私の人生で混乱してきた日本語。このチャートは受け入れることができます。これを共有して理解してください。
概要には「動詞give－accept（）」が含まれています。
詳しく見てみましょう。このチャートでは、「私たち自身/私たちの側」を中央に配置し、矢印の方向を内外にマッピングし、礼儀正しさと年齢差を考慮しています。
🌱方向性の概要
•私たちを他の人に任せてください=使用するか、丁寧に/使用人を賞賛しましょう子供/動物/使用するものについては
•他人から私たちへ=受け取った、贈り物を使用します贈り主が私たちよりも高い場合は、画像を使用して賞賛します
•私たちは「受け取った」=使用されています。上位から受け取った場合は、謙虚なイメージを使用してください。
👥チャート上の関係と年齢。
•「古い」への矢印は、それが尊重されなければならないので、言葉と言葉が表示されます。
「若い/動物/植物」への矢印は、低い位置ではなく他の位置を見ます（人に注意してください、荒々しく聞こえるかもしれません）。
「He→Us」の矢印は常に「He→Us」となります。
🧭言葉を直接選ぶ方法
ストーリーの中心は誰なのか（私たち/家族/チーム=私たちの側）
「私たちを去る」または「私たちに近づく」の方向/行動
あなたは異なるレベルの礼儀正しさ/立場を持っていますか?（与える人を褒める=<--plhd--9/>、受け取る人を謙虚にする=<--plhd--4/>、大人に与える=
🧪チャート上の矢印でサンプルを表示します。
•私たち→友達:
私は友達に本をあげる私は友達に本をあげる
•私たち→大人:.
私は先生に本を差し上げます私は先生に本を差し上げます
•私たち→子供/動物:
犬に水をやる犬に水をやる
彼→私たち。
友達は私に本をくれた友達は私に本をくれた
•大人→私たち:)。
(先生が本をくださいました先生が本をくださいました)
彼から受け取ったもの:
私はともだちに本をもらった私はともだちに本をもらった
•大人から受け取るもの:
私は先生に本をいただきました私は先生に本をいただきました
🔧図Give－Get（このチャートは同じ方向を伝えます）
他人のために何をすべきか:
(ドアを開けてあげるドアを開けてあげる)
•
友達がドアを開けてくれた友達がドアを開けてくれた
•私たちは彼に行動を起こすように頼みます/受け取ります:
ともだちにドアを開けてもらったともだちにドアを開けてもらった
このチャートの覚えやすいヒント
私たちを去る=//私たちに近づく=/私たちは受け取る=
無料で読み込めるPDFファイル+Mina 1-4構文サマリークリップがあります。
コメントを受け取りたい
#日本の #トリックスクール #レモンを使って言語を練習する8インボックスでこんにちはと言う方法を学ぶために申し込むことができます
กริยาให้‑รับ (授受動詞) ในภาษาญี่ปุ่นเป็นหัวข้อสำคัญที่ช่วยให้การสื่อสารในสถานการณ์ต่าง ๆ ถูกต้องตามบริบททางสังคมและความสัมพันธ์ระหว่างผู้พูดและผู้ฟัง ความเข้าใจเรื่องทิศทางของการให้และรับ รวมถึงระดับความสุภาพและการใช้คำให้เหมาะสมช่วยเพิ่มความน่าเชื่อถือและความถูกต้องในการใช้ภาษาญี่ปุ่นได้อย่างมาก โดยหลักการพื้นฐานคือ หากเป็นการให้สิ่งของหรือการกระทำของเราไปยังผู้อื่น จะใช้คำว่า あげる หรือรูปยกย่อง 差し上げる หากให้เด็กหรือสัตว์จะใช้ やる แสดงถึงความเป็นท่าทีต่ำกว่า แต่ต้องระวังไม่ใช้ やる กับคนในสถานการณ์ที่เป็นทางการ เพราะอาจฟังดูหยาบคาย ในทางตรงข้าม ถ้าการให้มาหาเรา จะใช้ くれる หรือรูปยกย่อง くださる เมื่อต้องการแสดงความเคารพต่อผู้ให้ที่มีสถานะสูงกว่าเรา ส่วนการรับของหรือการกระทำจากผู้อื่นจะใช้ もらう หากเป็นการรับจากผู้ใหญ่หรือผู้ที่ต้องให้ความเคารพ จะใช้รูปถ่อมตน いただく เพื่อให้เหมาะสมกับสถานการณ์ นอกจากนี้ รูปกริยา 〜て ก็สามารถนำมาใช้กับกริยาให้‑รับได้ เช่น 〜てあげる (ทำอะไรให้คนอื่น), 〜てくれる (ใครสักคนทำอะไรให้เรา), และ 〜てもらう (เราได้รับความช่วยเหลือจากใคร) ซึ่งเป็นรูปแบบที่พบเห็นได้บ่อยในบทสนทนาภาษาญี่ปุ่นทั่วไป ความเข้าใจเรื่องกริยาให้‑รับไม่เพียงแต่ช่วยให้พูดและเขียนภาษาญี่ปุ่นได้ถูกต้องเท่านั้น แต่ยังสะท้อนความเข้าใจในวัฒนธรรมและความสัมพันธ์ทางสังคมของชาวญี่ปุ่นอีกด้วย ชาร์ตและตัวอย่างประโยคที่นำเสนอในบทความนี้จึงเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์สำหรับนักเรียนภาษาญี่ปุ่นทุกระดับในการฝึกฝนและนำไปใช้จริง หากผู้เรียนสนใจเพิ่มเติม ยังมีไฟล์ PDF สรุปไวยากรณ์ Minna1-4 และคลิปสรุปที่ช่วยให้เข้าใจง่ายขึ้น และสามารถขอคำแนะนำเพิ่มเติมได้ผ่านคอมเมนต์หรือการสมัครเรียนทักในอินบ๊อกซ์ เพื่อพัฒนาทักษะภาษาญี่ปุ่นได้อย่างครบวงจรและมีประสิทธิภาพ
