŸŦķ

2025/12/14 Edited to

... Read moreāļāļēāļĢāļžāļēāđ€āļ”āđ‡āļāđ€āļĨāđ‡āļāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ™āđ‰āļ­āļ‡āļŸāđ‰āļēāļĄāļē "āđ€āļ‚āđ‰āļēāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡āđāļĢāļ" āļ–āļ·āļ­āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāđ‰āļēāļ§āļŠāļģāļ„āļąāļāļ‚āļ­āļ‡āļžāđˆāļ­āđāļĄāđˆāđāļĨāļ°āđ€āļ”āđ‡āļ āđ€āļžāļĢāļēāļ°āđ€āļ›āđ‡āļ™āļˆāļļāļ”āđ€āļĢāļīāđˆāļĄāļ•āđ‰āļ™āļ—āļĩāđˆāļŠāđˆāļ§āļĒāļāļķāļāđƒāļŦāđ‰āđ€āļ”āđ‡āļāđ„āļ”āđ‰āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļāļēāļĢāļ›āļĢāļąāļšāļ•āļąāļ§āđƒāļ™āļ—āļĩāđˆāđƒāļŦāļĄāđˆāđāļĨāļ°āđ€āļ‚āđ‰āļēāļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāļāļąāļšāđ€āļ”āđ‡āļāļ§āļąāļĒāđ€āļ”āļĩāļĒāļ§āļāļąāļ™ āļāļēāļĢāđ€āļĨāļ·āļ­āļāđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđāļĨāļ°āļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāļ—āļĩāđˆāđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļˆāļķāļ‡āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļģāļ„āļąāļāļĄāļēāļ āđ‚āļ”āļĒāđ€āļ‰āļžāļēāļ°āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆāđ€āļ™āđ‰āļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļœāđˆāļēāļ™āļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄ (Activity-based learning) āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĒāļĩāļĢāļēāļŸ āļ—āļĩāđˆāđ€āļ™āđ‰āļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļ™āļļāļāđāļĨāļ°āļŠāđˆāļ‡āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāđ‚āļ”āļĒāđƒāļŠāđ‰āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļĨāđˆāļ™āđāļĨāļ°āļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒ āļˆāļ°āļŠāđˆāļ§āļĒāđƒāļŦāđ‰āđ€āļ”āđ‡āļāļ•āļ·āđˆāļ™āđ€āļ•āđ‰āļ™āđāļĨāļ°āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ€āļ•āđ‡āļĄāļ—āļĩāđˆāđ‚āļ”āļĒāđ„āļĄāđˆāļĢāļđāđ‰āļŠāļķāļāđ€āļšāļ·āđˆāļ­āļŦāļĢāļ·āļ­āļāļ”āļ”āļąāļ™ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāđ€āļ”āđ‡āļāļ—āļĩāđˆāļĒāļąāļ‡āđ„āļĄāđˆāđ€āļ„āļĒāđāļĒāļāļˆāļēāļāļžāđˆāļ­āđāļĄāđˆāļĄāļēāļāđˆāļ­āļ™ āļāļēāļĢāļ—āļ”āļĨāļ­āļ‡āđ€āļ‚āđ‰āļēāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļ°āļĒāļ°āļŠāļąāđ‰āļ™āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļŠāļąāđˆāļ§āđ‚āļĄāļ‡āļ„āļĢāļķāđˆāļ‡āđƒāļ™āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡āļ™āļĩāđ‰ āļ™āļąāļšāļ§āđˆāļēāļŠāđˆāļ§āļĒāđƒāļŦāđ‰āđ€āļ”āđ‡āļāđāļĨāļ°āļ„āļĢāļđāđ„āļ”āđ‰āļ›āļĢāļąāļšāļ•āļąāļ§āđāļĨāļ°āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāđ„āļ§āđ‰āļ§āļēāļ‡āđƒāļˆāļĢāļ°āļŦāļ§āđˆāļēāļ‡āļāļąāļ™ āļ‹āļķāđˆāļ‡āļ„āļĢāļđāļ—āļĩāđˆāļ”āļđāđāļĨāļ™āđ‰āļ­āļ‡āļŸāđ‰āļēāļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļ”āđ‰āļ§āļĒāļ„āļ§āļēāļĄāđƒāļˆāļ”āļĩāđāļĨāļ°āļžāļĨāļąāļ‡āļ‡āļēāļ™āļŠāļđāļ‡ āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āđ€āļ”āđ‡āļāđ€āļĨāđ‡āļāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļĄāļĩāļ›āļĢāļ°āļŠāļšāļāļēāļĢāļ“āđŒāļ—āļĩāđˆāļ”āļĩāđāļĨāļ°āđ€āļŠāļĢāļīāļĄāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļĄāļąāđˆāļ™āđƒāļˆāđƒāļ™āļāļēāļĢāļĄāļēāđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡āļ–āļąāļ”āđ„āļ›āđ„āļ”āđ‰āļ‡āđˆāļēāļĒāļ‚āļķāđ‰āļ™ āļ­āļĩāļāļ›āļĢāļ°āđ€āļ”āđ‡āļ™āļŠāļģāļ„āļąāļāļ„āļ·āļ­āļāļēāļĢāđ€āļ•āļĢāļĩāļĒāļĄāļ„āļ§āļēāļĄāļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāđƒāļŦāđ‰āļĨāļđāļāļāđˆāļ­āļ™āđ€āļ‚āđ‰āļēāļ­āļ™āļļāļšāļēāļĨ āļŠāđˆāļ§āļĒāļĨāļ”āļ„āļ§āļēāļĄāļāļąāļ‡āļ§āļĨāđƒāļˆāļ‚āļ­āļ‡āļ—āļąāđ‰āļ‡āđāļĄāđˆāđāļĨāļ°āļĨāļđāļ āđāļĨāļ°āļŠāđˆāļ§āļĒāđƒāļŦāđ‰āļ§āļąāļ™āđāļĢāļāļ‚āļ­āļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļˆāļĢāļīāļ‡āđ„āļĄāđˆāļĄāļĩāļ™āđ‰āļģāļ•āļēāđāļĨāļ°āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāļ›āļĢāļ°āļ—āļąāļšāđƒāļˆāđāļĢāļāļ—āļĩāđˆāļ”āļĩ āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļĨāđˆāļ™āđāļĨāļ°āļāļīāļˆāļāļĢāļĢāļĄāļ—āļĩāđˆāļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āļŠāļĢāļĢāļ„āđŒāđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāđˆāļ§āļ™āļŠāđˆāļ§āļĒāļŠāļ™āļąāļšāļŠāļ™āļļāļ™āļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāļ—āļąāđ‰āļ‡āļ”āđ‰āļēāļ™āļĢāđˆāļēāļ‡āļāļēāļĒāđāļĨāļ°āļŠāļĄāļ­āļ‡āļ­āļĩāļāļ”āđ‰āļ§āļĒ āđƒāļ™āļ›āļąāļˆāļˆāļļāļšāļąāļ™āļĄāļĩāđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļŠāļ­āļ™āđ€āļ”āđ‡āļāđ€āļĨāđ‡āļāļŦāļĨāļēāļāļŦāļĨāļēāļĒāđāļ™āļ§āļ—āļēāļ‡āļ—āļąāđˆāļ§āļ›āļĢāļ°āđ€āļ—āļĻ āļ„āļĢāļ­āļšāļ„āļĨāļļāļĄāļ—āļąāđ‰āļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđāļšāļš Play-based learning āđāļĨāļ° Montessori āļāļēāļĢāđ€āļ‚āđ‰āļēāđ„āļ›āđ€āļĒāļĩāđˆāļĒāļĄāļŠāļĄāļŠāļ–āļēāļ™āļ—āļĩāđˆ āļ—āļ”āļĨāļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļāđˆāļ­āļ™āļŠāļĄāļąāļ„āļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļˆāļĢāļīāļ‡āļˆāļķāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļŠāļīāđˆāļ‡āļ—āļĩāđˆāļœāļđāđ‰āļ›āļāļ„āļĢāļ­āļ‡āļ„āļ§āļĢāļžāļīāļˆāļēāļĢāļ“āļē āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āđƒāļŦāđ‰āđāļ™āđˆāđƒāļˆāļ§āđˆāļēāđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āđāļĨāļ°āļ„āļĢāļđāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ•āļ­āļšāđ‚āļˆāļ—āļĒāđŒāļžāļąāļ’āļ™āļēāļāļēāļĢāđāļĨāļ°āļ„āļ§āļēāļĄāļ›āļĨāļ­āļ”āļ āļąāļĒāļ‚āļ­āļ‡āļĨāļđāļāđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ āļŠāļļāļ”āļ—āđ‰āļēāļĒāļ™āļĩāđ‰ āļāļēāļĢāđ€āļĨāļ·āļ­āļāđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ—āļĩāđˆāđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄāļāļąāļšāļĨāļđāļāļ„āļ·āļ­āļāļēāļĢāļĨāļ‡āļ—āļļāļ™āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļžāļąāļ’āļ™āļēāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļžāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ”āđ‡āļāđƒāļ™āļĢāļ°āļĒāļ°āļĒāļēāļ§ āđāļĨāļ°āļŠāđˆāļ§āļĒāđƒāļŦāđ‰āļĨāļđāļāļĄāļĩāļžāļ·āđ‰āļ™āļāļēāļ™āļ—āļĩāđˆāļ”āļĩāđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđāļĨāļ°āđ€āļ‚āđ‰āļēāļŠāļąāļ‡āļ„āļĄāđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļąāđˆāļ™āđƒāļˆ āļ‹āļķāđˆāļ‡āļ›āļĢāļ°āļŠāļšāļāļēāļĢāļ“āđŒāļ—āļ”āļĨāļ­āļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡āđāļĢāļāļ—āļĩāđˆ "āđ‚āļĢāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĒāļĩāļĢāļēāļŸ" āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āļąāļ§āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ—āļĩāđˆāļ”āļĩāđƒāļ™āļāļēāļĢāđ€āļĢāļīāđˆāļĄāļ•āđ‰āļ™āđ€āļŠāđ‰āļ™āļ—āļēāļ‡āļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ”āđ‡āļāđ€āļĨāđ‡āļāđƒāļŦāđ‰āļĢāļēāļšāļĢāļ·āđˆāļ™āđāļĨāļ°āļĄāļĩāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļļāļ‚