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学期開始前に正確であるべき数学の基礎を含みます。 📚

どっちが上に行くの4-5-6

私は4年生の数学を取りたいです。この投稿をチェックしてください!

これが私の人生です。

基礎数学と基礎数学を組み合わせました。

学期を始める前に復習すべきこと。

速くなればなるほど、良くなるほど、良くなるほど、4年生。✨

これが私の人生です。

ここを読んでください。エルダーとチームはコンテンツを作りました。

見逃したくない場合は、内容を要約し続けてください。

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これが私の人生です。

#トレンド #数学

3/24 に編集しました

... もっと見るถ้าใครกำลังหาว่า “ม.4 คณิตศาสตร์เรียนอะไรบ้าง” หรืออยากมี “ชีทคณิต” ไว้ทบทวนก่อนเปิดเทอม เราแนะนำให้เริ่มจาก 2 อย่างนี้ก่อน: (1) ปูพื้น ม.3 ที่ใช้ต่อยอดบ่อย (2) ลิสต์สูตร/สมการที่เจอซ้ำ ๆ ใน ม.ปลาย เพราะพอพื้นแน่นแล้ว บทใหม่จะเข้าใจไวขึ้นมาก 1) เนื้อหาคณิตศาสตร์ ม.3 ที่ควรทบทวนความรู้เดิม - จำนวนและจำนวนจริง: การเปรียบเทียบค่า, ค่าสัมบูรณ์, ราก/ยกกำลังแบบพื้นฐาน (จำเป็นมากเวลาไปเจอเลขยกกำลังใน ม.6) - การแก้สมการและอสมการ: ย้ายข้าง จัดรูป แก้สมการเชิงเส้น/กำลังสองแบบพื้นฐาน และระวัง “กลับเครื่องหมาย” ตอนคูณ/หารด้วยจำนวนลบ - พหุนาม: การบวก-ลบ-คูณ, การแยกตัวประกอบ (ดึงตัวร่วม, ผลต่างกำลังสอง, กำลังสองสมบูรณ์) เพราะจะไปโผล่ในแทบทุกบท 2) เครื่องหมายทางคณิตศาสตร์ที่ควรรู้ให้ชัวร์ หลายคนพลาดเพราะอ่านสัญลักษณ์ไม่ตรงกัน เช่น - ≥, ≤ คือ มากกว่าหรือเท่ากับ / น้อยกว่าหรือเท่ากับ (พลาดบ่อยในอสมการ) - ∈, ∉ คือ เป็นสมาชิก/ไม่เป็นสมาชิก (สำคัญตอนเรียนเซต) - |x| คือ ค่าสัมบูรณ์ - √, ^ คือ รากที่สอง/ยกกำลัง - f(x) คือ ฟังก์ชัน (อย่าตกใจเวลาโจทย์เขียนรูปแบบนี้) 3) ม.4–ม.6 ควรแม่นอะไรบ้าง (ภาพรวมตามที่เจอจริงในห้องเรียน) - ก่อนขึ้น ม.4: โฟกัส “จำนวน–สมการ/อสมการ–พหุนาม” ให้คล่อง เพราะเป็นฐานของการจัดรูปและแก้โจทย์ - ก่อนขึ้น ม.5: ทฤษฎีพีทาโกรัส, ระบบสมการเชิงเส้น, ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน, เรขาคณิตวิเคราะห์ (กราฟ/เส้นตรง) จะเริ่มใช้การแทนค่าและการอ่านกราฟเยอะขึ้น - ก่อนขึ้น ม.6: เลขยกกำลังและจำนวนจริง, ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน, เรขาคณิตวิเคราะห์ จะเจอโจทย์ผสมหลายขั้น ต้องจัดรูปเก่งและคิดเป็นลำดับ 4) “สมการเรียนชั้นไหน” และทำไมบางคนรู้สึกว่าเจอสมการยากๆ สมการจริง ๆ เริ่มตั้งแต่ ม.ต้นแล้ว แต่พอขึ้น ม.ปลายจะ “ยากขึ้น” เพราะเปลี่ยนจากสมการเส้นตรงไปเป็นสมการที่ต้องจัดรูปหลายรอบ (มีพหุนาม, ราก, ยกกำลัง, หรือเงื่อนไขจากฟังก์ชัน) วิธีแก้คือฝึก 3 สเต็ปเดิมให้เป็นนิสัย: อ่านเงื่อนไข → จัดรูปให้เรียบ → ค่อยแก้และตรวจคำตอบ 5) วิธีทำชีทคณิตให้ใช้ได้จริง (ไม่ยาวแต่ครบ) - หน้า 1: รวมเครื่องหมาย/คำศัพท์ที่มักลืม - หน้า 2: สูตรพหุนาม + เทคนิคแยกตัวประกอบที่ใช้บ่อย - หน้า 3: สรุปวิธีแก้สมการ/อสมการ พร้อมตัวอย่าง 1 ข้อ - หน้า 4: สรุปฟังก์ชันพื้นฐาน (ความหมาย, การแทนค่า, กราฟแบบง่าย) ลองทบทวนตามลำดับนี้วันละนิดก่อนเปิดเทอม จะรู้สึกเลยว่าเรียนบทใหม่เร็วขึ้นและทำโจทย์ได้มั่นใจกว่าเดิม

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夜空に輝く満月と星々を背景に、「微分公式 丸わかり大全」と「さくら先生の自習室」というタイトルが書かれた表紙画像です。
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「微分公式、多すぎてパニック…😖」 「レポート書くたびに教科書めくるの、正直めんどくさい…😒」 今回は、そんな声を形にしました!📣 高校・数学Ⅲの基礎から、理系大学生がレポートで使う「テイラー展開」、「一次の近似式」まで! ぜひ、テスト前やレポート作成に役立ててください!!!🏫💡 📕参考:『高等学校数学III』(数研出版)・『ライブ講義 大学生のための数学入門』(講談社)
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高校生まであと2週間‼️数学の先取り学習のポイント💡
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「中学校3年分の数学が教えられるほどよくわかる」増補改訂版の表紙。東大卒プロ数学講師・小杉拓也氏による、新学習指導要領対応の数学参考書で、y=ax²などの図形や数式が描かれている。中学生から大人まで役立つ内容。
中学校3年分の数学が教えられるほどよくわかる😌
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2学期算数を苦手にしたくないママパパへ🔢
「算数難しい…😨」 2学期がスタートしてすぐお子さんがこう言ってきたら困りますよね💦 6年生は2学期でほぼ学習内容が終わるので、この2学期が正念場👊 2学期前半のポイントをまとめましたので保存してお子さんと一緒に確認してみましょう✨ (教科書や学校によっては順番が前後しますのでご了承ください) ①円の面積◯ 公式は『半径×半径×円周率』 まずは公式を正しく覚えましょう❗なぜこの公式になるかは以前の投稿をチェックしてください✅ 筆算するときには『3.14を上に書く』ことがポイント💡 逆にするよりも筆算が一行減り、位を間違えるミスが減ります。また、毎回この順で書くことによっ
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素数はこうやって見つける👀
「91は素数でしょうか❓️」 1とその数自身でしか割りきれないものを素数といいます。 1~100までの中に素数は25個あります✨ すべて覚える必要はありませんが、 覚えておくと分数の約分や公約数、 素因数分解などの学習で役に立つかも💡 また受験などでは知っていると役に立ちます❗ 素数の見分け方に『エラトステネスのふるい』 というものがあります👀 小さい数から素数を探し、見つかったらその数で割れるものを消していくという方法です。 10ずつ区切って段にして書くと、 2の倍数や3の倍数は一気に消せて気持ちいい✨ 投稿を保存してぜひお子さんとやってみてください👍️
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小学校で習う算数の公式表が示されており、面積、体積、角度に関する様々な図形(正方形、長方形、三角形、円、立方体など)の公式がまとめられています。
算数の数式覚えてますか?
私はすぐ忘れちゃうから… これはあったら便利!! 是非〜参考にしてみてね〜   学習下敷き #勉強の相棒 #私の一人時間 #レモ友大募集 #勉強の相棒 #コメントチャレンジ
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新中1以上はこっちをやって‼️
「高校での数学が不安だな…💦」 「うちの子中学で数学やっていけるのか…😥」 新学年まであと1ヶ月、親も子も期待と不安が入り交じっている時期ですよね 復習をやるべきか、予習をやるべきか… 結論から言うと、新中1以上のお子さんは 『予習(先取り)』をやってください✋ 「小学生の勉強を完璧にしてから中学生に上がってほしい」 その気持ちはいたいほど分かりますが、 次の理由から予習(先取り)をすることをオススメします✨ ①モチベーション 子供にとって、復習よりも予習「新しいことを知る」ことの方がモチベーションが上がります⤴️ これは大人にとっても同じですよね。 なので、
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図形の計算を楽にするワザ💡
「計算が面倒くさい…✏️」 円柱や円錐の展開図の面積 複合図形の表面積や体積の計算に 円が入ってくると3.14をかけ算して 小数の計算がとても大変ですよね💦 特に中学受験、高校受験の立体図形では円に関わる立体図形の問題が頻出❗ そんな時に、前回の投稿で紹介した 『分配法則の逆』を使いましょう✨ 16×3.14+64×3.14 これをそれぞれかけ算してから足すと計算も複雑で大変になりますが、『分配法則の逆』を使うと 16×3.14+64×3.14=(16+64)×3.14 =80×3.14 と計算を楽にする
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あまりのある割り算攻略法💪🏻
おうち学習ハードル下げ隊のあんこです🫘 @anco.kosodate わり算の計算って、あまりが出ると急に難しく感じるのはなぜ🤷🏻‍♀️ 「どうしてあまるの?」 「5÷9=ってどういうこと?」 と娘と同じようにつまづく子って多いはず👩🏻👦🏻 そこで作ったのが「わり算をかけ算に変換するシート」💡 このシートを使うと、 ・わり算をかけ算に置き換えて考えられる ・余りがどう扱われるかを視覚的に理解できる つまり、あまりのある割り算もスッキリ理解できるようになる💪🏻 【用意するもの】 ・厚紙(横30cm×縦5cm) ・色画用紙(横2.2cm×縦3.5cm)4
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1分で解説💡方程式のポイント🔢
「方程式分からない…💦」 中学1年生数学で苦手な生徒が多い単元が 『方程式』です💡 1学期の終わりから2学期の初め頃に学習する学校も多いと思います。 2学期よいスタートを切るためにも、ぜひ保存してお子さんにポイントを共有しましょう✨ ポイント①移項 項(数と符号のセット)を反対の辺に移動することを 『移項』と言います。 移項する時には符号を変えるというルールがあるのですが、それは 「式の両辺に同じものを足したり引いたりしてよい」という決まりから証明できます💡 またxなどの文字が付いた項も同じように移項することができます❗ 『なぜ』がわかったら後は練習あるのみ✏️
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三角比はこの表を覚えると得点アップ⤴️
「正弦定理、余弦定理の計算がめんどくさい‼️」 と思っている方、まさかsin120°をいちいち図を書いて計算してないですよね…❓️ (もちろん三角比の定義を理解しておくことはとても重要ですが…) この表を書けるようになるだけで 正弦定理や余弦定理を使った問題が解きやすくなるのはもちろんのこと、 cosθ=-1/2となるθは? という問題もこの表を見れば一瞬で分かります💡 テストが始まったら空いているページにこの表を自分で書いてから問題を解くだけで正確に速く値を求められます✨ ただしこの表、書く場所多すぎて丸暗記するのは❌ 三角比の決まりを使うと一部分の値が分かるとそ
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\指なし計算の方法✨/
他の投稿はこちら▶︎【 @rui_manabi 】 ⁡ ⁡ 小1の個人面談で、担任の先生に最初に言われたのがこの一言👇 「どうして指を使わずに計算できるんですか?」👩‍🏫 ストーリーに載せたら、同じようなご質問がたくさん届きました! ⁡ ⁡ わが家でやっていたこと👇 ⁡ 🔸 100玉そろばんで「かたまり感覚」 「5つ動かしてみよう」「10は3と7で分けられるね」と声をかけながら一緒に動かすうちに、 数を“まとまりでとらえる”力が育ちました✨ ⁡ 100玉そろばんは本当に買って良かった❗️ ⁡ 使い方は2024年11月1日のリールに載せていますが、探すのが難しけ
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『分配法則』って覚えてる❓️
「習ってませーん❗」 小学6年生に授業したときに9割の子が学習したことを忘れていました💦 それが『分配法則』です💡 中学校の正負の数や方程式、中学・高校受験の計算問題の小問で出てくることも多いので、 この投稿を保存してお子さんと一緒に確認しましょう✨ 分配法則では (◯+△)×□=◯×□+△×□ と計算を工夫することが出来ます👍️ この証明は長方形の面積でイメージすると わかりやすいと思います🟩🟨 次の投稿では具体的な問題での使い方を紹介するので フォローしてもらえると嬉しいです✨ ーーーーーーーーーーーーーーー 元小学校教員🏫→プロ家庭教師✏️ ↓算数・数学
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紅葉した木々が並ぶ道に、「時計算攻略 保存版中学受験算数」という青とピンクの文字が重ねられた画像です。
「8時と9時の間で長針と短針の間の角度が初めて90°になるのは何時何分ですか?」という問題文と、8時を指す時計、考える様子の少年が描かれています。
「8時25分」とい�う誤答の可能性と、「短針も動いている」「旅人算で解ける」という説明が、男性のイラストと共に示されています。
大人も難しい⁉️時計算の解き方🕗️
「8時と9時の間で長針と短針の間の角度が初めて90°になるのは何時何分❓️」 8時25分というのはよくある誤答です🙅 長針が25分になるとき、短針も進んでいるんですね そしてこの問題を解くのに必要なのは、 速さの旅人算の考え方💡 前回までの速さの特殊算とともに 中学受験では時計算が出題されやすいので、 この投稿を保存してお子さんと確認してください✨ 《時計算のポイント》 ①長針は1分間に360÷60=6  1分に6°ずつ進む ②短針は1分間に30÷60=0.5 1分に0.5°進む ③6-0.5=5.5 1分間に5.5°差が縮まる ④◯時ピッタリを基準に考える
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知ってる?「暗殺教室」数学テキスト😁中学受験にも💗
昔、映画化になったほどのブームでした✨ 「暗殺教室」 原作に出てくる、殺せんせーが解説する 数学テキストです。 購入したのは、小学校の低学年かな? 当時は、難しく感じたけれど。 中学生になったら、なるほどね✨に、なりました😁 小中学生、必見✨ けっこう為になる一冊ですよ😁 うちの子は、漫画も読みながら、こっちも見てました。 楽しく勉強、出来ますよん💖 #コメントチャレンジ #Lemon8で暇つぶしチャレンジ #中学受験 #勉強の相棒 #子育て掲示板
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算数を苦手にさせない‼️小数の計算のポイント💡
「算数もうヤダ…😨」 もうすぐ5年生なのにお子さんがこう言ってきたら困りますよね💦 4年生3学期は学習内容も増え、難しくなってくる🤔 3学期のポイントをまとめましたので保存してお子さんと一緒に確認してみましょう✨ ①小数のかけ算・わり算 小数のかけ算・わり算は筆算を使って解きますが、 最も大切なことはズバリ『小数点の位置』‼️ 以前の単元で小数のたし算・ひき算の筆算に取り組んでいるので、その時のルールに引っ張られがち✋ ・かけ算では小数点を気にせず右に揃えること ・わり算では一の位の答えを書いたときに小数点も打っておくこと 以上の2つに気を付けるとミスが減っていきます
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90点以上とれる!中学数学の効率的な勉強法7選
勉強は才能ではありません。 伸び悩むのは才能の問題ではなく、「正しい勉強法」を知らないだけです。 勉強法を正すだけで、面白いほど伸びるようになります。 ーーーーーーーーーーーーーーーーー NAO┃家庭学習法アドバイザー ■累計100万人以上に読まれた勉強法の解説ブログ「スタハピ」、子どもの成績を7日間で変える「正しい勉強法無料講座」を運営 ■元塾講師、元家庭教師、阪大卒 ■阪大E判定→半年でA判定→逆転合格 ■塾や家庭教師で教えた生徒は劇的な成績アップを多数達成 「5教科230点→450点」 「苦手科目で27点→73点」 「E判定から第一志望校合格」 ーーーー
NAO@中学生の勉強法のズレを正す

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「数学が楽しく学べる 小4長男ハマり本」というキャプションと共に、KADOKAWA出版の「すごすぎる 数の図鑑」が写っている。赤い表紙には数学記号やキャラクターが描かれ、小学生から大人まで楽しめる内容であることが伝わる。
小学生から大人まで!数学が楽しく学べる本
理数系長男に楽しく読んでもらおうと思って買ってきました。 KADOKAWA ▫️すごすぎる 数の図鑑 著者 数学者 渡邉究さん 私はこの「すごすぎる」シリーズが読みやすくて、子どもたちにも読んで欲しいなぁというファンです👍 このシリーズは分かりやすくて子どもから読めますが、児童向けのシリーズというわけでは無く、小学生からどの年代層も楽しく読めます。 #勉強の相棒 大人は中学生以降の数学の知識があるので、 「あぁ、習ったなぁ」と思いながら読めるところもたくさんありますが、 小4の長男にとっては新鮮に映る部分が多いようです。 特に気に入ったのは ▷
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算数苦手になってほしくない❗
「算数難しいかも😰」 4年生の2学期後半から徐々に増えてしまう算数が苦手な子💦 2学期後半の算数でつまずかないためのポイントを2つ紹介します💡 ぜひ保存して宿題をみるときなどにアドバイスしてあげてください💬 ①分数の引き算 3/5 - 4/5ができないからどうしよう😖💧と帯分数が入った計算を難しいと感じる子が多いです💦 帯分数の1を崩して5/5として 8/5 - 4/5と変換する必要があります。 1/5は1を5個に分けたうちの1つ分 だから1/5を5個集めると1になる と相互に変換ができるように線分図などを使ってイメージすることが大切です✨ 日頃の宿題で出来ているか
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中学受験にも高校受験にも必要『相似』📐
「これどうやって解くの❓️😥」 指導する中でよく子供がぶつかる図形の単元💥 そして中学受験でも高校受験でも頻出なのが 『図形の相似』です‼️ 小学6年生では拡大・縮小として学習しますが、 中学3年生では相似として学習し、 相似比や面積比などの応用問題にも取り組みます。 過去問の指導をしていると、 高校受験で出てくるような問題が ほぼそのまま中学受験でも出てくるので 対策が必要です💡 また、今回取り扱う問題は解き方を知っていないとまず解けません🙅 この投稿を保存してお子さんと一緒に見直してみてください✨ 《ポイント》 ①砂時計型の相似を見つける 平行四
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小4で算数を苦手にさせたくない❗
「算数分かんない…😨」 2学期がスタートしてすぐお子さんがこう言ってきたら困りますよね💦 4年生2学期からは学習内容も増え、難しくなってくる時期…💫 2学期前半のポイントをまとめましたので保存してお子さんと一緒に確認してみましょう✨ (教科書や学校によっては順番が前後しますのでご了承ください) ☆2桁以上のわり算 大きい数のわり算で大切なのは 『答えの見通しを持つこと』 小4のお子さんだとがむしゃらに商をたてがちですが 何度も商を立て直すとお子さんもわり算の計算をするのを嫌がっていきます…💦 概算をして答えの見通しを立てる練習を積むことでわり算の筆算はどんどん速くなっ
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3学期の算数でつまずかない✋
「算数難しい…💦」 5年生の3学期は小学校の算数の中で トップレベルの難しさ😰 そのため算数が苦手と思う子が増えてしまいます💦 また、ここの学習は公立中高一貫校でも私立中でも 頻出です💡 投稿を保存して、学習のポイントをお子さんと一緒に確認してください✨ 分からない部分があればコメント💬いただければすぐに教えます‼️ 〈5年3学期のポイント〉 ①割合 「くもわ」の図で3つの式を正しく覚えましょう 割合=くらべられる量÷もとにする量 くらべられる量=もとにする量×割合 もとにする量=くらべられる量÷割合 ※詳しくは以前の投稿で解説しています✏️ 割引・割増では
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