ลูกที่ดูเหมือนจะซนหรือหัวไวเกินไปนั้น อาจมีปัญหาเรื่องการเบื่อความจำเจซ้ำซากซึ่งส่งผลให้ไม่สามารถนั่งนิ่งหรือตั้งใจเรียนได้นาน พ่อแม่หลายท่านอาจกังวลว่าอาการแบบนี้อาจเป็นสมาธิสั้น แต่จริงๆ แล้วเด็กเหล่านี้เพียงแค่ต้องการความท้าทายและรูปแบบการเรียนรู้ที่น่าสนใจมากขึ้น การใช้เกมและเรื่องเล่าแบบ Storytelling ที่เน้นบทบาทสมมติ เป็นวิธีที่ช่วยดึงดูดความสนใจและความตั้งใจของเด็กได้ดีกว่า ไม่ใช่การบังคับให้ทำตามคำสั่งอย่างเคร่งครัด ข้อดีของเทคนิคนี้คือช่วยให้เด็กสามารถใช้สมองวิเคราะห์แก้ปัญหาในสถานการณ์สมมติ เช่น การไล่ล่าของผู้ร้ายในเกมหมากรุกหรือการเป็นแม่ทัพวางแผนกลยุทธ์ ซึ่งเป็นการฝึกคิดอย่างเป็นระบบและพัฒนาทักษะวางแผนไปพร้อมกัน นอกจากนี้ การสร้างให้การบ้านหรือการเรียนรู้เป็นภารกิจที่เด็กต้องช่วยกันกู้โลกเหมือนฮีโร่ในเกมหรือการ์ตูนตัวโปรด ยังช่วยให้เด็กเกิดความรู้สึกอยากทำและไม่รู้สึกว่าถูกบังคับ สิ่งนี้เป็นตัวอย่างของการออกแบบการศึกษาที่เหมาะกับยุคปัจจุบันซึ่งเน้นความสร้างสรรค์และความเป็นตัวของตัวเองของเด็กมากขึ้น หากพ่อแม่อยากลองนำเทคนิคนี้ไปใช้ ควรเริ่มจากค้นหาว่าเด็กชอบตัวละครหรือตัวฮีโร่ใดเป็นพิเศษ และใช้เรื่องราวเหล่านั้นเป็นจุดเชื่อมโยงในการตั้งคำถามหรือภารกิจ เพื่อกระตุ้นให้เด็กสนุกและอยากตั้งใจทำกิจกรรมหรือการบ้านมากขึ้น นอกจากนี้ยังช่วยลดความกังวลว่าลูกจะเป็นสมาธิสั้นได้อีกด้วยและเหมาะอย่างยิ่งกับเด็กที่มีความหัวไวและตอบคำถามได้ไว แต่เมื่อนั่งทำการบ้านนานๆ จะเริ่มยุกยิกเหมือนลิง เทคนิคนี้ช่วยเปลี่ยนการเรียนให้กลายเป็นภารกิจสนุกและสมจริง เพื่อให้เด็กได้มีสมาธิอย่างเต็มที่ในแบบที่เด็กจะไม่รู้สึกว่าเป็นการถูกสั่งหรือถูกบังคับ โดยรวมแล้ว การเรียนรู้ผ่านเกมและบทบาทสมมติเป็นวิธีสร้างสมาธิและพัฒนาทักษะทางความคิดที่มีประสิทธิภาพและเหมาะสมกับพฤติกรรมของเด็กหัวไวในยุคนี้อย่างแท้จริง