共通テストって、点数だけ見ると「良かった／ダメだった」で終わりがちなんですが、自己採点は“次に何を直すか”まで落とし込むと一気に価値が上がります。藤川天の自己採点（英語L 53、英語R 36、現代文30、古文36、数IA/数IIBC、情報37、地理、合計289点など）を見て、私が「こうやって振り返ると伸びやすい」と感じたポイントをまとめます。 まず英語。リスニングは点が出やすい反面、当日の集中力や設問処理のクセでブレやすいです。私は自己採点の時に、Partごとに「落とした理由」を1行で書きます（先読み不足／言い換えに気づけない／地図・表の見落としなど）。次回はその原因に対応する練習だけを短時間で回す方が効率的でした。リーディングは、時間切れタイプなら「どの大問で詰まったか」を特定して、要約問題・図表問題・語彙問題のどれが遅いかを切り分けるのがおすすめです。 国語は現代文と古文で対策が分かれます。古文が取れている（古文36など）場合、強みなので維持しつつ、現代文は“設問根拠の取り方”だけ徹底すると伸びやすいです。私は復習で、本文に根拠線を引いてから選択肢を消去し、最後に「なぜ他は違うか」を言語化してました。これをやると再現性が上がります。 数学（数IA・数IIBC）は、自己採点の数字だけで一喜一憂せず、ミスを「計算ミス／条件読み落とし／典型の抜け」の3つに分類すると次の一手が見えます。特に共通テストは資料読み取りが絡むので、解けなかった問題は“問題文のどの情報を使うべきだったか”をチェックすると改善が早いです。 情報（情報37など）や地理も、復習は「知識不足」より「資料・グラフの読み間違い」が原因になりやすい印象でした。私は間違えた設問をスクショして、グラフの軸・単位・増減の方向を赤ペンで書き込む復習をしていました。 最後に、ハイパー演習東大理類コースのようなハイレベル演習に進むなら、自己採点を“弱点発見ツール”にして、科目ごとに1〜2個だけ改善テーマを決めるのがコツです。点数そのものより、次の1週間で何を変えるかまで決めると、伸び方が変わります。