การส่งมอบเปียโนจำนวน 300 หลังจากมหาวิทยาลัยมหิดลแก่กระทรวงศึกษาธิการ ถือเป็นก้าวสำคัญในการลดความเหลื่อมล้ำทางการศึกษา โดยเฉพาะในด้านดนตรีที่มักจะเป็นวิชาที่โรงเรียนห่างไกลหรือขาดแคลนอุปกรณ์ไม่สามารถจัดการเรียนการสอนได้เต็มที่ โครงการนี้ไม่เพียงแต่ช่วยเปิดโอกาสให้นักเรียนในพื้นที่ห่างไกลได้สัมผัสและเรียนรู้เครื่องดนตรีเปียโน แต่ยังได้ประโยชน์จากระบบ mentoring ผ่านออนไลน์ที่วิทยาลัยดุริยางคศิลป์ มหาวิทยาลัยมหิดลจัดเตรียมคณาจารย์และศิษย์เก่าเพื่อช่วยแนะนำและพัฒนาทักษะอย่างสม่ำเสมอ การใช้เปียโนเป็นสื่อการเรียนรู้ไม่เพียงช่วยพัฒนาทักษะทางดนตรี แต่ยังมีประโยชน์ทางจิตใจ เช่น การบำบัดด้วยดนตรี (music therapy) ที่ช่วยลดความเครียดและพัฒนาสมาธิของเด็กนักเรียนในโรงเรียนที่อาจมีข้อจำกัดทางด้านสิ่งแวดล้อม การส่งเสริมดนตรีให้ถูกนำมาใช้ในโรงเรียนยังเป็นการขับเคลื่อนให้เด็กๆ มีความฝันและเป้าหมายในชีวิต เช่น การประกวดดนตรีเพื่อค้นหานักดนตรีช้างเผือกที่มีกำลังใจและโอกาสแสดงศักยภาพที่แท้จริง ประสบการณ์จริงจากโรงเรียนที่ได้รับเปียโนและระบบ mentoring พบว่าเด็กๆ มีความกระตือรือร้นและตั้งใจเรียนดนตรีมากขึ้น นอกจากจะช่วยสร้างความสามารถทางดนตรีแล้ว พวกเขายังเรียนรู้เรื่องความรับผิดชอบและการทำงานร่วมกัน อีกทั้งสร้างความภูมิใจและความหวังในอนาคตของตนเอง เหล่านี้คือตัวอย่างของผลลัพธ์ที่ยั่งยืนที่เกิดจากการร่วมมือกันระหว่างภาคการศึกษาและสถาบันอุดมศึกษา ซึ่งจะส่งเสริมให้เด็กไทยทุกพื้นที่มีโอกาสสัมผัสประสบการณ์ด้านดนตรีอย่างเท่าเทียมและมีคุณภาพ