After finishing high school, the average grade was 6 terms, almost got 4.00, but didn't feel good. ❓🤔📚
I don't understand why we feel that. 🥹
Our grades are good, but we often feel that sometimes "we are just lucky" or "we are just diligent, but not as smart as others." In addition, the Thai education system sometimes focuses on doing problems for exams until we may feel that we are just "good at remembering" or "good at taking steps," so we do not have any confidence, and the environment we live in is only good people. In our room is a room that includes good people from M. The tree that chooses to enter the science-math room is a normal room, not a special classroom, but we feel that everyone is very good, very competitive, and many times we compare ourselves to people who are "first" or "who understand a lesson easier," "get a better test." We also have a high standard with ourselves. Some terms we get all 4 grades, but some terms are not. We always think in our hearts that when there are things that we do not know, do not understand or do not understand, we will feel that we are "not good" with the pressure of the surrounding society with good people. 🥲
What are the opinions about this? Anyone with any experience can come to share it. ❓
# Math science line # Children of science # Tell stories in the past # Tell student stories # lemon 8 diary
จากประสบการณ์ของผู้ที่เรียนสายวิทย์-คณิตแล้วมีเกรดเฉลี่ยสูงใกล้เคียง 4.00 แต่ยังรู้สึกว่าตัวเองไม่ได้เก่งขนาดนั้น เป็นเรื่องที่หลายคนอาจเข้าใจได้ง่ายเมื่อเจอกับแรงกดดันและการแข่งขันในสังคมการเรียนที่เข้มข้น ระบบการศึกษาไทยมักเน้นการท่องจำและการทำโจทย์เพื่อสอบเป็นหลัก จึงทำให้หลายคนคิดว่าความรู้ที่ได้มาเป็นเพียงการจำและทำตามขั้นตอนมากกว่าการเข้าใจอย่างลึกซึ้ง อีกทั้งเมื่อได้เรียนในห้องที่มีคนเก่งเยอะ ผู้เรียนจึงประเมินตนเองด้วยการเปรียบเทียบกับเพื่อน ทำให้เกิดความรู้สึกว่า "เราแค่โชคดี" หรือ "แค่ขยัน" มากกว่าการมีความสามารถจริง สิ่งที่สำคัญคือการตระหนักว่าเกรดดีไม่ได้แปลว่าเรา 'เก่ง' ในทุกมิติ เพราะความเก่งนั้นมีหลายด้าน เช่น ความคิดสร้างสรรค์ ทักษะการแก้ปัญหา และการเข้าใจเชิงลึกของเนื้อหา ในชีวิตจริงนอกจากความรู้ในห้องเรียนยังต้องการทักษะเหล่านี้เพื่อพัฒนาต่อไป สำหรับใครที่กำลังเผชิญกับความรู้สึกเหล่านี้ อยากให้ลองเปิดใจยอมรับว่าความรู้สึกไม่มั่นใจเป็นสิ่งที่เกิดขึ้นได้กับทุกคน และไม่ใช่เรื่องผิดปกติ การแบ่งปันความรู้สึกและประสบการณ์กับเพื่อน หรือคนที่เราไว้ใจ อาจช่วยลดความกดดันและให้กำลังใจเราได้มากขึ้น สุดท้าย อยากแนะนำให้ตั้งเป้าหมายการเรียนรู้ที่เป็นตัวเองมากกว่าเอาแต่ไปเปรียบเทียบกับคนอื่น เรียนรู้ในแบบที่เข้ากับสไตล์ของตนเอง เพื่อให้รู้สึกว่าเรา 'เก่ง' ในแบบของเรา และสามารถพัฒนาตัวเองไปได้อย่างมั่นใจในอนาคต