「子供の言語習得」と聞くと、つい“何を教えるか”に意識が向きがちですが、3〜5歳の伸びやすさは「安心して使えた回数」で大きく変わると感じています。うちも、単語は増えているのに会話が続かない時期があり、焦って質問攻めにしてしまって逆効果だった経験があります。 まずおすすめしたいのは、“クイズ形式”の質問を減らすことです。たとえば絵本で「これは何？」「これは何色？」を連発すると、子どもは正解探しモードになって黙ってしまうことがあります。代わりに、親が見たままを短く実況すると会話が続きやすいです。 例：「消防車だね」→「大きい消防車、走ってるね」 子どもが一言でも返したら、それが次の言葉の種になります。 次に効くのが「少し足して返す（拡張）」です。子どもが言った言葉を“直す”のではなく、“付け足して”返すイメージ。 例：子「わんわん！」→親「わんわん、寝てるね」 例：子「こわい」→親「大きい音がして、こわかったね」 こうすると新しい語彙（寝てる／大きい音など）を自然な形で聞けて、しかも自分の気持ちを分かってもらえた安心感が残ります。 そして意外と大事なのが「正しく言わせ直さない」こと。発音や言い間違いをその場で訂正すると、話す意欲が落ちやすいです。気になるときは、さりげなく“正しい形を含めて言い直す”だけで十分。 例：子「きんしゃ！」→親「電車きたね。速いね」 最後に、言語習得を後押しする“環境のコツ”もひとつ。遊び（ボードゲームやごっこ遊び、積み木など）の最中は、親が長く説明するより「短い文を何回も」が効果的でした。「順番だよ」「ここに置く？」「もう1回！」のような繰り返しが、語彙とやりとりの土台になります。 全部やろうとしなくて大丈夫です。今日からなら、いちばん簡単な「直さず、少し足して返す」を1日3回だけでも。子どもの言葉が“広がるきっかけ”になりやすいです。