To think, "✨ math."
One month to go until ⌛
"I wonder what kind of study ❓" Anxious child,
I think that there are many mothers and fathers who are anxious ❓ "Will my child be okay in junior high school?"
As I said in my last post, in a month.
Please try preemptive learning (preparation) ✏️
From the first unit of Middle 1,
I'm going to show you two learning points, so save them and check them out with your child ✨
① Primary factorization
Decomposing a number or multiplication into prime numbers
It is called "factorization."
Again in middle school,
To represent 2 × 2 × 2 as 2 cube
When repeatedly multiplying the same number
Learn a new way to express powers 💡
8 × 15 = 2 × 2 × 2 × 3 × 5
10 × 12 = 2 × 2 × 2 × 3 × 5
Since it becomes the same when factoring,
Both represent the same number (120).
② Positive and negative numbers
To calculate positive and negative numbers, imagine a number line and an arrow ⬅️➡️
I think I've been taught that 2-3 can't be done in elementary school,
from 0 to + 2
➡️ 2 to the right
From
⬅️ 3 left.
When you think about
Since we get to -1
2-3 = -1
You can calculate 💡
Arrows can also be used for positive and negative multiplication
When applying minus, imagine reversing the direction of the arrow
It is easy to understand that minus x minus becomes positive ✨
Once you can imagine the calculation of positive and negative, you can calculate using the rules so far if you think it is an operation ❗
If you feel anxious about studying junior high school, please comment and I will explain anytime 💡
Next time, I will explain the points of advanced learning of mathematics at New High School 1, so please follow me and wait ✨
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Former elementary school teacher 🏫 → Professional tutor ✏️
↓ Have fun learning math Post from here
@ Hama-chan-sensei | Enjoy learning
Tutoring to love learning ✨
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# math Preparing for Admission The study method Preparing for the new semester # parenting
入学前の先取りで私がいちばん効果を感じたのは、「最初の単元でつまずかないこと」でした。中1の序盤は“できそう！”を作りやすい反面、用語やルールが一気に増えて不安になりがち。ここでは、よく検索される疑問（いつ習う？日常で何に使う？全く分からない…）に寄せて、家庭でできる補強ポイントを書きます。 【素因数分解とは？「分解する」意味】 「分解」は、1つの数を“もっと基本の部品”にバラすこと。素因数分解なら、部品は素数（2,3,5,7…）だけです。たとえば120は 2×2×2×3×5。ポイントは「同じ数を何回もかける＝累乗」で、2×2×2は2の3乗と書けます。この“書き換え”に慣れると、式がスッキリして見通しが良くなります。 【素因数分解はいつ習う？】 多くは中1の最初のほう（正負の数と並んで序盤）で登場します。だからこそ、入学前の1ヶ月で軽く触れておくと安心。まずは小さめの数でOKです。 【素因数分解は日常生活で使う？】 いきなり高度な場面より、「同じ大きさで分ける」「周期をそろえる」感覚に近いです。例： ・12個のお菓子を2人/3人/4人で等分できる？→割り切れるかの判断 ・15分と20分のタイミングが同時に来るのは？→共通の倍数（素因数が役立つ） “割れる/割れない”の見分けに、素因数の視点が効きます。 【因数分解が全くわからない…の前に】 中2以降の「因数分解（文字式）」で苦手になる子は多いのですが、実は“数字の素因数分解”が土台です。まずは数字で「かけ算の形に戻す」練習をしておくと、文字に置き換わっても発想が同じになります。 【正負の数：数直線と矢印が最強】 家庭学習では、計算ルールを暗記するより「矢印で動かす」方法が分かりやすかったです。 ・+は右向き、-は左向き ・たし算：今いる位置からその分動く ・ひき算：逆向きに動く たとえば2-3は、0から右に2行って（+2）、そこから左に3戻る（-3）ので-1。 【分数が入ると混乱する時】 「生の数（整数）」だけで慣れてから分数へ。-1/2は“0と-1の間”にある、と数直線で場所を先に確認すると計算が落ち着きます。 【10のマイナス3乗って何？】 10^-3 は 1/10^3＝1/1000＝0.001。マイナスは“数が小さくなる方向”の合図です（指数のルールは中学後半〜高校で本格化しますが、意味だけ先に知ると理科の単位でも役立ちます）。 最後に、先取りは「完璧」より「見たことある！」を作るのが目的でした。素因数分解は“素数のかけ算にする”、正負の数は“数直線と矢印”。この2つだけでも、中1のスタートがかなり楽になります。