「言葉の発達表」を検索すると、月齢ごとの目安が並んでいて、読めば読むほど焦ってしまうことがあります。私も3児育児の中で何度も見返しては「うち、遅い…？」と不安になりました。でも、発達表は“合否判定”ではなく、あくまで幅のある目安。大事なのは、できていない項目を数えるより「今、どんな場面なら言葉が出やすいか」を観察して、関わりを少し変えることでした。 まず発達表の見方のコツは3つ。①「理解（わかる）」と「表出（話す）」を分けて見ること。話すのが少なくても、指示が通る・物を持ってきてくれるなど“理解”が育っている子は多いです。②その子の得意場面を拾うこと。外では無口でも家で急にしゃべる、逆もあります。③伸び方は階段状。ある日まとめて増えることがあるので、1〜2週間単位で変化を見ます。 発達表を見て「語彙が少ないかも」と感じた時、私が実際に効果を感じたのは、投稿でも触れている3習慣の“使い分け”でした。 ・あえて5秒待つ：指差しや「んー！」が出たら、すぐ渡す前に目を見て5秒。待つ間は無言でもOKですが、表情は“聞く姿勢”に。出てきた音が「う」「あ」でも受け止めて、「おちゃ、かな？」のように優しく言葉にしてあげると次につながりやすいです。 ・二択で聞く：発達表で「二語文がまだ」など気になる時ほど、自由回答は難しいので二択が助けになります。「どれ飲む？」より「お茶？牛乳？」。「どこ行く？」より「公園？スーパー？」と、生活の中で選べる場面を増やすと発話の成功体験が増えます。 ・実況中継する：語彙を増やしたい時の土台作りに便利でした。「今、靴はいてるよ」「バナナむいてるよ」など、短く・ゆっくり・繰り返しがコツ。子どもが返事をしなくても、言葉のシャワーで語彙が貯まっていきます。 さらに、発達表でつまずきやすいのが「うまく言えなくて癇癪」パターン。そんな時は“先回り”ではなく“代弁”に切り替えるとラクになります。「それ欲しかったね」「貸してって言いたかったね」と気持ち→要求の順で言語化すると、「伝わった！」が増えて次の発話意欲につながりました。 最後に、受診や相談の目安としては、発達表の項目だけでなく「呼びかけへの反応が極端に少ない」「ことば以前のやり取り（視線・指差し・まねっこ）が育ちにくい」「聞こえが気になる」などが続く時。心配な場合は、地域の健診や言語聴覚士に相談してOKです。発達表は不安を増やすためではなく、親子の毎日を少し整えるヒントとして使っていきましょう。