無理に食べさせて克服させること じゃありません。 大人が、子どもの隣で 「これ、本当においしい〜！」 って 幸せそうに野菜を頬張る姿を ただ見せ続けること。 「食べなさい」という命令よりも、 「大人が楽しんでいる笑顔」を見せること。 実はコレって 脳科学的にも理に適っていて 子どもは「社会的参照」っていう力を使って 安全を確認すると言われています。 これは、 信頼する大人の表情をじーっと見て 「あ、大人が笑って食べている。これは安全なものなんだな」と ”本能レベルで学習していくプロセス” 時間はかかるかもしれないけれど その「

毎日のご飯が「楽しい！」と思えること！ お箸デビューは「脳の準備OKサイン」が出てからゆっくりで 大丈夫です😊 サインはこの3つ！ 🥢 お箸デビュー「3つの合格サイン」 1. スプーンを「下から」持てているか？ 上からグーで握っているうちは、まだ手首や指先の筋力が発達の途中。 下から綺麗に持てるようになったら、お箸への移行は一瞬です。 2. ピースサインが指先までピシッとできるか？ 人差し指と中指を独立させて動かせるサイン！ これができると、お箸を動かす脳の回路が繋がっている証拠です。 3. 洗濯バサミを「指先だけ」で開けられるか？ 指の腹で

「忍者お別れ」、実は逆効果かも？ 保育園の玄関で泣き叫ぶわが子。 後ろ髪を引かれすぎて、 おもちゃに夢中な隙に「コッソリ消える」……。 それ、良かれと思ってやってるなら 今日で卒業しましょう！✨ 【保存版：子どもが安心して切り替えられる3ステップ】 1. 「内緒」ではなく「堂々と」お別れ。 短くハッキリ「いってきます」を伝える。これが親子の信頼を守る唯一の方法です。 2. 「おやつの後」と具体的に約束 。「すぐ戻る」は嘘になることも。一日の流れで見通しを立ててあげると、脳は「安心モード」へ切り替わります。 3. 振り返らずに「笑顔」で去る 。ママが潔く消えることで

脳がSOSを出しているのに強行突破すると... 将来、本当にやりたいことに出会った時でさえ 脳が怖がって動けなくなる。 そんな「意欲の枯れた子」にしないための、 【保存版：脳のSOSを見極める3つのサイン】 1. 終わった後も「目が死んでいる」 （入り口で泣いても、出口で笑顔なら「切り替え」の問題。出口でも暗いなら、心は限界です） 2. 前日から「体調」に異変が出る （腹痛、頭痛、夜泣き……。脳が全力で拒絶反応を出しています） 3. 「先生」や「場所」そのものを怖がる （内容以前に、その空間が「心の毒」になっているサインです） 電池切れなら「充電（励まし）」でいい

「いい子」の脳は、常に外側にアンテナを張っています。 そのアンテナを一度お休みさせて、 意識を「自分の内側」に向けさせてあげる。 「自分はどうしたい？」 「自分は何が楽しい？」 この「自分軸」が育つのは 何もしていない リラックスしている時だけなんです。 周りに合わせるのが上手い子よりも 自分を幸せにするのが上手い子へ。 そのための「5分間のゴロゴロ」 今日から、親子で始めてみませんか？ 子どもの心理を理解したら、子育てはもっと楽になります。 他の投稿もチェックして、一緒に「自分軸」を育てていきましょう！ #非認知能力 #

✔️① 自分でやってみる経験があるか 👀見るポイント ・子どもが遊びを自分で選んでいるか ・棚におもちゃが取りやすく置いてあるか ・活動が一斉指示ばかりじゃないか 👉質問してみる 「自由遊びの時間は1日どのくらいありますか？」 👉要注意サイン ・先生がずっと指示している ✔️② 失敗してもやり直せる空気があるか 👀見るポイント ・失敗した子への先生の声かけ ・「早くして！」が多くないか 👉質問してみる 「失敗したときはどう関わりますか？」 👉いい園の声かけ例 「もう一回やってみようか😊」 👉気になる園 「ダメでしょ！」「だから言ったでしょ」 ※言葉の

園でよくやる方法をまとめました😊 🍮「開けてー！」と言われたら ✔ 少しだけ開けて返す →「ここまでできたよ、続きお願い😊」 👉最初の成功体験を作る ✔ どうやる？と一緒に考える →「どこからいけそう？」 👉考える力を育てる ✔ 難しい時は選ばせる →「自分でやる？一緒にやる？」 👉自己決定感を育てる ✔ 途中でやめてもOKと言う →「今日はここまででいいよ」 👉挑戦が怖くなくなる ✔ できた所だけ言葉にする →「ここまで開けられたね！」 👉自信が積み上がる 園で見ていると、 自立する子は“何でもできる子”じゃなくて、 少し助けて

本当は、すごく重たい言葉ですよね。 ちゃんと向き合って 何度も声をかけて 工夫して それでもうまくいかないと 「私の育て方が悪いのかな」 って、心が静かに削られていく。 でも園で毎日たくさんの子を見ていると はっきり分かることがあります。 いわゆる “手がかかる子”は 感情が豊かで 自分の感覚をちゃんと持っていて 中途半端を嫌う エネルギーが強い子。 だから 泣くし 怒るし こだわるし 簡単には折れない。 それは 親を困らせるためじゃなくて 「自分」を使って生きている証拠です。 正直、育てやすく

前回の投稿で 「自分がやっていたことは間違ってたんだ…」 そんな声も届きました。 育児の楽しさを感じてほしい そう思って発信しているのに 伝え方が足りなかったんだと思っています。 私が発信で届けたいのは 育児の「こうしなきゃ」を 増やすことじゃなくて 減らすこと。 聞くべき日もある。 考えられない日もある。 話したい子もいれば 静かにいたい子もいる。 全部、あっていい。 園で見てきた関わり方は 「これが正解」じゃなく 選択肢の一つです。 親が少し楽になると 子どもも、ちゃんと楽になる。 その瞬間を たくさん見てきま

「聞かない＝無関心」ではありません。 待てることも、立派な関わり。 そして子どもに質問する親ほど 愛情があって 子ども想いの関わりをしているのは 事実です。 更にこの声かけを知ることで 子どもはご機嫌に自分から話し始めるので やってみて！ それは👇 ”質問”ではなく”観察”を伝える言葉。 ・「汗かいてるね」 ・「絵の具がついてるね」 ・「迎えに行ったら笑ってたね」 質問は答えるのにエネルギーがいるけど 「〇〇だね」と観察を伝えるだけなら 子どもは受け取るだけでいい。 脳が休まり安心したあとに 自分から話し始めます。

早く慣れる子＝何でもできる子 ではない。 ✔ 失敗しても ✔ うまくいかなくても ✔ 不安になっても 「またやってみるか」 と立ち直れる子は、強い。 その土台になるのが “今できていることを言葉にする声かけ”です。 たとえば👇 ・トイレでできなくても 「トイレに入れたね」 ・コップで飲めなくても 「お口をコップにつけられたね」 ・全部食べなくても 「ひと口食べられたね」 ・失敗しても 「チャレンジできたね」 ・片付けが途中でも 「ここまで進んだね」 結果じゃなく、 途中まで来た事実をそのまま認める。 これを繰り返している

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YouTubeチャンネル「みんなで子育ちの部屋」 https://youtu.be/fW0GdWdrVJM クリスマスの思い出や、今年の予定などコメントしてくださいね🎅🏻 #小規模保育園またあした #クリスマス #サンタクロース #クリスマスに夢中 #コメントチャレンジ