2026年の早稲田大学 国際教養学部（SILS）の英語は、ぱっと見の設問形式は王道なのに、素材文の抽象度が高くて読解負荷が強いタイプだと感じました。私が特に「難しすぎる」と思ったのは、(1)長文テーマが哲学/社会批評寄りで語彙が硬い、(2)説明が比喩や定義の議論（例：natureの定義、海岸線の長さ＝測定尺度で値が発散する話）に寄っていて、因果関係を追う読解が必要、(3)要約や自由英作文で“読み”を“書き”に変換する力まで一気に見られる、の3点です。 出題としては「長文3題＋要約＋自由英作文＋グラフ（myopia/近視など）」の組み合わせに近く、体感は英検1級レベルの文章を時間内に処理するイメージでした。Useless Machine（技術至上主義への静かな抵抗）やmeritocracy（能力主義批判、サンデルの議論）みたいな、背景知識が少しでもあると読みやすい題材も混ざるので、受験英語というより“英語で教養を読む”に寄っています。 対策で効いた（効きそうだと思った）のは、まず「入試科目」を確認して英語配点が重い前提で、英語に勉強時間を寄せること。SILSは英語の比重が高い年が多いので、国語や社会の感覚で最後に詰めるより、早めに英語長文のルーティンを作った方が安全です。 読み方のコツは、難語を全部訳そうとしないことでした。抽象文は特に、①筆者の主張（何に反対/賛成か）、②理由（because/therefore/howeverの前後）、③具体例（海岸線、測定尺度など）だけ拾うと、要約もしやすくなります。要約問題は「立場→根拠→結論」を日本語で1回整理してから英語に戻すと、脱線しにくかったです。 自由英作文は、素材に引っ張られすぎずテンプレを持つのが楽でした。例えば二択（貧乏な20歳 vs 金持ちの60歳）のような問いなら、結論を先に置いて、理由2つ＋反論つぶし1つ、の型で書くと時間が足ります。meritocracy系のテーマは、"fairness" "opportunity" "dignity" みたいな汎用語彙をストックしておくと、難しい固有名詞に頼らず書けます。 最後に、同じ「難易度高め」でも東大航空宇宙の院試や東大学際情報学府の難易度とは性質が違い、SILSは“読む量と抽象度＋書く力”の総合戦になりやすい印象です。過去問を解くときは、点数だけでなく「どの段階で時間が崩れたか（長文で詰まる/要約で迷う/英作で手が止まる）」を記録して、弱点別に対策を切り分けるのが一番伸びました。