Sebagai seorang siswa yang pernah mengalami pembelajaran sebelum dan sesudah penerapan aturan pembatasan penggunaan HP di sekolah, saya merasakan perubahan signifikan dalam suasana kelas. Sebelumnya, keberadaan HP sering kali menjadi distraksi, baik bagi saya maupun teman-teman, sehingga fokus belajar sering terganggu. Setelah aturan ini diberlakukan, suasana kelas menjadi lebih kondusif dan interaksi antara siswa dan guru meningkat. Pengumpulan dan penyenyapan HP saat pelajaran membuat siswa lebih fokus mengikuti materi yang diajarkan, dan guru pun bisa mengoptimalkan proses belajar mengajar tanpa harus khawatir dengan gangguan teknologi. Meskipun ada beberapa protes awal karena kebebasan menggunakan gawai dibatasi, pada akhirnya banyak yang menyadari manfaat dari aturan ini. Selain itu, penggunaan HP yang hanya diperbolehkan dengan izin guru untuk kepentingan pembelajaran membuat pemanfaatan teknologi menjadi lebih terarah dan bermanfaat. Misalnya, saat guru meminta mencari referensi atau mengakses bahan pembelajaran secara online, siswa dapat menggunakan HP tanpa keluar dari jalur pembelajaran. Pengalaman ini menunjukkan bahwa kebijakan pembatasan penggunaan gawai di lingkungan sekolah bukanlah hal yang menghambat perkembangan teknologi, melainkan sebuah langkah strategis untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih efektif dan produktif. Bagi sekolah lain yang ingin menerapkan aturan serupa, penting untuk melibatkan semua pihak – siswa, guru, dan orang tua – agar penerapan aturan berjalan lancar dan diterima dengan baik. Dengan adanya aturan ini, diharapkan kualitas pendidikan di Jawa Timur semakin meningkat karena siswa dapat lebih fokus belajar dan merasa lebih dihargai selama proses pembelajaran.