ALEXA 2/7] PERTEMUAN PERTAMA: Si SOK TAHU
Hari pertama di SMA Negeri 1 Baktijaya. LiMAN (dalam mode siber) memandu sensor di gelangku. Sinyal Ayah menguat, sangat kuat, bahkan membuat telingaku berdenging. Sinyal itu berasal dari... ruang guru?
Saat jam pelajaran Fisika dimulai, aku tahu siapa targetku. Seorang pria dengan kacamata tebal, yang berdiri di depan papan tulis sambil menjelaskan Hukum Newton—ilmu tingkat dasar di tahun 3030.
“Sungguh primitif,” gumamku pada LiMAN. LiMAN hanya memproyeksikan data: sinyal Ayah memang terkunci pada Guru Fisika ini! Aku benci pandangannya yang sok tahu itu, padahal ilmu yang dia ajarkan sudah usang 1000 tahun lalu. Mau tak mau, aku harus mendekatinya. semoga senang dgn ceritanya
#CeritaAlexa3030 #PenjelajahWaktu #TimeTravel#Lemon8Fiction #MisteriSekolah
Cerita ini menghadirkan sebuah sudut pandang unik tentang bagaimana ilmu pengetahuan bisa mengalami perubahan nilai dan persepsi seiring berjalannya waktu, khususnya dalam konteks fiksi ilmiah penjelajahan waktu. Hukum Newton yang digambarkan sebagai "ilmu usang 1000 tahun" mengajak kita untuk berpikir bahwa ilmu yang kita anggap standar saat ini bisa jadi hanyalah versi awal dari pengetahuan yang terus berkembang di masa depan. Dalam dunia nyata, ilmu fisika memang terus berkembang; teori-teori baru muncul dari penemuan dan eksperimen yang memperbaiki atau bahkan menggantikan teori lama. Dengan latar SMA Negeri 1 Baktijaya di tahun 3030, Alexa yang memakai perangkat siber LiMAN mampu menangkap sinyal dan data secara canggih, menunjukkan betapa integrasi teknologi dan pembelajaran bisa sangat maju. Perangkat semacam ini bisa jadi simbol kemajuan teknologi pendidikan yang mempermudah siswa memahami materi dan berinteraksi dengan guru serta lingkungan belajar secara digital. Cerita juga menggambarkan konflik kecil antara pemuda yang merasa "sok tahu" dan guru yang mengajarkan ilmu lama. Ini merefleksikan ketegangan antara generasi yang berbeda dalam memahami pengetahuan dan nilai sebuah ajaran. Sinyal yang kuat dari "Ayah" yang terkunci pada guru tersebut seolah menjadi metafora keterikatan dan pengaruh seseorang terhadap figur otoritas di dunia pendidikan. Selain itu, tema "misteri sekolah" dan "penjelajah waktu" mengajak pembaca untuk menyimak bagaimana pendidikan dan ilmu pengetahuan dapat menjadi intrik dan tantangan besar yang harus dipecahkan untuk kemajuan peradaban masa depan. Penulis berhasil menempatkan pembaca dalam suasana yang membuat penasaran akan kelanjutan kisah perjalanan Alexa dan bagaimana ia akan menghadapi konflik serta mempelajari ilmu di dunia masa depan ini. Cerita ini juga memberikan inspirasi bagi pembaca muda untuk selalu terbuka terhadap perubahan dan perkembangan ilmu serta teknologi, sekaligus bertanya kritis terhadap informasi yang diterima. Kesadaran bahwa ilmu adalah sebuah proses dinamis membantu pembaca untuk mengapresiasi pengetahuan dengan cara yang lebih bijaksana dan kreatif.
