ในประสบการณ์การสอนศิลปะด้วยวิธีชุมชนเป็นฐานการเรียนรู้นี้ พบว่าเหมาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาที่ต้องการเรียนรู้แบบมีความหมายและเกิดประโยชน์อย่างแท้จริง การนำเสนอประวัติความเป็นมาของวัดหลังศาลประสิทธิ์และฝาผนังโบสถ์เป็นตัวอย่างศิลปะในชุมชน ทำให้นักเรียนเข้าใจบริบททางวัฒนธรรมและประวัติศาสตร์ของพื้นที่ รวมถึงสามารถเชื่อมโยงเนื้อหาในห้องเรียนกับสิ่งที่อยู่รอบตัวได้อย่างชัดเจน นอกจากนี้ การมีกิจกรรมร่วมสร้างสรรค์ฝาผนังโบสถ์ยังส่งเสริมทักษะการทำงานเป็นทีม ความคิดสร้างสรรค์ และความรับผิดชอบต่อลักษณะงานศิลปะที่มีความสำคัญต่อชุมชนจริง ๆ นักเรียนจึงได้รับประสบการณ์จริงในการถ่ายทอดความรู้และความรู้สึกผ่านงานศิลปะอย่างลึกซึ้ง สุดท้ายนี้ การใช้ชุมชนเป็นฐานการเรียนรู้ช่วยทำให้นักเรียนรู้สึกใกล้ชิดและเคารพต่อวัฒนธรรมท้องถิ่นมากขึ้น ซึ่งเป็นแนวทางการศึกษาที่ช่วยเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียน ชุมชน และบุคคลที่เกี่ยวข้องอย่างแน่นแฟ้นและยั่งยืน