中3になって急に、やることが一気に増えました。 中間テストの勉強、これまでの総復習、受験用の問題集、塾の宿題。 「全部大事だから、全部やらせなきゃ」と思うほど、お子さんの足は止まっていきます。 これ、お子さんのやる気が落ちたわけではありません。 「全部を平等にがんばろう」とした瞬間に、人は動けなくなる仕組みがあるんです。 中3の保護者の方から、こんな相談をよくいただきます。 「ワークも、塾のテキストも、過去の苦手単元も、全部やらせたいのに、なかなか進まないんです」 お母さんから見ると、机に向かっている時間は決して短くないはずです。 それなのに、

塾に加えて、通信教育のタブレットも始めた。 それなのに、お子さんの成績がほとんど動いていない。 これ、教材の良し悪しの話ではなく、もっと根っこの構造の話です。 「塾だけだと不安だから」「家でも勉強する時間を増やしたいから」と、通信教育やタブレット学習を追加するご家庭はとても多いです。 教材自体は、本当によくできています。 動画はわかりやすい、解説も丁寧、お子さんも嫌がらずに取り組んでくれる。 なのに、テストの点数だけが、思ったように動かない。 ここでお母さんが感じるモヤモヤの正体を、はっきりお伝えします。 塾の授業、通信教育の動画、参考書の解説。 これら

「うちの子、覚えるのが本当に苦手で」 そう感じているお母さんに、まず1つだけお伝えしたいことがあります。 お子さんの記憶力は、たぶん思っているよりずっと普通です。 塾の単語テストで毎回ボロボロ。社会の用語が覚えられない。 漢字も理科の用語もすぐ忘れてしまう。 その様子を毎日見ていると、「この子はもともと覚えるのが苦手なんだな」と感じてしまうのは自然なことです。 でも、ここで考えてほしいことがあります。 お子さんは、好きなアニメのキャラクターの名前、ゲームの細かい設定、推しのプロフィール。 こうした情報は、誰にも教わらずに覚えていませんか。 むしろ驚いてしまう

宿題をきちんと出して、ワークも提出期限を守って、塾の宿題もこなしている。 それなのに、なぜかいつも平均点の少し上か、少し下で止まる。 これはお子さんの頭の良さの問題ではありません。 「みんなと同じ勉強」をしているから、結果も「みんなと同じ平均」にしかならない。 それだけのことなんです。 「うちの子、決して怠けてはいないんです」 「むしろ真面目すぎるくらいで、言われたことはきちんとやっています」 そう話してくださるお母さんは、本当に多いです。 実際、お子さんはサボっていません。学校の宿題も、塾の宿題も、しっかりこなしている。 でも、テストの点数は伸びない。

塾に通っているのに、思うように成績が上がらない。 「塾を変えたほうがいいのかな」と、悩むお母さんは本当に多いです。 でも、塾を変えても伸びないお子さんが、毎年たくさんいます。 塾が悪いわけでも、お子さんが悪いわけでもありません。塾の役割の捉え方が、ご家庭で少しズレているだけなんです。 私自身、長く塾講師をやってきたので、はっきりお伝えできます。 塾の役割は、ほとんどの場合「分からないことを、分かるようにすること」です。 学校で理解しきれなかったところを、塾の先生が補ってくれる。難しい問題の解き方を、丁寧に教えてくれる。 ここまでは、ちゃんとした塾なら基本的に

「うちの子に合う問題集を、もう1冊買い足そうかな」 そう思っているお母さんに、少しだけ立ち止まってほしいんです。 伸び悩んでいるお子さんは、問題集が足りないのではありません。 今ある1冊が、まだ終わりきっていないだけのことが、本当に多いんです。 問題集は、「たくさん解くためのもの」ではないんです。 問題集の本当の役割は、「お子さんが間違える問題を見つけるためのもの」です。 3冊を薄くやり広げるより、1冊を徹底的にやり込んだお子さんのほうが、確実に伸びます。 なのに、伸び悩むご家庭ほど、新しい問題集を買い足したくなります。 これは、お母さんが悪いわけでは

学校のワークをきれいに埋めて期限通りに提出している子ほど、テストで点が取れない。 ここに、子どもたちが一番気づきにくい落とし穴があります。 中間テストが近づいてくると、学校のワークの提出が指示されているご家庭も多いと思います。 「テスト当日にワークを提出する」というルールがあると、お子さんはその期限を意識して、ページを最後まで埋めようとします。 夜遅くまで机に向かって、解いて、丸つけして、間違えたところに赤ペンで答えを写して、次のページへ。 その姿を見ると、お母さんとしては「真面目にやってくれているな」と感じますよね。 でも、テスト当日に「終わらせて提出す

「テスト範囲がまだ出ていないから、本格的にはまだ始められない」 そう思っている子のテスト勉強は、すでに10日分遅れています。原因は子どものやる気でも理解力でもなく、「範囲」という言葉の受け取り方のズレにあります。 中間テストまで2～3週間になるご家庭が増えてきています。 お子さんに「そろそろテスト勉強しなくて大丈夫？」と聞くと、「まだ範囲がプリントで出てないから、これからだよ」と返ってくる。 お母さんとしては、「そうか、範囲が出てから本気を出すのね」と一旦受け止めてしまう。 でも、この「範囲が出てからスタート」という考え方が、毎回テスト勉強を

平均点を超えられないお子さんの多くは、みんなと同じように勉強をがんばっています。 だから、みんなと同じように「平均点」を超えられないんです。 そして、この解決策は、勉強量をもっと増やすことではありません。 当たり前すぎて気づきにくい話を、今日はあえてさせてください。 学校の宿題をきちんとやって、塾でも言われたことをこなして、ワークも提出期限通りに出している。 こういう真面目なお子さんが、なぜか平均点で止まってしまう。 これは、頭の良さの問題ではないんです。 「みんなと同じ勉強」をしているから、結果も「みんなと同じ平均」になっている、それだけなん

3時間勉強して5点しか上がらない子と、1時間で20点上がる子。 この差は、才能ではありません。 違うのは「勉強の質」です。 以前、「毎日3時間は勉強しているのに、成績が上がらない」という中2の子を見ました。 勉強の様子を聞くと、問題集を解く。丸つけをする。赤ペンで正解を書く。そして、次のページへ進む。 一見、ちゃんと勉強しているように見えます。 でも私は聞きました。 「間違えた問題、そのあとどうしてる？」 答えは、「赤ペンで正解を書いて終わりです」 実はこれ、勉強しているように見えて、実力はほとんど積み上がっていません。 なぜなら、

勉強ができる子って、なぜか全教科できますよね。 「地頭がいいから」 「もともとセンスがあるから」 そう思われがちですが、実は少し違います。 できる子は、 英語の勉強法、数学の勉強法、理科の勉強法を バラバラに覚えているわけではありません。 どの教科でも使える 「勉強の本質」 を知っているんです。 それは、とてもシンプルで、 できない所を見つける。 なぜできないのかを考える。 できるようになるまで繰り返す。 この流れです。 数学で間違えたら、 なぜ間違えたのかを考えて、 同じ問題が出たら絶対に解けるまで繰り返す。 英語で覚

塾に通っているのに伸びない、という相談を本当によく受けます。 原因はだいたい同じで、「分かる」までで止まっているからです。 塾の役割をきちんと分解すると、こうなります。 塾の授業中にできるのは、「分からなかった問題が、分かるようになる」というところまで。 ここで授業時間は終わります。次の授業へ進みます。 でも、「分かる」と「できる」は、まったく違う段階です。 分かるは、解説を読んで「なるほど」と納得できる状態。 できるは、何も見ずに自力で答えにたどり着ける状態。 この間には、何度も自分の手で解き直す練習が必要なんです。 塾でいくら丁寧に教えてもらっても、

塾代をかけても、問題集を増やしても、 なぜか成績が伸びない。 そんなとき、まず疑ってほしいのは 「努力不足」ではなく、勉強のやり方です。 成績が伸びない子の多くは、 問題を解く ↓ 丸つけする ↓ 次に進む ここで終わっています。 でも、本当に大事なのはここから。 間違えた問題を、 その場で解き直す。 テスト前にもう一度解き直す。 「わかったつもり」で終わらせない。 勉強の本質は、 できなかった問題を、できるようにすることです。 塾を変える前に。 問題集を増やす前に。 勉強時間をもっと増やす前に。 まずは、 「間違え

ゴールデンウィークが始まります。 「この期間にがんばってほしい」と思って、お子さんに勉強時間を増やしてもらおうとされているお母さん。 その声かけが、5月のテストで逆効果になることがあるんです。 連休にがんばって、毎日3時間問題集を進めた。 それなのに、5月の中間テストで点が下がってしまうお子さんが、毎年います。 なぜか。やり方が4月までと変わっていないからです。 50点が取れる勉強法のまま、量だけ3倍にしても、伸びるのはせいぜい3点、5点です。 しかも、同じやり方で長時間がんばってしまうと「これだけやったのに伸びなかった」という失敗体験が、お子さんの中に静かに残って

「うちの子、数学のセンスがなくて…」 これ、ほぼ100%、センスの問題ではありません。 数学23点だった中2の生徒がいました。 計算ミスも多く、文章題はほぼ白紙。 お母さんも「この子は理数系じゃない」と当時は思っていたそうです。 でもテストを分析してみると、方程式の計算で20点近く落としていて、わからなかった問題のほとんどが「分数の計算」でそもそもつまずいていた。 だから、思い切って小学校の分数に戻りました。 すると、方程式もスラスラ解けるようになりました。 次のテストでは67点。44点アップです。 才能やセンスは関係ありませんでした。 数