🔎Reveal A-Level Verse Number Statistics, Math 1,2 (Last 4 Years)
Who will take the field exam# AlevelMath 1,2
I made a table to compare that
In the last four years, how many verses have been released each year?
(Also include subjective verses)
Some of the previous chapters only issued one verse.
But like the last 69, there are three!!
But even if the proportion of the number of verses is not the same
But the proportion of the score of the chapter
M.4: M.5: M.6 is the same every year.
Which of you likes this kind of content?
Or a summary of pre-exam content / TCAS news.
I left "follow" too.
There are long downs throughout the year.
Or who wants you to do what kind of content
Comment can tell. Secretly read all the time > <
ถ้าเพิ่งเริ่มติว A-Level คณิต 1/2 แล้วสงสัยว่า “คณิต1 A level ออกอะไรบ้าง” หรืออยาก “เช็คสถิติข้อสอบคณิตศาสตร์ ออกเรื่องไหนมากที่สุด” เราใช้ “สถิติจำนวนข้อย้อนหลัง 4 ปี” ในโพสต์นี้เป็นเข็มทิศได้เลย แต่ขอแชร์วิธีเอาสถิติไปใช้จริงแบบอ่านแล้วทำคะแนนได้ (ไม่ใช่แค่ดูว่าบทไหนออกบ่อย) 1) อ่านสถิติให้ถูก: ดู “แนวโน้ม” มากกว่า “ท่องจำปีเดียว” บางบทบางปีอาจออกน้อยแค่ 1 ข้อ แต่ปีถัดไปพุ่งได้ เพราะฉะนั้นให้โฟกัสบทที่ “ออกต่อเนื่องหลายปี” และบทที่ “มีโอกาสแกว่งขึ้น” แล้วเตรียมไว้เผื่อเสมอ โดยเฉพาะบทที่มักเจอในหลายรูปแบบ เช่น เซต, ฟังก์ชัน, ลำดับและอนุกรม, แคลคูลัสเบื้องต้น และกลุ่มสถิติและการแจกแจง/ความน่าจะเป็น 2) โฟกัส “เซต” ให้คุ้ม: ข้อสอบเซต A-Level ชอบวัดอะไร จากประสบการณ์ทำข้อสอบ แนวที่เจอบ่อยคือการแปลงภาษาสัญลักษณ์ (∪, ∩, complement), เวนน์ไดอะแกรม 2–3 วง, การนับจำนวนสมาชิก (n(A), n(A∪B)) และโจทย์ที่หลอกด้วยคำว่า “อย่างน้อย/อย่างมาก/ไม่เกิน/ไม่ต่ำกว่า” เคล็ดลับคือทำสรุปสูตรนับสมาชิกไว้หน้าเดียว แล้วซ้อม “แปลโจทย์เป็นเวนน์” ให้ไว เพราะถ้าแปลถูกมักได้ครึ่งทางแล้ว 3) สถิติและความน่าจะเป็น: ทำไมคนคลิกเยอะแต่คะแนนไม่ง่าย คำค้น “สถิติและความน่าจะเป็น” มาแรงเพราะหลายคนรู้สึกว่าออกบ่อยและทำได้ แต่จริง ๆ จุดพลาดคือความละเอียด เช่น ค่าเฉลี่ย/มัธยฐาน/ฐานนิยมที่อ่านข้อมูลผิด, การตีความการแจกแจง (เช่น ความแปรปรวน/ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน) และความน่าจะเป็นแบบมีเงื่อนไขที่ลืมจัดกรณี แนวฝึกที่ช่วยมาก: - ฝึกทำตาราง/แผนภาพต้นไม้ก่อนคำนวณ (ลดพลาด) - แยกโจทย์เป็น “นับจำนวนวิธี” กับ “ความน่าจะเป็น” เพราะหลายข้อซ่อนหลักการนับไว้ - ทำโจทย์สั้นวันละ 10–15 ข้อ จะเห็นแพตเทิร์นเร็วกว่าอ่านทฤษฎีอย่างเดียว 4) วางแผนอ่านจากสถิติ: แบ่งเวลาแบบ 3 ชั้น ชั้นที่ 1 (ต้องชัวร์): บทที่ออกบ่อยและพื้นฐานต่อบทอื่น เช่น เซต, ฟังก์ชัน/ความสัมพันธ์, ลำดับและอนุกรม, สถิติและความน่าจะเป็น ชั้นที่ 2 (เพิ่มคะแนน): ตรีโกณ, เวกเตอร์, เมทริกซ์, จำนวนเชิงซ้อน, เรขาคณิตวิเคราะห์ ชั้นที่ 3 (กันพลาด): บทที่ออกไม่เท่ากันแต่มีสิทธิ์โผล่ เช่น Expo & Log หรือบางหัวข้อเฉพาะในคณิต 2 5) เทคนิคทำข้อสอบให้ทัน (ใช้ได้ทั้งคณิต 1 และคณิต 2) - ทำข้อที่ “อ่านแล้วเห็นทาง” ก่อน เก็บคะแนนง่าย - ข้อสถิติ/ความน่าจะเป็น ถ้าตั้งตารางหรือระบุ sample space ได้แล้วค่อยคำนวณ - ทวนผิดพลาดที่เจอบ่อย: สัญลักษณ์เซต, เงื่อนไข “อย่างน้อย”, การปัด/หน่วยในสถิติ สุดท้าย สถิติช่วยบอก “ควรเริ่มตรงไหน” แต่คะแนนมาจาก “ซ้อมโจทย์ตามบทที่ออกบ่อย” โดยเฉพาะ เซต และสถิติและความน่าจะเป็น ลองใช้ตาราง 4 ปีนี้ตั้งเป้าหมายทีละบท แล้วค่อยไล่ทำข้อสอบจริงย้อนหลัง จะเห็นพัฒนาการเร็วมาก