แล้วเรื่องนี้ล่ะ?

私自身も子どもの学校で順位をつけない教育方針を経験していますが、正直なところ最初は戸惑いました。順位がないことでプレッシャーは減るけれど、何を目標に頑張ればいいのか分からなくなってしまう様子が見えて、向上心が薄れるのではと感じました。 例えば、運動会やテストの結果などで「何位」という明確な目標があれば、子どもたちは自然と努力したくなるものですが、それがないとどうしても「今はこのままでいいや」という気持ちが強くなりがちです。もちろん、順位がないことで周囲と比較せず自分のペースで成長できる利点もあると思いますが、やはり多少の競争心や達成感も子どもには必要だと私は思います。 また、画像の背景にある「みんなはどう？」という問いかけの言葉のように、親や教育者がどのようにサポートして子どものやる気を引き出すかも大切です。順位付けの有無に関係なく、子どもの個性やポテンシャルを見守りながら励ます環境づくりが求められているのではないでしょうか。 私の体験から言うと、順位をつけない教育に対しては賛否両論あるものの、子どもとじっくり話し合い、何を目標にするか一緒に考える時間を持つことで、やる気を引き出すことができました。皆さんもお子さんの様子をよく観察しながら、家庭や学校でサポートの仕方を工夫してみてはいかがでしょうか？