เด็กงง “สลับข้าง” ลองใช้ Bar Model ดู 😊📊

จากประสบการณ์การสอนคณิตศาสตร์เด็ก ป.4 การใช้ Bar Model เป็นเครื่องมือช่วยอธิบายโจทย์ลบได้ผลดีมากๆ ค่ะ หลายครั้งเด็กจะสับสนเรื่องการสลับข้างหรือการเปลี่ยนเครื่องหมายเมื่อต้องแก้สมการ เช่นในโจทย์ 14,250 - ... = 9,145 เด็กหลายคนจะงงว่าค่าที่หายไปคืออะไรและจะหาค่าตรงนั้นอย่างไร เมื่อนำ Bar Model มาช่วยวาดภาพเป็นแท่งแทนจำนวนเงินทั้งหมดแท่งหนึ่ง จากนั้นแบ่งออกเป็นสองส่วน คือ ส่วนที่ใช้ไปและส่วนที่เหลือ จะทำให้เด็กมองเห็นได้ชัดเจนว่า "เงินทั้งหมด" เท่ากับ 14,250 บาท จากนั้นส่วนที่เหลือคือ 9,145 บาท ส่วนที่หายไปจึงเป็นค่าส่วนที่เด็กต้องหานั่นเอง เมื่อเห็นภาพแบบนี้ เด็กสามารถคิดย้อนกลับเพื่อหาคำตอบได้อย่างง่ายดายว่า ส่วนที่หายไปเท่ากับ 14,250 - 9,145 ซึ่งเท่ากับ 5,105 บาท นอกจากนี้ การใช้ภาพช่วยคิดยังช่วยลดความสับสนเรื่องการแปลงสัญลักษณ์หรือการเปลี่ยนเครื่องหมายในสมการลงได้ เพราะเด็กจะโฟกัสที่การแบ่งส่วนของแท่ง Bar Model มากกว่าการจัดการสัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์ที่ซับซ้อนเกินไป วิธีนี้ยังช่วยให้ครูหรือผู้ปกครอง สามารถประเมินการทำความเข้าใจของเด็กผ่านการวาด Bar Model ดังนั้นถ้าเด็กไม่เข้าใจ หรือวาดภาพผิด ก็สามารถช่วยแก้ไขและแนะนำให้คิดอย่างเป็นระบบได้ทันที สุดท้ายเทคนิคนี้ยังเพิ่มโอกาสให้เด็กได้พัฒนาทักษะการแก้ปัญหาเชิงเหตุผลและคิดวิเคราะห์มากขึ้น เพราะไม่ใช่แค่หาคำตอบ แต่ยังได้เรียนรู้กระบวนการทางความคิดที่ถูกต้อง โดยเฉพาะเด็กที่มีความถนัดหรือรูปแบบการเรียนรู้ต่างกัน การใช้ Bar Model เป็นอีกหนึ่งวิธีที่เหมาะสมและช่วยสร้างความมั่นใจให้เด็กในการเรียนคณิตศาสตร์มากขึ้น