Hari gotong royong SKKKB2.

Saya memang suka bila sekolah buat aktiviti gotong-royong, sebab masa inilah kita nampak semua orang turun padang – murid, cikgu, ibu bapa dan kadang-kadang komuniti setempat pun turut serta. Di SKKKB2, hari gotong-royong bukan sekadar program kebersihan, tapi jadi waktu untuk eratkan ukhuwah. Biasanya sebelum aktiviti gotong-royong bermula, guru akan adakan taklimat ringkas. Masa ini mereka terangkan kawasan mana perlu dibersihkan, siapa bertanggungjawab, dan peraturan keselamatan. Contohnya, murid tahap 1 mungkin diberi tugas mudah seperti sapu sampah di kawasan koridor dan kutip daun kering, manakala murid tahap 2 dan 3 boleh bantu kerja yang perlukan lebih tenaga seperti cuci longkang atau angkat kerusi meja. Antara aktiviti gotong-royong yang selalu jadi tumpuan ialah bersihkan kantin, surau, bilik darjah, tandas, dan kawasan padang. Di SKKKB2, kawasan pagar sekolah dan tempat letak kereta pun diberi perhatian sebab di situlah pandangan pertama ibu bapa dan pelawat. Ada juga guru yang kreatif akan jadikan aktiviti ini sebagai projek kecil – contohnya hias sudut ceria kelas dengan tanaman hiasan, mengecat semula papan kenyataan, atau susun semula rak buku supaya lebih kemas. Peralatan pun penting untuk pastikan aktiviti gotong-royong berjalan lancar. Biasanya pihak sekolah akan sediakan penyapu, penyodok, plastik sampah besar, sarung tangan, dan kain buruk. Kalau ada ibu bapa yang sudi sumbangkan peralatan tambahan seperti cangkul, pemotong rumput atau tong sampah baharu, memang lagi memudahkan. Yang penting, semua murid diingatkan supaya berhati-hati dan tidak bermain dengan peralatan tajam. Yang paling best tentang aktiviti gotong-royong ialah suasananya. Walaupun penat, tapi bila buat sama-sama, rasa seronok. Murid yang biasanya senyap dalam kelas pun boleh nampak lebih aktif bila diberi tugasan mudah. Kadang-kadang ada kelas yang buat ‘mini pertandingan’ – contohnya kelas paling bersih akan dapat ganjaran kecil atau pujian khas daripada guru besar. Ini boleh jadi motivasi tambahan untuk murid jaga kebersihan secara berterusan, bukan hanya pada hari gotong-royong. Selepas habis aktiviti, biasanya akan ada sesi refleksi ringkas. Guru akan tanya murid apa yang mereka pelajari daripada aktiviti gotong-royong: pentingnya jaga kebersihan, kerja berpasukan, hormat tukang cuci, dan rasa tanggungjawab terhadap sekolah sendiri. Ada sekolah yang akan ambil gambar ‘sebelum dan selepas’ di kawasan tertentu supaya murid nampak perbezaan yang mereka hasilkan. Kalau anda nak rancang aktiviti gotong-royong di sekolah seperti SKKB2, boleh cuba susun jadual ikut zon, lantik ketua kumpulan bagi setiap kawasan, dan sediakan senarai semak tugasan. Dengan perancangan yang baik dan kerjasama semua pihak, hari gotong-royong bukan sahaja menjadikan sekolah lebih bersih, tetapi juga mengajar nilai murni yang sukar diperoleh dalam buku teks.