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ポイントはこちら👇️

今回お伝えした声かけは「子どもを動かすための言葉」ではありません✖ 子どもが「安心して動けるようになるための言葉」です✨ 安心して動けるようになると、どんどん自分から挑戦できるようになる！それが経験となって、積み重なっていくよ👍 声かけって少し意識するだけで変わっていくから、まずは１つ試してみてね🌷 ✼••┈┈••✼••┈┈••✼••┈┈••✼••┈┈••✼ ＼あさりんってこんな人／ ▶保育士歴13年・担任した子は200人以上 ▶中2Girl、小6Boy、小2Boy発達グレー3人育児中 ▶中2Girl、小2Boyは不登校→復学凸凹育児や不登校で悩ん

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詳しい解説はキャプションで👇️

①空気が読みづらい ⇨暗黙のルールを理解することや表情を読み取ることが苦手 ②雑談が難しい ⇨目的のない会話や、文脈をつかむことが苦手 ③予定変更が苦手 ⇨見通しが崩れると不安が強くなりやすい ④こだわりが強い ⇨安心できるパターンを保とうとする特性がある ⑤興味がある分野だけ詳しい ⇨興味があることに集中が偏りやすい ⑥初めてのことが苦手 ⇨予測できない状況に強いストレスを感じやすい ⑦気持ちを言葉にするのに時間がかかる ⇨感情と言語を結びつける処理に時間がかかる ⑧集団より１対１の方が楽 ⇨同時に処理する情報量が少ない方が安心でき

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原因はキャプションへ👇️

原因はいろいろあるけど、簡単にまとめるとこんな感じ👇 ①ちょっとした忘れ物が多い ⇨一時的に情報をキープしておくことが苦手　（検査項目で言うとワーキングメモリが低い） ②集中できる人できない日の差が激しい ⇨「やる気ホルモン」と言われるドーパミンの働きが不安定 ③明るいと思われがちだけど、心の中は不安定 ⇨感情のコントロール（情動調整）が揺れやすい ④熱しやすく冷めやすい ⇨ドーパミンの影響で「興味の持続」が安定しにくい ⑤予定が多すぎるとパニック ⇨処理する情報量が増えると、それを実行する機能が追いつかない ⑥ミスを引きずりやすい ⇨感情

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最初の違和感は👇️

長女は年少で入園した時、１年間毎日泣いて登園していました。今思えば感覚過敏でたくさんの音に疲れてしまったり、何が起こるか見通しが持てないことに不安を抱えたりしていたんだと思います💦 家でも癇癪を起こしたり、刺繍が入ったズボンを嫌がったりして「あれ？」という違和感はいくつかありました。園や療育施設で相談してみましたが、様子を見ましょうとの返事。そして小学校に入って困り感が出たことで発達外来を受診し、診断に至りました。このように同じ子であっても、周りの環境やその時の状態によって診断が出ないこともあれば、特性が強くなって診断が出ることもあり

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研究でも明らかになっているのは👇️

「発達障害＝自己肯定感が低い」ということではない、ってこと💡 要は環境や支援が大切✨ 大切なのは、トラブルを起こさないこと、特性をなくすことじゃない！トラブルが起きた時や困った時に、どう対応するか💡 例えばトラブルが起きた時、明らかに我が子が悪いと厳しく𠮟らなきゃ！って思うよね🥲 でも子どもには子どもの言い分がある。まずはその時の気持ちを聞くこと。そして、どうすれば良かったかを話し合うこと。そうすると、子どもは「自分が悪い子」なのではなく、「その行動が悪かった」と思える✨ あとはとにかく、「あなたのことが大好きだよ」の気持ちを言葉で伝えること☺

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メリットは他にもあるよ👇️

学校の役員って大変そうだよね💦 学校に出向かないといけないし、「やらされる」って感覚もある🌀 凸凹っ子育児はただでさえ大変だから、面倒なことはできるだけ避けたい！ってママが多いはず💡 でも実は凸凹育児だからこそのメリットもあるから知っていてほしい！ ⚠これは私個人の見解です。限界ママが役員を引き受けるととても大変になってしまうと思うので、引き受けるかどうかは自分の状態や環境を踏まえてよく考えてみてね🥺 他のメリットとしては、 ◎ママが我が子や学校のために動いている背中を見せられる ◎学校は嫌なところじゃないと感じてもらえる ◎子どもとの会話のきっかけができ

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分かってるはずなのに何で？

ASDの特性があると、何度も同じことを聞いたり、繰り返し確認したりすることがあるよね。正直「また？」って思うことも🫣 でも脳の特性がそうさせていることを知って、「今不安なんだな」って思えるようになったら、同じ質問にも答えてあげられるようになった✨ うちの場合、よく言われるのは・「先に寝ないでね」 →長女と次男が寝かしつけの時に毎日言ってた・「迎えに来てね」 →長女を習い事などに送った時、毎回言う（ちなみに迎えに行かなかったことはないw）・「鍵かけた？」 →寝る前に必ず確認👆 などなど・・・。答えはいつも同じで大丈夫👍 気づいた

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なんで待てないの？

「なんで待っててくれないの？🤔」待つのが苦手っていう子はいませんか？うちの子は大の苦手。「ちょっと待っててね」が難しくて、「まだ？」「早く！」「今すぐ来て～！💢」って言われる😇 でもそれって実は脳の仕組みのせい。ママを困らせてやろうって思ってる訳じゃないよ😊 今すぐには無理だけど、少しずつ待てるようになるための方法３つ伝えるよ🙌 最後まで見てみてね👀 ✼••┈┈••✼••┈┈••✼••┈┈••✼••┈┈••✼ ＼あさりんってこんな人／ ▶保育士歴13年・担任した子は200人以上 ▶中1Girl、小5Boy、小1Boy発達グレー

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発達障害ってなに？

発達障害ってよく聞くけど、そもそも何のこと？そんな疑問を解説したよ👆 生まれ持った脳の特性だから、それを根本的に変えるのは難しい💦 でも環境を調整したり、対応を工夫することで、本人の困り感を軽減させることはできるよ✨ そのためには我が子を客観的に知ることが大事💡 次の動画では発達検査について解説するよ📢 フォローして待っててね🌱 ✼••┈┈••✼••┈┈••✼••┈┈••✼••┈┈••✼ ＼あさりんってこんな人／ ▶保育士歴13年・担任した子は200人以上 ▶中1Girl、小5Boy、小1Boy発達グレー3人育児中 ▶中1Girlは不登校→復学

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ADHDっ子の強み✨

ADHD（注意欠如多動症）の子は一般的に多動や不注意などのイメージが強く、長所と言われても思い浮かばないよ～！ってママも多いかも。でも特性があるからこその強みって絶対にある！我が家の３人を見ていて感じることを伝えるよ💡 特性ならではのトラブルや悩みも多かったけど、少し大きくなってくると、その素直さや純粋さに救われることもたくさんある✨ 大人が少し見方を変えて、強みとして伝えてあげることで、本人も自分の長所に気づくことができるよ🌱 あなたのお子さんの長所、コメントで教えてね👍 ✼••┈┈••✼••┈┈••✼••┈┈••✼••┈┈••✼ ＼あさりんってこ

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活用しなきゃ損！サポートブック📖

サポートブックって知ってる？配慮が必要な子の支援の方向性を共有するためのもの。切れ目のない支援のために必要だよ👆 お子さんの強みや興味、苦手なこと、感覚の過敏さなど、その子のニーズや特性、それに対する支援について詳しく記載するよ。新しい環境に敏感な凸凹っ子にとって、新しい先生が特性を理解してくれていることはとても心強いよね✨ 年度ごとに『個別の支援計画』も作成されるので、我が家はそれも綴っているよ💡 渡すタイミングとしては、・新しい学年に進級する前・新しい教育環境に入る前（入学、転入）・担任の先生が分かった時など、学校と相談してみてね！

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子どもを信じること✨

不登校になった時大切にしたいこと🌱 子どもが「学校に行きたくない」と言った時親は不安になります。「まさかうちの子が」と思う人もいるかもしれない。我が子は日によって行ける日と行けない日があって、毎朝「今日はどうするんだろう」とザワザワした💦 今はまた学校に行っている2人を見ていて思うのは、「怠けてるんじゃないか」「甘えじゃない？」という外野の声に惑わされず、子どものサインを信じることが大事じゃないのかなってこと。子どもなりに、行かなきゃいけないことは分かってる。まずは充電して、パワーが溜まったらまた動き出せる！そう信じてみてね✨

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凸凹っ子の入学前にやること

実はひらがなよりも大事なこと👇 もちろんひらがなの読み書きができると助かることもあるけど、子どもが困らないために、見落としがちな4つ伝えたよ📢 大切なのは、 🔴疲れを溜めない体と心を作ること 🔴困った時に助けを求められることこれができないと、困る場面が多くなってしまうかも😢 トイレは絶対に必要なものだから、使い方を改めて確認しておくと安心☺ 消しゴムは盲点！消しやすい消しゴムを使うことも大切だよ👆 先輩ママは我が子が困ったこと、コメント欄で教えてね👇 ✼••┈┈••✼••┈┈••✼••┈┈••✼••┈┈••✼ ＼あさりんってこ

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保育士も知らなかった通級のメリット✨

通級のメリット３つ！実際に利用して感じたメリットを紹介したよ👆 ①と②は保護者に勧める側として理解していたけど、保護者側になって③のメリットが実は大きかった✨ 長女が卒業する時は、通級の先生と抱き合って泣いた😢 今は通級を利用している子がクラスに数人いるようで、子どもが授業を抜けることを気にしている様子はありません。むしろ話をじっくり聞いてもらえることや感情コントロールのトレーニングでするゲームを楽しみにしている様子✨ 悩んでいる時は、見学ができる場合もあるから学校に聞いてみてね👂 我が家は見学はしてないけど、先生と面談して、心配なことなど相

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我が家の選択

通常級＋通級に決めた理由👇️ うちの子にはどっちが合ってるんだろう・・・。悩んでいるママ、多いよね💦 今回は我が家の体験談をまとめたよ📝 その後、長女は担任の先生や友達に支えられながら楽しい小学校生活を送り、無事に卒業しました🌸 6年生の時には応援団長を経験するなど、リーダーとしての経験も積むことができました。今となっては、あの時支援級を選んでいたらどうなっていたのかな？と考えることもありますが、悩んで話し合った末の結論なら、どちらを選んでも後悔はしなかったのではないかと思います。どちらにするか考える上で、見学はした方が◎ 先生や

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支援級と通級の違い

通級と支援級、実は全然違う！通級（正しくは通級指導教室）は通常学級に籍を置いて、週１～２時間だけその教室に通います👆 子どもが通う学校に通級教室がなければ、近隣の学校の通級教室に通うことになります💦 その場合は送り迎えが必要になるため、送迎できるかどうかも判断基準になります💡 支援級（正しくは特別支援学級）は支援級に籍を置きます👆 基本的に支援級で授業を受けますが、交流級と言って体育や図工、音楽などを通常級の子たちと一緒に受けることもあります。交流級の頻度や教科は学校や子どもによって様々です。支援級には、情緒・知的・肢体

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凸凹っ子の就学先、どう決める？

就学先を決めるポイント👆 発達凸凹っ子の就学先、悩むよね💦 私も毎年悩んできました。考えれば考えるほど正解が分からなくなる🌀 でもこれだけは言える！悩んで悩んで出した答えは間違ってなんかいないってこと✨ 選ぶ時に大きなポイントになるのが、『我が子が安心して過ごせる場所かどうか』👆 たくさんの友達に囲まれて周りを見て過ごすのが安心な子もいれば、大勢の話し声や椅子をひく音が苦痛な子も。子どもが自分らしくいられる場所ってすごく大切。悩んだらまずは ✅学校生活で不安なこと ✅お子さんが困っていること、困りそうなことを３つずつ書き出

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あさりん | 保育士×発達凸凹３人育児

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＼発達凸凹があっても明るく楽しく生きる！／ ▷インスタで投稿補足してます ▷中2👧小6👨小2👨ADHDグレー3人育児中 ▷保育士歴13年 ▷不登校も経験