จากประสบการณ์ตรงในการใช้ PLC (Professional Learning Community) เพื่อช่วยพัฒนาพฤติกรรมนักเรียนประถม พบว่าการร่วมมือแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของครูในทีม ทำให้ได้แนวทางดูแลและสร้างแรงจูงใจให้นักเรียนตั้งใจเรียนมากขึ้น กิจกรรมที่ช่วยให้นักเรียนมีพฤติกรรมที่ดี เช่น การตั้งเป้าหมายการเรียน การให้รางวัลเล็กๆ น้อยๆ เมื่อเด็กทำได้ และการสร้างบรรยากาศห้องเรียนที่เป็นมิตร ส่งผลให้นักเรียนรู้สึกปลอดภัยและอยากมีส่วนร่วมในชั้นเรียน นอกจากนี้ การใช้เวลาพูดคุยกับนักเรียนแบบตัวต่อตัว เพื่อเข้าใจสาเหตุพฤติกรรมที่ไม่ตั้งใจเรียน เช่น ปัญหาครอบครัว หรือความเครียดจากการบ้าน ก็เป็นอีกหนึ่งวิธีที่สำคัญ สรุปได้ว่า ตัวอย่าง PLC ที่เน้นการสร้างพฤติกรรมนักเรียนประถม คือการแลกเปลี่ยนเทคนิคการสร้างแรงจูงใจ วิธีสังเกตพฤติกรรม และการร่วมมือกันแก้ไขปัญหาอย่างต่อเนื่อง ซึ่งครูผู้ช่วยที่เริ่มทำงานก็สามารถเริ่มได้จากการสังเกตเด็กและพูดคุยกับทีมครูในโรงเรียนครับ