Automatically translated.View original post

Cornell Method Note Tricks Remember Accuracy. Not Forgotten! 📝âœĻ

📝 a lot of lectures, but why don't you remember anything in the exam? 😭

Who's like this? Try the "Cornell Method" world-class note system!

This post fits: Students, students, or working age who need to be frequently meeting. ðŸŽŊ

âœĻ A simple summary of the Cornell technique:

📌 Divide the paper into three parts.

→ Brain organizing window, jotted down (right), keyword (left), summary (bottom)

📌 Notes box (main area)

→ To write down the lecher during school. Focus on the abbreviation to keep up with the teacher.

📌 Cues (left area)

→ Come back and do it after graduation. Pull a keyword or question from the content.

📌 Summary Channel (below)

→ Summary in your own language, check if we really understand.

📌. Review steps to remember deeply.

→ Turn your hands off the Notes box and watch the left keyword. Practice answering yourself loudly (Active Recall)

---

💎 What kind of note technique does everyone normally use? Divide the paper?

Comment, tell each other. Or anyone has personal techniques to share! 👇

🔑 Bonus Tip without in the photo:

The golden rule is "Don't write down every word you hear," finish a sentence, digest it in your head, and then write it in your own language. The brain remembers it three times better than the exact copy! 🧠âœĻ

---

ðŸ’ū Save this post. Open it when organizing your page!

➕ Follow F9 Studios. We have good lessons to give out every week. 📚

⏭ïļ EP Next: Spaced Repetition Techniques Read Books Before Exam How to Remember Yan Exam Day! Wait to follow now ðŸ”Ĩ

# Study techniques # Take notes # School age # Sheet summary # F9 Studios

3/5 Edited to

... Read moreāļˆāļēāļāļ›āļĢāļ°āļŠāļšāļāļēāļĢāļ“āđŒāļ•āļĢāļ‡āļ‚āļ­āļ‡āļ„āļ™āļ—āļĩāđˆāđ€āļ„āļĒāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„ Cornell Method āļžāļšāļ§āđˆāļē āļāļēāļĢāđāļšāđˆāļ‡āļŦāļ™āđ‰āļēāļāļĢāļ°āļ”āļēāļĐāđ€āļ›āđ‡āļ™ 3 āļŠāđˆāļ§āļ™āļŠāļģāļ„āļąāļāđāļšāļšāļ™āļĩāđ‰āļŠāđˆāļ§āļĒāđƒāļŦāđ‰āļĢāļ°āļšāļšāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđāļĨāļ°āļ—āļšāļ—āļ§āļ™āđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļĄāļĩāļ›āļĢāļ°āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ āļēāļžāļĄāļēāļāļ‚āļķāđ‰āļ™āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ€āļŦāđ‡āļ™āđ„āļ”āđ‰āļŠāļąāļ” āđ‚āļ”āļĒāđ€āļ‰āļžāļēāļ°āđƒāļ™āļŠāđˆāļ­āļ‡ Cues āļŦāļĢāļ·āļ­āļŠāđˆāļ§āļ™āļ‹āđ‰āļēāļĒāļĄāļ·āļ­ āļ—āļĩāđˆāđƒāļŠāđ‰āđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļ„āļĩāļĒāđŒāđ€āļ§āļīāļĢāđŒāļ”āļŦāļĢāļ·āļ­āļ„āļģāļ–āļēāļĄāļĒāđˆāļ­āļĒ āđ† āļŦāļĨāļąāļ‡āđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļˆāļš āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āđ€āļĢāļēāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļāļķāļāļ—āļšāļ—āļ§āļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļœāđˆāļēāļ™āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„ Active Recall āđ„āļ”āđ‰āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļĩāļ›āļĢāļ°āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ āļēāļž āđ€āļžāļĢāļēāļ°āđ€āļ§āļĨāļēāđ€āļāđ‡āļšāļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āđ„āļ§āđ‰āđ„āļ”āđ‰āļāđ‡āļ•āđ‰āļ­āļ‡āļĄāļĩāļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢāļĢāļĩāļ§āļīāļ§āļ”āđ‰āļ§āļĒāđ€āļŠāļĩāļĒāļ‡āļŦāļĢāļ·āļ­āđƒāļ™āđƒāļˆāđāļšāļšāļ™āļĩāđ‰ āļ™āļ­āļāļˆāļēāļāļ™āļĩāđ‰ āļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļŠāļĢāļļāļ›āļ āļēāļĐāļēāļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡āđƒāļ™āļŠāđˆāļ­āļ‡ Summary āļāđ‡āļ–āļ·āļ­āļ§āđˆāļēāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ‚āļąāđ‰āļ™āļ•āļ­āļ™āļŠāļģāļ„āļąāļāļ—āļĩāđˆāļŠāđˆāļ§āļĒāđ€āļŠāđ‡āļ„āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆāļˆāļĢāļīāļ‡ āđ† āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļē āļ‹āļķāđˆāļ‡āļāļēāļĢāļŠāļĢāļļāļ›āđāļšāļšāļ™āļĩāđ‰āđ„āļĄāđˆāđ€āļžāļĩāļĒāļ‡āđāļ•āđˆāļŠāđˆāļ§āļĒāđƒāļŦāđ‰āđ€āļĢāļēāđ„āļ”āđ‰āļ›āđ‰āļ­āļ™āļ„āļ§āļēāļĄāļĢāļđāđ‰āļāļĨāļąāļšāļŠāļđāđˆāļŠāļĄāļ­āļ‡āļ­āļĩāļāļ„āļĢāļąāđ‰āļ‡ āļĒāļąāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļ•āļąāļ§āļŠāđˆāļ§āļĒāđƒāļ™āļāļēāļĢāļˆāļ”āļˆāļģāļĢāļ°āļĒāļ°āļĒāļēāļ§āļ”āđ‰āļ§āļĒāđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„ Spaced Repetition āļ—āļĩāđˆāđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļĄāđ‚āļĒāļ‡āļāļąāļšāļāļēāļĢāļ—āļšāļ—āļ§āļ™āđƒāļ™āļĢāļ°āļĒāļ°āđ€āļ§āļĨāļēāļ—āļĩāđˆāđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļŠāļĄ āļ­āļĩāļāļŦāļ™āļķāđˆāļ‡āđ€āļ„āļĨāđ‡āļ”āļĨāļąāļšāļ—āļĩāđˆāļŠāđˆāļ§āļĒāđƒāļŦāđ‰āļˆāļ”āđ‚āļ™āđ‰āļ•āļ‡āđˆāļēāļĒāđāļĨāļ°āđ„āļ”āđ‰āļ›āļĢāļ°āļŠāļīāļ—āļ˜āļīāļ āļēāļžāļ•āļēāļĄāļŦāļĨāļąāļāļāļēāļĢāļ‚āļ­āļ‡ F9 Studios āļ„āļ·āļ­ "āļ­āļĒāđˆāļēāļˆāļ”āļ—āļļāļāļ„āļģāļ—āļĩāđˆāđ„āļ”āđ‰āļĒāļīāļ™" āđ‚āļ”āļĒāļāļēāļĢāļŸāļąāļ‡āļˆāļ™āļˆāļšāļ›āļĢāļ°āđ‚āļĒāļ„āļāđˆāļ­āļ™ āđāļĨāđ‰āļ§āļ„āđˆāļ­āļĒāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āļ­āļ­āļāļĄāļēāđ€āļ›āđ‡āļ™āļ āļēāļĐāļēāđāļĨāļ°āļŠāļģāļ™āļ§āļ™āļ‚āļ­āļ‡āļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡ āđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļ™āļĩāđ‰āļŠāđˆāļ§āļĒāđƒāļŦāđ‰āļŠāļĄāļ­āļ‡āļ‚āļ­āļ‡āđ€āļĢāļēāđ„āļ”āđ‰āļ—āļģāļ‡āļēāļ™āļ„āļīāļ”āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāđāļĨāļ°āļ›āļĢāļ°āļĄāļ§āļĨāļœāļĨāđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļē āļŠāđˆāļ‡āļœāļĨāđƒāļŦāđ‰āļāļēāļĢāļˆāļģāļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāđāļĄāđˆāļ™āļĒāļģāđāļĨāļ°āļĒāļąāđˆāļ‡āļĒāļ·āļ™āļāļ§āđˆāļēāļāļēāļĢāļ„āļąāļ”āļĨāļ­āļāļ‚āđ‰āļ­āļ„āļ§āļēāļĄāļ•āļēāļĄāđ€āļ›āđŠāļ° āđ† āļŦāļĨāļēāļĒāđ€āļ—āđˆāļē āļŠāļģāļŦāļĢāļąāļšāđƒāļ„āļĢāļ—āļĩāđˆāļĄāļĩāļ§āļīāļ˜āļĩāļŠāđˆāļ§āļ™āļ•āļąāļ§ āļœāļŠāļĄāļœāļŠāļēāļ™āļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļ•āļąāļ§āļĒāđˆāļ­ āļŠāļąāļāļĨāļąāļāļĐāļ“āđŒāļ•āđˆāļēāļ‡ āđ† āļŦāļĢāļ·āļ­āđāļĄāđ‰āđāļ•āđˆāļāļēāļĢāđƒāļŠāđ‰āļŠāļĩāļŠāđˆāļ§āļĒāļ—āļģāđ„āļŪāđ„āļĨāļ—āđŒ āļāđ‡āļŠāļēāļĄāļēāļĢāļ–āļ›āļĢāļąāļšāđƒāļŠāđ‰āđƒāļŦāđ‰āđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļāļąāļšāļŠāđ„āļ•āļĨāđŒāļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āļ‚āļ­āļ‡āđāļ•āđˆāļĨāļ°āļ„āļ™āđ„āļ”āđ‰ āļ‹āļķāđˆāļ‡āļˆāļ°āļŠāđˆāļ§āļĒāđ€āļžāļīāđˆāļĄāļ„āļ§āļēāļĄāļŠāļ™āļļāļāđāļĨāļ°āļŠāļĢāđ‰āļēāļ‡āđāļĢāļ‡āļˆāļđāļ‡āđƒāļˆāđƒāļ™āļāļēāļĢāļ—āļšāļ—āļ§āļ™āļĄāļēāļāļ‚āļķāđ‰āļ™ āļŠāļļāļ”āļ—āđ‰āļēāļĒ āļāļēāļĢāļˆāļ”āđ‚āļ™āđ‰āļ•āļ”āđ‰āļ§āļĒāļĢāļ°āļšāļš Cornell Method āđ„āļĄāđˆāđƒāļŠāđˆāđāļ„āđˆāļāļēāļĢāđ€āļ‚āļĩāļĒāļ™āđ€āļžāļ·āđˆāļ­āļˆāļ”āļˆāļģāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđ€āļ”āļĩāļĒāļ§ āđāļ•āđˆāļĒāļąāļ‡āđ€āļ›āđ‡āļ™āļāļēāļĢāļāļķāļāļāļĢāļ°āļšāļ§āļ™āļāļēāļĢāļ„āļīāļ” āļ§āļīāđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒ āđāļĨāļ°āļŠāļąāļ‡āđ€āļ„āļĢāļēāļ°āļŦāđŒāļ‚āđ‰āļ­āļĄāļđāļĨāđ„āļ›āļžāļĢāđ‰āļ­āļĄāļāļąāļ™ āļ—āļģāđƒāļŦāđ‰āđ€āļŦāļĄāļēāļ°āļāļąāļšāļ—āļļāļāđ€āļžāļĻāļ—āļļāļāļ§āļąāļĒāļ—āļĩāđˆāļ•āđ‰āļ­āļ‡āļāļēāļĢāđ€āļĢāļĩāļĒāļ™āļĢāļđāđ‰āđāļĨāļ°āļžāļąāļ’āļ™āļēāļ•āļąāļ§āđ€āļ­āļ‡āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļĄāļĩāļĢāļ°āļšāļš āļĨāļ­āļ‡āļˆāļąāļ”āļāļĢāļ°āļ”āļēāļĐāļ•āļēāļĄāđ€āļ—āļ„āļ™āļīāļ„āļ™āļĩāđ‰āđāļĨāđ‰āļ§āļāļķāļāļ—āļģāļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āļ•āđˆāļ­āđ€āļ™āļ·āđˆāļ­āļ‡ āđ€āļŠāļ·āđˆāļ­āļ§āđˆāļēāļ„āļļāļ“āļˆāļ°āļŠāļąāļĄāļœāļąāļŠāđ„āļ”āđ‰āļ–āļķāļ‡āļ„āļ§āļēāļĄāđ€āļ›āļĨāļĩāđˆāļĒāļ™āđāļ›āļĨāļ‡āđƒāļ™āļāļēāļĢāļˆāļģāđāļĨāļ°āđ€āļ‚āđ‰āļēāđƒāļˆāđ€āļ™āļ·āđ‰āļ­āļŦāļēāļ—āļĩāđˆāļ”āļĩāļ‚āļķāđ‰āļ™āļ­āļĒāđˆāļēāļ‡āđāļ™āđˆāļ™āļ­āļ™!