จากประสบการณ์ที่เคยเป็นครูและผู้ดูแลในห้องเรียน พบว่าเด็กมักจะแอบเล่นโทรศัพท์เพราะความรู้สึกว่าน่าเบื่อหรืออยากติดต่อสื่อสารกับเพื่อน การแก้ปัญหานี้ไม่ควรใช้แค่การตักเตือนอย่างเดียว ควรเสริมสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่น่าสนใจและมีส่วนร่วมมากขึ้น อย่างเช่นการใช้กิจกรรมกลุ่มหรือการตั้งคำถามกระตุ้นความคิด นอกจากนี้ การใช้วิธีจัดมุมโทรศัพท์โทรศัพท์ รวมถึงให้เด็กมีเวลาพักเบรกและใช้โทรศัพท์ในช่วงเวลาที่กำหนด จะช่วยลดความอยากเล่นโทรศัพท์ในเวลาที่ควรจะเรียน อีกทั้งควรสร้างความเข้าใจกับเด็กถึงผลเสียของการใช้โทรศัพท์ในเวลาที่ไม่เหมาะสม เช่น ทำให้สมาธิลดลงและส่งผลต่อผลการเรียน สำหรับการสังเกตพฤติกรรมเด็กแอบเล่นโทรศัพท์ ครูสามารถสังเกตได้จากท่าทางที่หลบสายตา มือที่ซ่อนโทรศัพท์ หรือตอบคำถามช้ากว่าปกติ และเมื่อพบควรพูดคุยด้วยความเข้าใจ ไม่ตำหนิรุนแรง เพื่อให้นักเรียนรู้สึกเปิดใจและพร้อมเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม จากภาพรวมคำว่า "I love you" หรือ "Kisses" ที่เด็กอาจเห็นในโทรศัพท์นั้น เป็นส่วนหนึ่งของข้อความที่เด็กอาจส่งถึงกัน จึงเป็นเรื่องสำคัญที่ครูหรือผู้ปกครองต้องเข้าใจและช่วยแนะนำการใช้สื่อสังคมออนไลน์อย่างถูกวิธีและปลอดภัยในชีวิตประจำวัน