How to play with children?
Let's play, children.
But playing alone is not fun
Must invite family
Let's play together. 🩷
🎭 Benefits of fictional play 🧸
(Pretend Play)
More than just playing.
But the "heart of child development."
A fictional play.
Like playing house, playing doctor.
Shop. Play the role of parent and son.
Not just the cuteness of children.
But the learning process
Important to the brain, emotions.
And life skills.
🧠 Thought and learning
✨ Develop symbolic ideas.
(Symbolic Thinking)
✨ Cognitive Flexibility
✨ Plan. Think of a sequence of events.
✨ Link real experience to imagination.
➡️ is the basis of reading, writing and problem solving.
💬 on language and communication.
✨ Children naturally use more words.
✨ practice questioning, retaliating and telling stories.
✨ Understand the conversation role (take turns, talk, listen)
➡️ Very suitable for children to speak slowly or not communicate fluently.
❤️ Emotional and social aspects
✨ Learn the role of self and others.
✨ Practice understanding of others (Empathy)
✨ vent and manage emotions through play.
✨ Learn rules, waiting and cooperation.
🧩 Executive Functions (EF)
Fictional play helps train multiple sides of EF simultaneously.
🧠 Inhibitory Control
🧠 Working Memory
🧠 Flexibility
➡️ Children will "think before they do" and adapt better.
✋. Movement and use of hands.
✨ Training hand muscles and hand-eye coordination.
✨ Use equipment, toys, simulated kitchen utensils.
✨ Strengthen future writing readiness.
🌱 A child who plays well.
Doesn't mean fanciful.
But a child whose brain is deeply developed.
If the child
❗ Not playing fictitious.
❗ Repeat the same way. Not capped.
❗ not inviting others to play.
Could be a sign that should.
Assess development in play
Language and social skills
📍 clinic box jewellery stationery charcoal stove Sattahip
💬 for information on the chat page.
☎️ 063-3131965/ไทนี่ เอเบิ้ล คลินิกกิจกรรมบำบัด
# Occupational Therapist # Speaking editor
# Child development assessment # Promote child development
# Aged to continue# Fictional play
# Teacher Pin, occupational therapist
การเล่นสมมติถือเป็นกิจกรรมที่สำคัญมากสำหรับการพัฒนาทักษะของเด็กเล็ก เพราะช่วยให้เด็กได้ฝึกฝนทั้งด้านสมอง ภาษา และอารมณ์อย่างครบวงจร ผมเคยลองชวนลูกเล่นบทบาทคุณหมอ พ่อแม่ และร้านขายของที่บ้าน โดยเริ่มจากของเล่นที่ง่ายที่สุด เช่น ตุ๊กตา เครื่องครัวจำลอง หรือโทรศัพท์ของเล่น ซึ่งช่วยให้เขาได้เรียนรู้การใช้คำพูดมากขึ้นและรู้จักการสื่อสารแบบผลัดกันพูด ฟัง นอกจากนี้ยังได้ฝึกวางแผนและการแก้ปัญหาเบื้องต้นด้วยการเล่าเรื่องและจำลองเหตุการณ์ต่างๆ ตามคำแนะนำของนักกิจกรรมบำบัด การเล่นสมมติในเด็กแต่ละช่วงวัยจะมีความแตกต่างกัน เช่น วัย 1-2 ปี อาจเป็นการเลียนแบบพฤติกรรมจริงอย่างง่าย ๆ เช่น โทรศัพท์ "ฮัลโหล" หรือป้อนอาหารให้ตุ๊กตา ส่วนวัย 3-4 ปี จะเริ่มเล่นเป็นเรื่องราวที่ซับซ้อนขึ้น เช่น เล่นโรงเรียน เล่นหมอพยาบาล ซึ่งเหมาะกับการฝึก EF ทั้งการควบคุมตนเอง ความจำ และความคิดยืดหยุ่น สิ่งสำคัญคือพ่อแม่หรือน้องในครอบครัวควรเข้าร่วมเล่นเพื่อช่วยขยายบทสนทนา รับบทบาทและร่วมสนุกไปกับเด็ก ให้เด็กเป็นผู้นำเกมและพัฒนาภาษาไปตามใจเขา แทนที่จะบังคับหรือถามคำถามมากเกินไป เพราะจะทำให้การเล่นเป็นธรรมชาติและสนุกกว่า นอกจากนี้ ผมสังเกตว่าเด็กที่ไม่เล่นสมมติเพียงอย่างเดียว หรือเล่นซ้ำ ๆ แบบเดิมโดยไม่ต่อยอด อาจต้องได้รับการประเมินพัฒนาการด้านการสื่อสารและสังคมเพื่อช่วยส่งเสริมได้อย่างเหมาะสมต่อไป การเล่นสมมตินอกจากจะสนุกและกระชับความสัมพันธ์ภายในครอบครัว ยังเป็นกุญแจสำคัญในการสร้างพื้นฐานทักษะชีวิตของเด็กที่แข็งแรง ช่วยให้เขาพร้อมสำหรับการเรียนรู้ในอนาคตอย่างมีประสิทธิภาพ
