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志望校を諦めずに逆転合格する方法

三者面談で「今のままでは厳しいですね」と言われても、志望校をあきらめる必要はありません。あの判定は「今の勉強法のまま進んだら」という予測にすぎないからです。面談で厳しい言葉をもらうと、親のほうが落ち込んでしまいますよね。志望校を下げる話が出て、眠れない夜を過ごしている方もいるかもしれません。これまで一生懸命やってきたご家庭ほど、こたえると思います。でも、冷静に考えてみてください。先生は、これまでの成績という「過去のデータ」から話すしかありません。判定が測っているのは、お子さんの才能ではなく、間違った勉強法のまま進んだ場合の到達点です。つまり、勉

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受験のコツは戻ること

中3の夏に、中1の問題集へ戻れる子が、偏差値60を超えていきます。「受験生なのに、今さら戻るなんて」と不安になるかもしれません。でも、伸び悩みの原因のほとんどは、才能ではなく「土台のヌケ」です。九九が曖昧なまま、2桁のかけ算はできません。同じように、中1の方程式が曖昧なままでは、中3の関数は絶対に解けるようになりません。苦手教科ほど、「できるところまで戻る」が最短ルートです。そして、じっくり戻れるのは、この夏が最後のチャンスです。2学期は新しい単元がどんどん進み、冬は過去問に集中する時期になります。まとまった時間で土台を固め直せるのは、夏しかありません。

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夏の勉強効果を劇的に高める方法

夏期講習を申し込む前に、ひとつだけやってほしいことがあります。期末テストの「間違えた問題」の分析です。やり方はシンプルで、間違えた問題を次の2つに分けるだけです。 ①手持ちの問題集に載っている問題 ②手持ちの問題集に載っていない問題実際にやっていただくとわかりますが、間違えた問題のほとんどは①に入ります。つまり、「覚えていれば確実に解けた問題」です。定期テストも入試も、習った範囲からしか出ません。だから、間違えた問題は必ずどこかに載っています。この分析をすると、「お子さんがこの夏、どこを勉強すれば点数が上がるのか」がピンポイントでわかります。

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夏期講習だけでは成績はあがらない

塾に通っても、夏期講習を申し込んでも、それだけでは点数は上がりません。伸びる子と伸びない子の差は、講習のあとの「家での10分」にあるんです。夏期講習を検討したり、もう申し込んだりしている方も多いと思います。お子さんのために動いている、とても良い判断です。ただ、ここで多くのご家庭が見落としている構造があります。授業でできるのは、「わかる」を増やすことまでです。テストの点数になるのは「わかる」ではなく、自分の手で解ける「できる」だけなんです。「わかる」と「できる」のあいだには、深い谷があります。授業を受けて、わかった気持ちのまま帰って終わり。こ

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真面目にがんばってもテストの点数は伸びない

「真剣にがんばれば、成績は上がる」。じつはこれ、まじめなご家庭ほどハマってしまう、間違った常識なんです。がんばっているのに伸びない。宿題もやっているのに、平均点を超えられない。そんなお子さんを見て、「努力が足りないのかな」と思ったことはありませんか？でも、元塾講師として断言します。足りないのは、努力でも才能でもありません。点数の差は、才能の差でも勉強量の差でもなく、勉強の質の差です。間違った勉強法のままだと、どれだけ真剣にがんばっても、点数にはつながらないんです。むしろ、まじめな子ほど間違ったやり方を丁寧にくり返すので、伸びない期間が長くなりま

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期末テストが返ってきたら見るべきポイント

期末テストが返ってきて、思っていた点数と違ったとき。その点数を見て、ため息をつく前に、ぜひ見てほしいものがあります。それは、点数そのものではなく、間違えた問題の「中身」です。テストの点数って、つい「結果」として受け止めてしまいますよね。 70点だった、60点だった。良かった、悪かった。でも私は、テストは「成績表」ではなく「診断書」だと思っています。点数は、今のお子さんの状態を映しているだけ。本当に大事なのは、その内訳です。例えば同じ70点でも、中身はまったく違います。ある子は、覚えたはずの問題をうっ

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応用問題にセンスはいらない

「応用問題は、もともと頭がいい子しか解けない」これは、いちばんもったいない思い込みなんです。応用が解けないのは、センスがないからではなく、解き方のパターンをまだ知らないだけなんです。テスト勉強はちゃんとやっている。基本問題なら解ける。それなのに、テストで初めて見る応用問題になると、ぱたっと手が止まってしまう。こういうとき、多くの子が「自分にはセンスがないんだ」とあきらめます。見ているお母さんも、「応用が苦手な子なんだ」と感じてしまいますよね。でも、応用問題は「ゼロから自分で思いつく」ものではありません。難しく見える問題ほど、決まった解き方のパターン

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覚えたのにできない子の原因

「覚えたよ」と言っていたのに、テストで書けない。お子さんは、嘘をついているわけではないんです。「覚えた」の基準が、少しズレているだけなんです。中学生の定期テストや高校入試は、実は覚えるだけで点数が取れる問題もたくさん出ます。だからこそ、「覚えた」の基準が、そのまま点数になります。多くの子の「覚えた」は、こうです。「教科書を3回読んだ」「なんとか思い出せた」でも、本当に点になる「覚えた」は違います。「何も見ずに、スラスラ書ける」ここまで来て、はじめて「覚えた」です。この基準に変えた子たちが80点台を連発するようになるのを、何人

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学校の授業で差がついている

塾も家庭学習もがんばっているのに、なぜか伸び悩む。その原因は、一番長い勉強時間を、まだ活かしきれていないからかもしれません。塾や家での勉強は大切です。ただ、見落とされがちな勉強時間があります。毎日通っている、学校の授業です。塾に週何回か通っても、家で毎日がんばっても、合わせて十数時間ほど。でも、学校の授業は、週に何コマも積み重なって、それだけで20時間ほどになります。じつは、いちばん長い勉強時間は、すでに学校の中にあるんです。この一番長い時間をどう使うかで、点数は大きく変わってきます。伸びる子は、授業を「聞く時間」ではなく「覚える時

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学年トップの子の決定的な違い

「成績が上がらない子」と「学年トップの子」の決定的な違い。それは勉強時間でも才能でもありません。塾で毎日3時間勉強している生徒が、テストで平均点を取れず悩む。一方、部活で忙しくても常に80点以上を取る生徒もいます。この差は何だと思いますか？答えは「問題を解いた後の行動」です。【成績が上がらない子の勉強法】・問題を解く・丸つけをする・答えを赤ペンで書く・そして次のページへ進む【学年トップの子の勉強法】・問題を解く・丸つけをする・解説を読んで理解する・その場で何も見ずに解き直す・翌日もう一度解く・3日後にもう一度解く

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平均点の壁は「こなす」の壁

平均点のあたりで、ずっと止まっている。がんばっているのに、70点、80点の壁が、どうしても越えられない。それは、お子さんの才能の限界ではありません。むしろ、ここから大きく伸びる、一歩手前にいるサインなんです。元塾講師として、平均点で止まる子を、たくさん見てきました。そして、はっきりわかったことがあります。平均点までは、実は「こなす勉強」で届いてしまうんです。宿題をやる。授業を受ける。ワークを埋める。まじめにこなしていれば、だいたい平均点のあたりまでは来ます。でも、そこから上は、別物です。平均点より上の点数は、「こなした量」では取れません。「できなかった問題

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高校受験は定期テストで決まる

受験は中3の冬に決まる、と思っているお母さんへ。本当は、今返ってくる定期テストの中で、もう受験は始まっているんです。高校受験では、当日の入試の点数だけでなく、通知表の評価、つまり内申点も使われます。その内申のもとになるのが、毎回の定期テストです。つまり、1学期の定期テストは、ただのテストではありません。受験本番に持っていく「持ち点」を、今このタイミングで積み上げているんです。でも、内申だけのために定期テストをがんばるわけではありません。むしろ、定期テストを大切にできる子は、受験でも強いんです。内申のための定期テストでも、やることは特別ではありません。受験勉強と、

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勉強は「才能」でなく「やり方」で決まる

私は中学時代、オール5でした。「自分には勉強の才能がある」と、本気で思っていました。その勘違いが崩れるまでの話を、させてください。高校に入って、塾に通うのをやめました。すると、成績は坂道を転がるように落ちていきました。全国模試で、偏差値50以下。「才能があったはずなのに、なんで」ずっと、わかりませんでした。「自分はもう、勉強ができない人間なんだ」と本気で思っていました。そのまま大学受験に挑んで、E判定のまま不合格。浪人が決まって、はじめて気づいたんです。中学時代の私は、才能で勉強していたのではない。塾に教わった「正しいやり方」のとおりに、勉強していただ

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「子どものやる気がない」は脳の仕組みのせいです

「やる気が出たら勉強する」と言う子のやる気は、待っていても出ません。でも、5分で引き出す方法ならあります。どれだけ待ってもやる気が出ないことを、責めないであげてください。実は、脳の仕組みからして、順番が逆なんです。やる気が出るから始められるのではなく、始めるからやる気が出ます。掃除を始めたら止まらなくなった経験、ありませんか？あれと同じです。だから、必要なのは気合いではなく、始めるハードルを下げることです。 ①「1問だけでいいよ」と声をかける ②5分やって嫌ならやめてOK、というルールにする ③始めたら、そっと見守るたいていの子は

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点数アップできる子はカンタンな問題をやる

テスト前に、難しい問題と格闘している中学生ほど、伸び悩みます。先に伸びる子がやっているのは、もっと「かんたんなこと」なんです。難しい問題に挑戦すること自体は、立派です。でも、平均点前後で伸び悩んでいるなら、順番を変えるともっと伸びます。テストの点数の大部分は、基本問題と標準問題でできています。だから伸びる子は、まず「わかる問題」を、何も見ずにスラスラ解ける状態まで仕上げます。理科が27点だった子も、難しい問題をいったん置いて、「解けるはずの問題」をスラスラ解けるまで練習する勉強に変えました。その結果、73点まで上がりました。ポイントは、「わかる」

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中1の点数はカンタンに挽回できる

中1の最初のテスト、点数が思ったより低くて、不安になっていませんか。大丈夫です。次回のテストで一気に20点以上アップすることもできます。中1の最初のテストは、点数そのものより、もっと大事なことを教えてくれます。それは、「お子さんが、どこでつまずきやすいか」です。 ①ケアレスミスで落としたのか ②やり方がわからなくて落としたのか ③ そもそも手をつけられなかったのかこの3つは、見た目は同じ「バツ」でも、直し方がまったく違います。ケアレスミスなら、見直しの習慣を。やり方がわからないなら、戻って解き直しを。最初のテス

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「問題集3周」で成績が下がった

お子さんが問題集を「3周やった」のに点数が上がらなかったことはありませんか？実は3周やること自体が目的になっていると、何周やっても伸びません。以前サポートした中3の生徒は、理科の定期テストが27点でした。お母さんに話を聞くと「問題集はちゃんとやっているんです。3周もやらせたのに……」とおっしゃっていました。実際にお子さんの勉強の様子を確認すると、たしかに問題集は3周やっていました。でも、やり方を見てすぐに原因がわかりました。問題を解いて、丸つけをして、次に進む。これを3回くり返していたんです。つまり「間違えた問題をできるようにする」という一番大事なステ

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「勉強量を増やす」は逆効果

中間テストの結果を見て、ため息が出てしまったお母さんへ。今、頭に浮かんでいるのは「次の期末こそ、もっとやらせなきゃ」かもしれません。でも、その「もっと」が、実はお子さんを伸びなくさせている本当の原因なんです。成績が伸び悩む子は「やる気がないから」「勉強時間が足りないから」とよく言われます。でも、私が見てきた伸び悩む子は、みんな真面目でした。塾にも通って、宿題もやって、テスト前は普段よりがんばって勉強している。それでも点数が変わらない。このとき、ほとんどのご家庭が「勉強の量が足りない」と考えて、量をさらに増やそうとします。でも、点数が上がらない一番の原因は、実は量で

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問題集が多いほど成績が下がる

お子さんのために、塾も、通信教育も、問題集も、できることはやってきた。それでも点数が上がらない時、こんなことが頭をよぎってしまいませんか。「この子は、これ以上は無理なのかもしれない」がんばっても伸びないのは、お子さんも、お母さん自身もしんどいです。でも、まだ諦めるのは早すぎるかもしれません。私は塾講師として200人以上を見てきましたが、実は伸びない子ほど、たくさん教材を持っていると感じていました。塾のテキスト、通信教育、市販の問題集。机の上に何冊も積まれている。でも、よく見ると、どれも1周しかしていないんです。新しい教材が増えるたび

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学校の勉強は本当に役に立つのか？

「学校の勉強ができることは意味があるのか？」正直、テストの点数そのものは、大人になったら、ほとんど使いません。それでも私が「勉強法を今すぐ正すべき」と言い切るのには、理由があります。将来に生きる本質は、点数や学歴ではないんです。私は塾講師や家庭教師として200人以上の子を見て、その後、商社やベンチャーでも働き、たくさんのビジネスパーソンの成長とも向き合ってきました。そこで、はっきり見えたことがあります。高学歴でも仕事が苦手な人と、高学歴で仕事ができる人がいる。その違いは、頭の良さではありませんでした。仕事ができる人は、できないことを、できるようにしていく力

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NAO@中学生の勉強法のズレを正す

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