Dad's contact book in 5 minutes📝
I wonder if anyone can sympathize.
What's really important is, uh,
"Don't talk to me like that!" or something like that,
Such as "○ ○ response lowers children's self-esteem,"
"What a response at times like this!"
It is not a small technology like that,
We adults behave in a way that makes no sense to children.
"Maybe this is what it means?"
Forced to give meaning,
To children
"Did you mean this?"
"This feeling?"
To confirm.
This extra power.
A relationship of trust with a child begins.
I think so.
by my father who worked hard every day for six years
developmental disorder Intellectual disability # therapy The Contact Book # force
子育てにはマニュアルや万能の対応策がない中で、私自身も子どもの不思議な行動や言動に戸惑うことが多々ありました。そのときに役立ったのが、この「こじつけ力」と呼ばれる考え方です。たとえ子どもが何を伝えたいのか一見意味不明でも、「もしかしたらこういう気持ちかもしれない」と大人が仮説を立て、そこから子どもに問いかけます。例えば、ある日子どもが急に不機嫌になったとき、「何か悲しいことがあったの？」「疲れている？」と聞いてみることで、子ども自ら自分の感情を言葉にするきっかけを作れた経験があります。 このプロセスで大切なのは、正解を求めるのではなく、子どもの気持ちに寄り添う姿勢です。完璧に理解する必要はなく、試行錯誤しながらコミュニケーションを重ねる過程が信頼を築きます。単なる「〇〇な声かけはNG」や「こう対応すべき」というマニュアルを越えたところに、豊かな親子関係のヒントが隠れていると感じます。 また、発達障害や知的障害のある子どもに対しても、この「こじつけ力」は有効です。行動の背景や感情を無理やりでも推測し、確認を繰り返すことで誤解が解け、安心感を共有できます。私の経験から、この方法は療育の現場でも応用できる柔軟なアプローチだと思います。 実際に連絡帳を書く際も、この姿勢が役立っています。短時間で子どものその日の様子や気持ちを想像しながら書くことができ、子ども自身も後で読んで自分の気持ちを再確認できます。こうした小さな積み重ねが、親子の心の距離を縮めることにつながります。