Melibatkan anak dalam aktivitas menggambar dan mewarnai bukan hanya sekadar kegiatan seni, tetapi juga sarana untuk mengekspresikan pikiran dan perasaan mereka. Dalam konteks kegiatan adik Jordi yang menjadi juri untuk karyanya, fenomena "gunung tabalik" menjadi contoh menarik bagaimana anak bisa membuat penilaian unik dan kreatif terhadap seni. Istilah "gunung tabalik" mengacu pada interpretasi si kecil terhadap gambar gunung yang mungkin dibalik atau memiliki perspektif yang berbeda dari biasanya. Pemberian tanda 'X' oleh Jordi pada karya ini bukan semata-mata tanda salah, melainkan cara anak menilai sesuatu yang unik atau membutuhkan perhatian khusus. Melalui proses ini, orang tua dan pendidik dapat belajar menghargai penilaian anak yang berbasis perspektif pribadi mereka. Memberi ruang pada anak untuk memberikan penilaian juri membantu mereka dalam mengembangkan kemampuan kritis dan rasa percaya diri. Selain itu, momen ini dapat dimanfaatkan untuk berdialog dengan anak tentang makna gambar dan alasan penilaiannya. Misalnya, mengajak anak menjelaskan kenapa memberi tanda X, dan apakah itu berarti suatu kekurangan atau hanya ekspresi kreatif. Ketika orang tua memahami konteks seperti "gunung tabalik" dan cara anak menilai karya seni, hubungan komunikasi dengan anak menjadi lebih terbuka. Hal ini sangat penting agar anak merasa didengar dan diapresiasi kreativitasnya tanpa takut salah. Tidak kalah penting adalah cara mengintegrasikan metode kreatif ini ke dalam kegiatan pembelajaran sehari-hari agar anak terbiasa mengeksplorasi ide dan berani mengekspresikan pendapatnya. Singkatnya, kegiatan sederhana seperti memberikan nilai pada gambar anak merupakan kesempatan emas untuk mengasah kreativitas, kemampuan berpikir kritis, dan komunikasi efektif yang akan sangat bermanfaat dalam perkembangan kognitif dan emosional anak.