📍📍📍การเผยเเพร่รายงานผลการปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best

จากประสบการณ์ที่ได้นำ CIPPA Model มาประยุกต์ใช้ในการสอนแต่งกาพย์ยานี 11 ให้กับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 พบว่าการใช้เทคนิค "เมนูเด็ดประเทศไทย" ช่วยกระตุ้นความสนใจและทำให้นักเรียนเข้าใจโครงสร้างบทกวีได้ง่ายขึ้นอย่างมาก โดยเทคนิคนี้จะนำเสนออาหารและวัฒนธรรมพื้นบ้านเป็นแกนกลางในการเขียนกลอน ทำให้นักเรียนสามารถเชื่อมโยงความรู้ด้านภาษาเข้ากับสิ่งที่อยู่ในชีวิตประจำวันได้อย่างสร้างสรรค์ การเรียนรู้ผ่านแพลตฟอร์ม Padlet ยังเพิ่มมิติให้กับการเรียนการสอน เพราะนักเรียนสามารถนำเสนอผลงานกลอนของตนเองในรูปแบบที่หลากหลาย เช่น รูปภาพ เสียง หรือวิดีโอ ซึ่งช่วยเพิ่มแรงจูงใจและพัฒนาทักษะการสื่อสารอย่างรอบด้าน นอกจากนี้ การใช้ CIPPA Model ยังช่วยให้นักเรียนได้ฝึกทักษะวิเคราะห์และประเมินผลงานของตนเองและของเพื่อนร่วมชั้นแบบมีระบบ ส่งผลดีต่อการเติบโตทางความคิดและความรับผิดชอบในการเรียนรู้ เทคนิคเมนูเด็ดประเทศไทยที่นำมาใช้ยังสอดคล้องกับการส่งเสริมวัฒนธรรมท้องถิ่น โดยผ่านการแต่งกลอนที่มีเนื้อหาเกี่ยวกับอาหารและวิถีชีวิตของชุมชน ทำให้เด็กๆ รู้จักคุณค่าของภูมิปัญญาท้องถิ่นและเกิดความภาคภูมิใจในวัฒนธรรมของตนเองอย่างแท้จริง การบูรณาการความรู้ด้านภาษาและวัฒนธรรมเช่นนี้ จึงเป็นแนวทางหนึ่งที่มีประสิทธิภาพสำหรับการพัฒนาทักษะการแต่งกลอนในยุคปัจจุบัน