เมื่อเด็กกลับมาจากโรงเรียนและแสดงพฤติกรรมที่ดื้อหรือไม่เชื่อฟัง ผู้ปกครองอาจรู้สึกกังวลหรือหงุดหงิดได้ อย่างไรก็ตาม การเข้าใจสาเหตุที่แท้จริงเบื้องหลังพฤติกรรมนั้นเป็นกุญแจสำคัญในการจัดการอย่างถูกวิธี เด็กอาจดื้อเพราะรู้สึกเหนื่อยล้าจากกิจกรรมในโรงเรียน หรือมีปัญหาในการเรียนรู้และการปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนครู การเปิดโอกาสให้เด็กได้พูดคุยอย่างเปิดเผยถึงความรู้สึกและประสบการณ์ในวันนั้น จะช่วยให้เขารู้สึกได้รับการสนับสนุนและเข้าใจ ในระหว่างช่วงเวลาหลังเลิกเรียน แนะนำให้จัดกิจกรรมร่วมกันที่ช่วยปลดปล่อยพลังงาน เช่น การเล่นกีฬา หรือทำกิจกรรมศิลปะ เพื่อให้เด็กได้ผ่อนคลายและเรียนรู้การควบคุมอารมณ์อย่างสร้างสรรค์ นอกจากนี้ ผู้ปกครองควรกำหนดขอบเขตและกติกาที่ชัดเจนเกี่ยวกับพฤติกรรมที่ต้องการ โดยใช้การสื่อสารที่อ่อนโยนแต่มั่นคง เพื่อลดความขัดแย้งและเพิ่มความเข้าใจร่วมกัน การมีความอดทนและความสม่ำเสมอในการตอบสนองต่อพฤติกรรมของเด็ก จะช่วยสร้างความไว้วางใจและส่งเสริมการพัฒนาทักษะทางอารมณ์และสังคมของเด็กอย่างยั่งยืน