ð How to āļ§āļēāļāđāļāļāļāđāļēāļ A-Level āļāļąāļāļāļĪāļĐ āļĒāļąāļāđāļāđāļŦāđ â70+â
āđāļāļĨāđāđāļāđāļēāļĄāļēāđāļĨāđāļ§ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļāđāļāļŠāļļāļāļāđāļēāļĒāļāđāļāļāļŠāļāļ
#ALevel āļāļąāļāļāļĪāļĐ āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļāđāļāļĢāļāļĩāđāļāļģāļĨāļąāļāđāļĢāļīāđāļĄāđāļāļĢāļĩāļĒāļĄāļāļąāļ§
āļ§āļąāļāļāļĩāđāļāļĩāđāļĄāļĩāļāļģāđāļāļ°āļāļģāđāļāļāļēāļĢāļ§āļēāļāđāļāļāļāđāļēāļāļ§āļīāļāļēāļāļĩāđāļĄāļēāļāļēāļāļ > <
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āļāļģāđāļāļ°āļāļģāļāļĩāđ āļāđāļāļ āđ āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāđāļāļēāđāļāļāļĢāļąāļāđāļāđ
āđāļŦāđāđāļāđāļēāļāļąāļāļāļēāļĢāļāđāļēāļāļŦāļāļąāļāļŠāļ·āļāļāļāļāļāļąāļ§āđāļāļāđāļāđāđāļĨāļĒāļāđāļēāļē ð
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āđāļāļĢāļāļĩāđāļāļāļāļāļāļāđāļāļāļāđāđāļāļāļŠāļĢāļļāļāļŦāļĢāļ·āļāđāļāļāļāļīāļāļāļĩ āđ āđāļāļāļāļĩāđ
āļāļĩāđāļĄāļĩāļĨāļāļ§āļīāļāļēāļāļ·āđāļ āđ āđāļŦāđāļāđāļ§āļĒ āļāļēāļĄ āđāļāļŠāđāļāļ āļāļāđāļĨāļāđ
āļŦāļĢāļ·āļāļāļ°āļāļāđāļāļĢāđāđāļāđāļŦāđāđāļāļ·āđāļāļāļāđāđāļāđāļāđāļēāļē > <
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#āļāļķāļāļ āļēāļĐāļēāļāļąāļlemon8 #āļ āļēāļĐāļēāļāļąāļāļāļĪāļĐ #āļŠāļāļāđāļāđāļēāļĄāļŦāļēāļ§āļīāļāļĒāļēāļĨāļąāļĒ #SmartMathPro
āļāđāļēāđāļāļĢāļāļģāļĨāļąāļāđāļĨāđ âāđāļāļ·āđāļāļŦāļē A-Level āļāļąāļāļāļĪāļĐâ āđāļāđāļĢāļđāđāļŠāļķāļāļāđāļēāļāļāļĢāļ°āļāļąāļāļāļĢāļ°āļāļēāļĒ āđāļāļ°āļāļģāđāļŦāđāđāļĢāļīāđāļĄāļāļēāļāļāļģāđāļāļāļāļēāļĄāđāļāļĢāļāļŠāļĢāđāļēāļāļāđāļāļŠāļāļ 3 āļāļēāļĢāđāļāđāļĨāļĒ āļāļ°āļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāļĢāļđāđāļ§āđāļēāļāļ§āļĢāđāļāđāļāđāļ§āļĨāļēāđāļĨāļ°āļāļķāļāļāļ°āđāļĢāļāļķāļāļāļ°āļāļąāļāļāļ°āđāļāļāđāļ 70+ āđāļāđāļāļĢāļīāļ 1) āđāļāđāļāđāļāļĢāļāļŠāļĢāđāļēāļ + āļāļąāđāļāđāļāđāļēāļāļ°āđāļāļāļĢāļēāļĒāļāļēāļĢāđāļ āļāļąāļāļāļ°āđāļĢāļīāđāļĄāļāļēāļāļāļđāļ§āđāļēāļāļąāļ§āđāļāļāļāļĨāļēāļāļāļēāļĢāđāļāđāļŦāļāļāđāļāļĒ: Listening & Speaking, Reading, āļŦāļĢāļ·āļ Writing āđāļĨāđāļ§āļāļąāđāļāđāļāđāļēāđāļāļāļāļąāļāļāđāļāļāđāļāđ āđāļāđāļ Listening āļāļĒāļēāļāđāļŦāđāļāļđāļāđāļāļīāđāļĄāļāļĩāļ 5 āļāđāļ, Reading āđāļāļīāđāļĄāļŠāļāļĩāļāļāđāļēāļāđāļŦāđāļāļąāļāđāļ§āļĨāļē, Writing āļĨāļ Grammar āļāļīāļāļāđāļģ āđ āļāļāļĄāļĩāđāļāđāļēāļĢāļēāļĒāļāļēāļĢāđāļ āļāļēāļĢāļāđāļēāļāļāļ°āđāļĄāđāļŦāļĨāļļāļāđāļāļāļąāļŠ 2) āļāļģ âāļāđāļāļŠāļāļāđāļāđāļēâ āđāļāļāļāļąāļāđāļ§āļĨāļē (āļŠāļģāļāļąāļāļĄāļēāļ) āļŦāļĨāļēāļĒāļāļāļāđāļēāļāđāļĒāļāļ° āđāļāđāļāļ°āđāļāļāđāļĄāđāļāļķāđāļāđāļāļĢāļēāļ°āđāļĄāđāđāļāļĒāļāđāļāļĄāļ āļēāļĒāđāļāđāđāļ§āļĨāļē āļāļąāļāđāļāđāļ§āļīāļāļĩāļāļģāļāđāļāļŠāļāļāđāļāđāļē/āļāļļāļāļāļķāļāđāļŦāđāđāļŦāļĄāļ·āļāļāļ§āļąāļāļāļĢāļīāļ āļāļąāļāđāļ§āļĨāļēāđāļāđāļāļĢāļāļ āđ āđāļĨāđāļ§āļāļāļ§āđāļēāđāļŠāļĩāļĒāđāļ§āļĨāļēāđāļāļāļąāļāļāļ°āđāļĢ āđāļāđāļ āļāđāļēāļāđāļāļāļĒāđāļāļēāļ, āđāļāļēāļāļģāļĻāļąāļāļāđāđāļĄāđāļāļāļ, āļŦāļĢāļ·āļāđāļāļĩāļĒāļāļĒāļ·āļāđāļāļīāļ āļāļāļĢāļđāđāļāļļāļāļāļąāļāļāļ°āđāļāđāđāļāđāļāļĢāļāļāļļāļ 3) āļĢāļđāļāļĩāļāļāļāļāļ§āļāļĻāļąāļāļāđāļāļļāļāļ§āļąāļ (10â15 āļāļēāļāļĩāļāļ) āļĻāļąāļāļāđāđāļāđāļāļāļąāļ§āļāļđāļāļāļ°āđāļāļāļāļąāđāļ Reading āđāļĨāļ° Writing āļāļąāļāļāļāļāļāļģāļĨāļīāļŠāļāđ âāļĻāļąāļāļāđāļāļĩāđāđāļāļāļāļēāļāļāđāļāļŠāļāļâ āđāļĄāđāđāļāđāļāđāļāļāļāļēāļāđāļĨāđāļĄāļāļĒāđāļēāļāđāļāļĩāļĒāļ§ āđāļĨāđāļ§āđāļāđāļāđāļāđāļ 3 āļāļĨāļļāđāļĄ: āđāļāļāļāđāļāļĒ/āļāļģāđāļāđāļāđāļēāļ/āļĒāļąāļāđāļĄāđāļĢāļđāđāđāļĨāļĒ āļāļēāļāļāļąāđāļāļāļ§āļāđāļāļāļŠāļąāđāļ āđ āļāļļāļāļ§āļąāļ āđāļāļĒāđāļāđāļ collocation āđāļĨāļ°āļāļģāđāļāļ·āđāļāļĄ (however, therefore, in contrast) āđāļāļĢāļēāļ°āļāđāļ§āļĒāđāļŦāđāđāļāļĩāļĒāļāļĨāļ·āđāļāļāļķāđāļ 4) Reading āđāļŦāđāļāļąāļ: āļāļķāļāļŠāđāļāļ + āļāļąāļāđāļāļāļ§āļēāļĄ āđāļ§āļĨāļēāļāļģ Reading āļāļąāļāļāļ°āļāļķāļ 2 āļāļĒāđāļēāļāļāļđāđāļāļąāļ - Skimming āļŦāļēāļŦāļąāļ§āļāđāļ/āđāļāļāļ§āļēāļĄāļŦāļĨāļąāļāļāđāļāļ - Scanning āđāļĨāđāļŦāļēāļāļģāļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļĄāļāļģāļāļēāļĄ āđāļĨāđāļ§āļāđāļāļĒāļāļĨāļąāļāļĄāļēāļāđāļēāļāļĨāļ°āđāļāļĩāļĒāļāđāļāļāļēāļ°āļĒāđāļāļŦāļāđāļēāļāļĩāđāđāļāļĩāđāļĒāļ§āļāđāļāļ āļ§āļīāļāļĩāļāļĩāđāļāđāļ§āļĒāļĨāļāđāļ§āļĨāļēāļāļĄāļāļąāļāļāļāļāļ§āļēāļĄāļĒāļēāļ§ āđ 5) Writing āđāļŦāđāļāļ°āđāļāļāļāļķāđāļāđāļ§: āđāļāļĢāļāļāđāļāļ Grammar āļāļĢāļīāļāļāļĩāđāļāđāļ§āļĒāļĄāļēāļāļāļ·āļāđāļāļĩāļĒāļāļāļēāļĄāđāļāļĢāļ: IntroâBodyâConclusion āļŦāļĢāļ·āļāļāđāļēāđāļāđāļāļŠāļąāđāļ āđ āļāđāđāļāđ PEEL (PointâEvidenceâExplainâLink) āļāļāļĄāļĩāđāļāļĢāļāđāļĨāđāļ§āļāđāļāļĒāļāļĢāļ§āļ Grammar āļāļĩāđāļāļĨāļēāļāļāđāļāļĒ āđāļāđāļ subject-verb agreement, tense, article (a/an/the) āđāļĨāļ°āļāļĢāļ°āđāļĒāļāļĒāļēāļ§āđāļāļīāļāļāļāļāļīāļāļāđāļēāļĒ 6) āđāļāļ 7 āļ§āļąāļāđāļāđāļāļŠāļļāļāļāđāļēāļĒ (āļāļĢāļąāļāđāļāđ) - āļ§āļąāļ 1â2: āļāļģāļāđāļāļŠāļāļāđāļāđāļēāļāļąāļāđāļ§āļĨāļē + āļŠāļĢāļļāļāļāđāļāļāļīāļāļāļĨāļēāļ - āļ§āļąāļ 3â4: āđāļāđāļāļļāļāļāđāļāļāđāļāļāļēāļ°āļāļēāļĢāđāļ (Listening/Reading/Writing) - āļ§āļąāļ 5: āļāļģāļāļļāļāđāļāđāļĄāļāļĩāļ 1 āļĢāļāļ - āļ§āļąāļ 6: āļāļ§āļāļĻāļąāļāļāđ + āđāļāļĢāļĄāļĄāļēāļĢāđāļāļĩāđāļāļĨāļēāļāļāđāļģ - āļ§āļąāļ 7: āļāļąāļāļŠāļĄāļāļāđāļāļē āđ āļāļ§āļāđāļāđāļāļŠāļąāđāļ āđ āđāļĨāļ°āļāļāļāđāļŦāđāļāļ āļāđāļēāļāđāļāļāđāļĨāļ·āļāļāļāļģāļāļĒāđāļēāļāđāļāļĩāļĒāļ§āđāļāļāđāļ§āļāđāļ§āļĨāļēāļāļģāļāļąāļ āļāļąāļāđāļāļ°āļāļģ âāļāļģāļāđāļāļŠāļāļāđāļāđāļēāļāļĢāđāļāļĄāļāļąāļāđāļ§āļĨāļē + āļ§āļīāđāļāļĢāļēāļ°āļŦāđāļāđāļāļāļīāļâ āđāļāļĢāļēāļ°āļĄāļąāļāđāļāļ·āđāļāļĄāļāļąāļāļāļļāļāļāļēāļĢāđāļ āđāļĨāļ°āļāļģāđāļŦāđāļĢāļđāđāļāļąāļāļ§āđāļēāđāļāļ·āđāļāļŦāļēāđāļŦāļāļāļ§āļĢāļāđāļēāļāđāļāļīāđāļĄāļāļĢāļīāļ āđ
