「今日は行けそう。」 そう思える日が、 少しずつ増えていきました。 遅刻する日も、 玄関で長く立ち止まる日もありました。 それでも、 嫌な気持ちを抱えながら 一歩進めた日があった。 少し長く学校にいられた日。 少し早く行けた日。 玄関をくぐれた日。 そんな小さな「できた」が、 一つずつ積み重なっていきました。 気づけば、 「学校へ行く」ことが 次男の日常になっていたのかもしれません。 でも、 このまま少しずつ進んでいくのかな。 そう思った2年生。 また、大きな壁がやってきます。 続きます🍀 ＃不登校＃行き渋り＃

一度できても、 それですぐ「もう大丈夫」になるわけではありませんでした。 少し進んで、 また立ち止まる。 その繰り返しの中で、 次男は少しずつ 「学校で過ごせる時間」を増やしていきました。 あの頃は分からなかったけれど、 一つひとつが、次男にとって大切な一歩だったのだと思います。 続きます🍀

スクールカウンセリングを受けたり、 SNSを検索したりしながら時間は過ぎていきました。 #不登校 #行き渋り #発達凸凹 #繊細な子 #子どもの成長

小１の4月から学校へ行けなくなった次男のお話。 １話目です。 #不登校 #行き渋り #発達凸凹 #繊細な子 #子どもの成長

「どうしたら学校へ行けるんだろう。」 行き渋る朝の私は、そのことばかり考えていました。 だから、 励ましたり、 予定を考え直したり、 正解を探したり…。 でも、何をしても苦しくて。 そんな中で少しずつ気づいたのは、 「まず確認する順番」でした。 まず子どもの様子を見る。 次に、自分の気持ちを見る。 そして今日できることを一つ選ぶ。 この順番に変えてから、 次男がすぐに変わったわけではありません。 私自身も、毎回できたわけではありません。 でも、「できた日」が少しずつ積み重なるうちに、 次男は自分の気持ちや「今日はどうした

次男が不登校になり、試行錯誤する中で、学校へ行けなくても、自己肯定感が育ってくれたらいいかな、という考えに至りました。 自己肯定感って、「自分なら大丈夫」と思える力なのかな、と考えています。 ・失敗しても、またやってみよう、と思えたり ・困ったら「どうしたらいい？」と考えられたり ・誰かに「助けて」と言えることも必要かもしれません 心理学では「自己効力感」や「自己受容」など、いくつかの力が合わさっていると言われているそうです。 でも難しく考えず、 毎日の関わりが「自分は大切にされている」という安心を育ててくれます😊🌱

不登校になった頃の私は、 「どうしたら学校へ行ける？」 ばかり考えていました。 でも振り返ると、 変わったのは息子よりも 私の見方だった気がします。 ✔ なぜできない？→何に困っている？ ✔ 学校だけを成長の基準にしない ✔ 子どもを変えるより理解しようとする もちろん今でも悩むことはあります。 それでも、この考え方に出会って少し心が軽くなりました。 不登校を通して学んだことですが、兄弟との関わりや 普段の育児でも同じだなと感じることがあります😊 同じように悩む誰かの参考になれば嬉しいです🍀 #不登校育児 #育児悩み

「ちゃんとしなきゃ」 「○○するべき」 そう思うたびに苦しくなっていた時期がありました。 でも、その言葉の奥には 「安心したい」 「大切な人を守りたい」 「認められたい」 そんな願いが隠れていることがあります。 私は不登校の子どもとの関わりの中で、 たくさんの「べき」と向き合ってきました。 もし今、 苦しさを感じているなら、 その「べき」を手放すのではなく、 その奥にある願いに目を向けてみませんか？ あなたの心が少し軽くなるきっかけになりますように🌱 #不登校 #子育て #自分を責めない #自己理解 #心の整